吉林省教育厅关于组织吉林省2016年“国培计划”项目申报工作的通知

吉林省教育厅关于组织吉林省2016年“国培计划”项目申报

工作的通知

【法规类别】教育综合规定 【发文字号】吉教师字[2016]5号 【发布部门】吉林省教育厅 【发布日期】2016.03.21 【实施日期】2016.03.21 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10

吉林省教育厅关于组织吉林省2016年“国培计划”项目申报工作的通知

（吉教师字〔2016〕5号）

各有关县、区教育局，有关院校、培训机构：

根据《教育部 财政部关于改革实施中小学幼儿园教师国家级培训计划的通知 》（教师[2015]10号）和《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2016年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知 》（教师厅[2016]2号）精神，现就做好我省2016年\国培计划\项目申报工作有关事宜通知如下。 一、项目规划

2016年吉林省\国培计划\包括教师培训团队置换脱产研修、送教下乡培训、教师网络研修、乡村教师访名校培训和乡村校园长培训等五个项目类别（项目规划表见附件1）。

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二、申报说明

（一）类别一：教师培训团队置换脱产研修 1．目标任务

对我省第一批、第二批12个\国培计划\类项目县中拟承担送教下乡和网络研修培训任务的825名（含上年度递进式培训的495名）中小学、幼儿园骨干教师教研员进行为期4个月的脱产研修，跨年度分段实施，每年2个月，提升项目县教师培训团队的教师工作坊主持能力、送教下乡培训能力和校本研修指导能力。采取\院校（机构）集中研修20天＋\影子教师\跟岗实践20天（进修院校10天，优质中小学幼儿园10天）＋返岗培训实践17天＋总结提升3天\的四段式研修模式，将网络研修工作坊贯穿始终。 2．申报条件

申报单位原则上应具有两年及以上\国培计划\置换脱产研修项目实施经验，且绩效评估成绩优良的省内高等院校。高等院校要与远程培训机构、教师进修院校和优质中小学、幼儿园协同申报，要建立由高校专家、教研员与一线优秀教师组成的专家团队，其中省域外专家不少于20%，教研员和一线优秀教师原则上不少于60%。实行首席专家负责制和培训导师制。远程培训机构要求具备\国培计划\教师远程培训项目培训机构资质，\国培计划\混合式培训实施经验丰富，培训绩效评估居前，优先选择承担过网络研修与校本研修整合培训或教师工作坊高端研修的机构。 （二）类别二：送教下乡培训 1．目标任务

对\国培计划\项目县的7650名乡村教师进行针对性的培训，提升乡村教师课堂教学能力。在A类项目县采取\集中研修2天＋诊断示范2天＋研课磨课2天＋成果展示2天＋总结提升2天\的五段式送教模式。原则上同一乡镇同一学科每年送培不少于5次，每次不少于2天。在B类项目县采取\集中研修（4天）＋跟进指导（3天）\的两段式送教模

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式。两类项目县的教师进修学校要将送培课程及生成性成果进行再加工，形成培训资源

包，支持乡村学校开展校本研修。 2．申报条件

申报单位为A类项目县和省内高校。A类项目县要以县级教师培训团队为主体，整合全省专家资源，分学科组建送培团队，送教下乡与校本研修指导并重，以任务驱动为主线，按年度分阶段实施主题式培训。要兼顾学段学科分布，原则上首批A类项目县要基本实现学科的全覆盖。申报高校要求具有丰富的送教下乡项目实施经验，拥有高水平送教培训专家团队，培训课程资源丰富，并建立与项目县的合作机制，确保送教培训持续常态运行。

（三）类别三：教师网络研修 1．目标任务

设中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程项目、县级教师专业发展学校建设项目和县级名师工作坊建设项目。

信息技术应用能力提升工程项目：对全省50000名乡村义务教育阶段学校和幼儿园教师（含城区部分以农村学生为主的学校教师）进行不少于50学时的信息技术应用能力提升培训，帮助乡村教师全面提升信息技术应用能力。

县级教师专业发展学校建设项目：对全省20个项目县的5000名中小学幼儿园教师进行不少于70学时的培训，完成\一师一课、一师一技（信息技术）、一师一题（小课题）\的\三个一\活动。依托网络研修社区，将网络研修与校本研修整合，促进教师专业素质提升，推进县域教师专业发展学校建设，形成校本研修常态化运行机制。 名师工作坊建设项目：为全省33个项目县区培养576名教师工作坊主持人，对9600名乡村教师进行不少于50学时的混合式培训。通过项目实施，在全省培养县级名师工作坊主持人，引领、带动乡村骨干教师专业成长，建立骨干教师常态化研修新模式。项目

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