生活中的暖色
教学目标：
1、通过学习和运用暖色调知识，给学生一把打开色彩知识大门的钥匙，使学
生进一步感受到色彩中暖色调的色彩特点，提高色彩审美感受能力，提高学 画色彩画的兴趣。
2、引导学生从盲目用色到懂得色性运用、色彩配置的知识上，有目的地正
确地表达自己对暖色调的感觉。
学习任务：
1， 认识暖色
2， 通过图片感受暖色
3， 读艺术家们的画，看看他们是怎样表达暖色的 4， 暖色在生活中的运用 5， 看看同学的作品
教具学具：
色卡、水粉颜色、毛笔、调色盒、水粉纸等。
教学过程： （同学们分组坐好）
一．提问： 同学们来上课的时候有没有发现我们的校园非常漂亮
啊？ 教师小结： 这都要感谢属于我们美术的一门艺术语言，色彩回顾上节课： 色彩有有彩色和无彩色之分。除了黑、白、灰属于无彩色外，其余的色彩 属于有彩色。有彩色又分为暖色和冷色，引入课题，这节课我们先来学习 一下暖色
二．放映色轮 ： 让学生观察并谈谈对不同颜色的感觉，从色轮中区
别冷
暖。总结：偏红偏黄的色彩属于暖色，偏蓝偏绿的色彩属于冷色。因此在色 环中红、橙、黄属于暖色，绿、紫、蓝属于冷色
同学们注意： 绘画中色彩的冷暖是相对的不是绝对的 。
摆出俩个色块：黄和黄绿比？黄暖黄绿冷；黄绿与绿比？黄绿又显得暖，而 绿则比黄绿冷。 所以，色彩的冷暖决不是死记硬背才能记住的它需要相对比 较去感觉。
三．看冷暖不同色调的作品，以暖色调为主。
① 暖色调的油画《红色的房间》 （作者：法国的马蒂斯） ，问：这幅画面给 你什么感觉？
教师小结： 整幅画给人以热情洋溢的感觉， 表现出作者马蒂斯
的 性格热情、粗犷，充满了对生活的热爱，以及对美好生活的向往。 ② 冷色调的油画《尼斯的英格兰散步大道》 （作者：法国的杜菲） ，问：这 幅画面给你什么感觉？
教师小结：整幅画给人以清爽、舒畅的感觉， 《尼斯的英格兰散步大道》让
人美版美术四上《生活中的暖颜色》教学设计
