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第一章从实验学化学
第一节
教学目标：
1．树立安全意识，初步养成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识2．通过识别一些化学品安全标识，提高学生的学习兴趣3．使学生树立严谨的科学探究习惯教学重点、难点
重点：树立实验安全意识，能识别一些化学品安全标识。难点：养成良好的实验习惯。教学环节
教师活动
在日常生活中，有关伤害的事件非常多，你知道哪些？哪些与化学有关？请你说出来与同学们共同交流，并加以预防。
新课导入
对化学实验，尤其要注意实验安全，在初中化学学习中，你学习了哪些实验安全问题？对你有什么启示？
教师应及时肯定学生的成绩，激励学生的学习兴趣。有关一些典型的伤害实例和违
投影
新
归纳整理
知
规实验操作所发生的伤害。通过血的事实，告诉学生实验安全的重要性。
化学实验中应注意的安全问题要做到实验安全，你认为应注意哪些问题？
学生总结，交流，相互补充。学生思考、交流、整理，相互补充，达成共识。
练一练1．进行化学实验必须注意
实验安全。下列说法正确的是（
学
思考交流
习
偶发事件的处理
）
A．不慎将酸溅到眼中，应立即水
洗，边洗边眨眼睛
B．不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，
要立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸溶液
C．不慎将酒精洒到桌面上着火时，
可用水将其扑灭
D．配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，慢慢加入浓硫酸
精品文档
再在搅拌下
学生观看，感受颇深。以
学生回顾、讨论交流，让一个学生回答，其他同学补充。
学生活动
学生思考、讨论。
有一个学生回答，其他同学补充。
化学实验基本方法
(第1课时)
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学生回答，相互补充，达成共识。练一练2．以下是一些常用的危险品图标。装运乙醇的箱子上应贴上的图标是（
）
对于危险品，都有特殊的标志，你知道哪些？请说出来与同学们共享。对你有什么启示？
新
思考交流
知
缺图
A．爆炸性
学
第一章第一节
习
板书
从实验学化学化学实验基本方法
C．有毒性
B．易燃性D．腐蚀性
一．化学实验安全1．实验安全应注意的问题⑴遵守实验室规则⑵了解安全措施⑶掌握正确的操作方法2．常用危险化学品的标志
课堂反馈练习
1．下列做法正确的是（A．用手接触药品
C．实验后，剩余的药品不能放回原瓶，也不能随便丢弃
实验台上
2．下列事故处理不正确的是（B．将一氧化碳中毒者移到通风处抢救
C．眼睛里不慎溅进了药液，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛，不可用手揉眼睛D．不慎将浓硫酸溅到皮肤上，应立即用水冲洗3．使用酒精灯时，错误的操作是（）A．用火柴点燃酒精灯C．用酒精灯外焰给物质加热4．下列基本操作正确的是（A．手持试管给试管里的物质加热C．用天平称取药品时用手直接拿砝码
D．用滴管滴加液体时，滴管应垂悬在容器上方，不能触及容器内壁5．下列仪器可以直接放在酒精灯火焰上加热的是（A．烧杯
B．烧瓶
C．蒸发皿
D．量筒
）
B．用氢氧化钠溶液中和，再用水冲洗3%～5%的碳酸氢钠溶液冲洗
6．实验时，不慎把浓硫酸洒在皮肤上，正确的处理方法是（A．用水冲洗，再涂上硼酸溶液
C．用布擦去硫酸后，用稀氢氧化钠溶液冲洗D．用布擦去硫酸后，用大量水冲洗，再用
）
）
B．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯B．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯D．熄灭酒精灯火焰时，用灯帽盖灭
）
A．不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧时，应立即用湿抹布扑盖
）
B．用嘴吹熄酒精灯火焰D．将带有溶液的滴管平放在
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第一节
教学目标：
1．初步学会粗盐提纯的实验技能
化学实验基本方法
(第2课时)
2．能够独立或与同学合作完成实验，并能完成实验报告，主动进行交流3．通过实验培养学生学习的兴趣和严谨的实验态度教学重点、难点
重点：粗盐提纯的操作步骤和注意事项、难点：SO4的检验教学环节新课导入
教师活动
你能举出几种生活中混合物分离和提纯的例子吗？它们是怎么分开的？
在初中，我们已经学习了粗盐的提纯，请同学们结合初中所学知识，想一想：
