初中体育教案全集
内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)
教 材 教 学 目 标 韵律体操与舞蹈:基本站立姿势; 技巧:前滚翻、后滚翻。 1、 学生学会基本站立姿势并能体会到站立时身体个部位的肌肉感觉; 2、 学生能复述前滚翻的动作,80%以上的学生能做出前滚翻动作,30%的学生能做到滚翻圆滑; 3、 学生乐意接受教师的指导,主动地配合,努力练习; 4、 韵律操:6~8次;技巧:10~15次。 教学过程 教学内容 一、常规 二、队列练习 三、准备活动 教 师 活 动 一、1、教师提前到场,准备好场地器材。 2、接受体育委员报告,向学生问好。 3、宣布本课内容、教学目标及要求,安排见习生。 二、队列队行:教师口令指挥,原地三面转法,齐步走、左右转弯;蛇行走、交叉走。 三、徒手体操: ① 头部运动;②肩部运动; ② 上肢运动;④体转运动; ⑤体侧运动;⑥腹背运动; ⑦膝关节运动;⑧踝腕运动;⑨跳跃运动。 一、1、教师讲解并示范基本站立姿势的动作要领: ① 自然立——头正、颈直、胸挺、腹收、腿直; ② 开立——两脚尖向侧前方,两脚相距约肩宽,重心落在两脚尖; ③ 丁字步——右脚在前,对斜前方,脚跟靠与左脚内侧中部,左脚尖对侧前方。 时 间 学 生 活 动 开 始 准 备 部 分 一、1、学生将器材拿至场地。 2、体育委员整队,检查汇报人数。队行:二列横队 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ★ △ 3、师生问好,认真听5 讲明确要求。 分 二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。 三、1、成四列横队体操队行,听口令跟教师做球操。要求:动作协调有节奏。 2、自组小组开展活动,气氛活跃。 一、1、学生成圆形站 立,按教师要求认真进行练习: ★ 10 分 练习 次数 1 ∫ 2 次 基 本 部 分 一、韵律体操与舞蹈
教学过程 教学内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 2、学生体会挺胸、吸腹、沉肩的肌肉感觉。 3、学生自由队行练习,虚心诚恳接受教师的指导。 4、分组讨论,吸收优秀学生的经验。 练习 次数 基 本 部 分 结 束 部 分 2、组织学生依次进行一定时间的三种不同基本站立姿势练习。 3、教师巡回指导,个别学生纠错。 4、提出问题,集体讨论,让优秀学生示范进行表扬鼓励。 二、二、1、教师领做各种头、技巧 颈、肩等关节的准备活动,复习前滚翻。 要点:两叫蹬地,后脑、肩、背、臀、叫依次着地,迅速团身滚翻起。 2、教师强调团身要紧,推手要及时,滚翻要迅速。 3、教师讲解并示范后滚翻动作要点。 要点:上体快速后倒带动臀腿向上后方举升,含胸推手臀后移。 难点:上体后倒带动举腿使重心送过支撑面。 4、组织学生进行后滚翻练习。 一、一、 教师讲述游戏内容及游戏 规则,指导学生开展二、活动。 小结 二、总结讲评本课学习情况,收拾器材,师生再见。 班级 1 6 ∫ 8 次 10 ∫ 15 分 5 分 2 3 4 实 施 情 况 记 载 教 材
日期 二、1、学生成体操队行跟教师做好充分的准备活动。 2、分四组复习前滚翻,注意动作的圆滑。 3、作好后滚翻的辅助练习: 10 ① 连续数次仰卧举腿∫ 过头脚触地,由两15 手体侧扶地过渡到次 屈臂两手头侧撑地。 ② 后滚翻成跪撑。 ③ 在保护帮助下做后滚翻成蹲撑。 4、分四组按次序依次练习。 一、 积极组织游戏活动 气氛活跃,做到充分放松。 二、总结交流学习情况,组长汇报,女第2组收器材,师生再见。 练习 平均 预计 密度45%心率145次/负荷 分 场 地 器 材 篮球场2面; 垫床8张。 技巧:远撑前滚翻; 韵律体操与舞蹈:基本步法。
初中体育教案全集
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