残疾儿童随班就读管理制度

邱县实验中学(曙光校区) 残疾儿童随班就读管理制度

为了深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》，开展残疾儿童少年随班就读工作，依法保障残疾儿童少年接受义务教育的合法权利，制定本制度。

1.依法接收本校服务范围内能够在校学习的残疾儿童少年随班就读，不得拒绝。

2.安排残疾学生与普通学生一起学习、活动，补偿生理和心理缺陷，使其受到适于自身发展所需要的教育和训练，在德、智、体诸方面得到全面发展。

3.对残疾学生加强思想品德教育，培养其良好的行为习惯，使其逐步树立自尊、自爱、自强、自立精神。同时要加强对普通学生的思想教育，以逐步形成普通学生与残疾学生互相关心、互相帮助的良好校风和班风。

4.针对残疾儿童的实际情况，组织开展康复训练活动，积极探索康复训练的内容和方法，配合专业机构对残疾儿童少年进行矫治或治疗。

5.建立随班就读残疾学生档案，主要包括个人和家庭情况、残疾鉴定、个别教学计划、考核评估等资料。每年对随班就读残疾儿童进行统计。

6.学校和班级教师应当与残疾学生家长建立经常的联系，随

时交流学生情况，以取得家长的配合和帮助。

7.如无特殊原因，不得随意让随班就读残疾学生停学、停课或停止参加学校和班级的各项活动。

8.对随班就读班级教师工作的考核评估，应包括普通教育和特殊教育两个方面，充分肯定他们为残疾学生付出的劳动。学校应根据实际情况，制订奖励和补贴的办法，鼓励教师积极从事随班就读班级的教育教学工作。