1．粗盐的提纯实验所用的仪器有哪些？
思考交流
2．在粗盐的提纯实验中，应注意哪些问题？
3．每步操作的目的是什么？4．在粗盐的提纯实验中，几次用到了玻璃棒，其作用和目
新
实验探究
知
的是什么？教师巡回指导
你在实验中出现了哪些问题，是什么原因造成的？你的操作符合实验要求吗？学生实验中存在的问题：
学
1．操作不熟练，液体外溅现象严重；
2．在溶解过程中，玻璃棒与
习
实验反思
烧杯碰撞严重；
3．在蒸发过程中，液体与固体的迸溅现象比较严重；4．有些学生停止加热过早，导致最后无法将溶液蒸干；有些学生停止加热过晚，致使有固体迸溅现象。
通过出现的问题，学生立即纠正，养成良好的习惯。学生做粗盐的提纯实验
学生思考、交流，正确把握此实验。
学生活动
学生思考、回答，相互补充。
2-
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你认为通过上述操作得到的是比较纯的氯化钠吗？可能
思考交流
还有什么杂质没有除去？用什么方法可以检验出它们呢？
我们推测在提纯后的盐中含
实验验证
有SO4，你能否设计一个简单的实验，验证此盐中是否含有SO4？
⑴如果要除去粗盐中含有的可溶性杂质杂质硫酸盐MgCl2CaCl2
⑵在实际操作中，还要考虑所加试剂的先后顺序、试剂用量，以及试剂过量后如何处理等。你设计的除去离子的方法中有没有引入其他离子？想一想可用什么方法把它们除去？练一练：1．实验室进行
思考交流
精灯
NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程：①放置酒
③放置蒸发皿
④加热搅拌）
C．②③①④⑤
D．②①⑤停止
②固定铁圈位置
加入试剂
反应原理
CaCl2、MgCl2及一些硫酸盐，
应加入什么试剂？可参考相应物质的溶解性。
2-2-
学生思考交流，探索检验方法．
学生讨论交流，完成实验，并得出结论。
加热，余热蒸干。其中正确的操作顺序是（A．②③④⑤①③④⑤
B．①②③④⑤
2．某同学用下图装置进行过滤操作，请将错误之处加以纠正。
（新学案P2图）
新知学习
板书
二．混合物的分离和提纯1．过滤和蒸发－粗盐的提纯⑴所需仪器⑶注意事项
⑷使用玻璃棒的做用和目的2．SO4的检验方法
2-
⑵操作步骤
课堂反馈练习
1．在粗盐提纯的实验中，蒸发时正确的操作是（A．把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热C．待水分完全蒸干后停止加热食盐的质量为A．15.5g 精品文档
15.5g(1g以下只能使用游码B．15.0g
C．14.5g
）
B．开始析出晶体后用玻璃棒搅拌D．蒸发皿中发现大量固体时即停止加热
)。如果按正确的放法，食盐的质量应为（D．14.0g
）
2．某学生使用托盘天平称食盐时，错误的将食盐放在右托盘，而把砝码放在左托盘，称得
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）
）
3．将下列某物质加入适量水中，无明显热效应，则该物质是（A．固体氢氧化钠
B．生石灰
C．氯化钠
D．浓硫酸
4．下列是有关实验操作的步骤和做法，不正确的是（A．粗盐提纯操作的顺序是：溶解、过滤、蒸发、洗涤
B．实验室制取氧气完毕后，应先取出集气瓶，再取出导管，最后停止加热C．不慎将浓硫酸洒在桌上，应先用烧碱溶液中和，再用湿布抹净D．用试管夹夹持试管时，把试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部5．实验室进行过滤和蒸发时，都要用到的仪器是A．烧杯
B．玻璃棒
C．蒸发皿
( ) D．酒精灯
第一节
教学目标：
化学实验基本方法
(第3课时)
1．能够独立或与同学合作完成实验，并能完成实验报告和主动进行交流2．树立安全意识，初步养成良好的实验工作习惯3．通过实验培养学生的学习兴趣和严谨的实验态度教学重点、难点
重点：蒸馏和萃取的原理、实验操作步骤及注意事项难点：分液漏斗是否漏液的检验方法教学环节
教师活动
上一节课，我们学习了粗盐的提纯，请同学们想一想，这种物质的分离方法是利
新课导入
用了什么原理？对于液态混合物，我们怎样将其分离呢？你能想出一些办法吗？
完成下面的表格：实验
1．在试管中加入少量自来水，滴入几滴
新
AgNO3(硝酸银)溶液和几滴稀硝酸。2．在烧瓶中加入约
知
实验
学
探
习
究
1/3体积的自来水，再
加入几粒沸石(或碎瓷片)，按课本图1-4连接好装置，向冷凝管中通入冷凝水。加热烧瓶，弃去开始馏出的液体，用锥形瓶收集约10ml 100℃时的馏分，停止加热。3．取少量蒸馏出的液体加入试管中，然后加入几滴AgNO3溶液和几滴稀硝酸。(得到的液体中含有
Cl吗？)
－
学生活动
学生思考、讨论交流。
现象
写出以上过程中的化学反应方程式：
精品文档
人教版化学必修1教案-第一章(精华版)
