社区护理学实践教学大纲
一、本实践课的性质、任务和目的
社区护理实践是本科护生极其重要的实践环节，对学生的各种能力培养十分重要。社区护理的服务对象是社区既包括健康人群，也包括患病人群；工作重点既侧重预防性服务，又侧重医疗护理性服务，以促进和维护社区范围内个人、家庭及群体的健康，在现代护理学体系中占有十分重要的位置，有重要的现实意义。社区护理实践的主要任务使学生通过实践，强化对理论知识的理解，在实践中学习人际交往的原则、建立和发展人际关系的策略；培养学生的观察能力和分析问题的能力，树立社区卫生观念；学习运用护理程序开展社区卫生调查，为家庭、社区提供可行服务，培养应用型的护理人才。
二、基本理论
1、社区健康教育是以社区为基本单位，以社区内具有不同健康需求的个人、家庭和群体为教育对象，运用解决问题的理论进行有目的、有计划、有组织、有评价的社会教育活动，促进居民健康为目标。
2、社区家庭健康护理是医护工作者到社区家庭中给予身心护理以及进行健康教育和护理指导。
3、社区家庭访视是社区护士到有健康问题或潜在健康问题的家庭，进行访问，收集相关资料；了解家庭卫生知识水平的掌握、行为改变及保健观念等，为家庭提供适当、有效的护理服务等。
4、社区健康评估有计划和有系统地收集资料，以便对影响社区健康的各种因素等进行系统、准确、全面的分析和评估，为社区护理诊断以及制定护理计划等提供依据。
三、实习方式与基本要求
根据班级的学生数，分多个学习小组，以小组为单位针对不同的教学内容进行社区护理实践。要求每个小组先做好实践准备，要考虑到社区实践中可能遇到的各种疑难问题和应对方法。每次实践结束，要求每个小组交一份实践总结（作业），作为学生分析问题和实践动手能力的考核参考。学生社区护理实践成绩占社区护理总成绩的40%左右。
四、实践课内容
(一) 社区中的健康教育实践
1、熟悉社区健康教育程序，掌握社区健康教育的评估、诊断、制定计划的方法。 2、掌握用不同的方式和方法对社区相同健康问题或潜在健康问题的人群群体进行健康教育。
3、熟悉社区健康教育常用的方法。 （二）社区健康护理及健康档案建档实践
1、掌握个人、家庭和社区健康档案的内容和特点。
2、熟悉社区健康案例的分析；个人、家庭和社区健康档案的内容和特点。 3、了解社区健康护理计划的制定过程；社区健康档案的建档情况及存在问题。 (三)家庭健康护理实践---问题家庭的访视
1、掌握家庭健康护理的评估、家庭健康诊断/问题和制定护理援助计划的方法。掌握如何与被访者建立良好的信赖关系和访视的技巧。
2、熟悉与访视对象和其家庭成员的交流。
3、了解家庭健康护理实践评估的内容和人际交流技巧在家庭健康护理实践中的重要性。 (四)新生儿家庭访视实践---新生儿体重测量及健康检查
1、掌握新生儿家庭访视中体重的测量方法及相关健康检查的方法。
2、熟悉评价婴儿营养状态和生长发育情况的指标，与新生儿及家长沟通和交流技巧。 3、了解观察和发现生长发育过程中的异常和疾病。 六、考核方式与评分办法
课程考核包括社区护理的理论知识和护理技能在社区护理实践中的应用，人际交往能力、实习报告等。理论考试占总分的60%，社区护理实践占考试总分40%。
社区护理学实践教学大纲
