写作专题库 专题一
观察：练就敏锐独到的眼光
专题提要
观察是写作的基础和前提。写作中所需要的印象、感受、素材都来自于观察。对于写作来说，没有观察就没有一切。因此学习写作要从学会观察入手。
学习这一课要了解观察的含义和特点，运用所学的观察方法，认真进行观察训练，并通过写观察日记把自己观察的印象、感受准确生动地写下来。这样持之以恒地做下去，对生活的感受会更加深刻、写作素材的积累会日益丰富、观察能力也会逐步提高，有了这样的基础，才算具备了起码的习作资本。
观察小故事：福楼拜教观察
莫泊桑青少年时代曾拜小说家福楼拜为师学习写作。福楼拜从训练观察入手来培养莫泊桑的写作能力，他要求莫泊桑仔细观察大路上来来往往的牛，并以牛为对象写二十篇文章，这让莫泊桑非常头疼。
福楼拜启发他说：“就拿牛车来说吧，拉车的即使是同一条牛，那早上、晚上的神态也不一样；牛吃饱了草料拉车与饿着肚子拉车不一样；牛拉车走平地与爬坡的动作也不一样。再说赶车的人也不同，他喝醉了酒赶车与没吃饱饭赶车也不一样，对牛的态度也不一样……这样不同的细节多得很，只要细致观察，写一百篇也不难！”
福楼拜的这番话让莫泊桑茅塞顿开，此后他学会了从不同的侧面抓住事物特征进行观察的方法，最终成为驰名世界的大作家。
说说这故事给你怎样的启示？
第一步 阅读与理解 ── 训练方法的准备 一、什么是观察
写作中所说的观察是综合运用视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉和大脑感悟和体味客观事物，以获得直接经验的过程。
观察不等同于观看。观看主要借助于视觉，观察则需要调动视觉、听觉、触觉、嗅觉、
味觉和头脑等所有感官去感知外部世界，以获得生动具体丰富细致的写作材料。
观察也不等同于照相机似的反映，而是有感情、想象和思维等精神因素的参与。 《西厢记》写离别的名句“晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”所写的就不只是单纯的秋霜与树林，而是融入了作者此时此刻独特感受的意象。而写作意义上所需要的正是这样的观察效果。
鉴于写作所需要的印象、感受、素材都来自于观察，因此可以说没有观察就没有写作。 二、观察的作用
观察对写作具有多方面的作用。
（一）有助于积累素材。很多作家都极为重视观察积累，托尔斯泰、高尔基、果戈理等大作家都随身带着笔记本，随时记下对生活的观感以及俗语、谚语、俏皮话等写作素材。他们的作品都来自于对这些素材的提炼加工。
（二）有助于激发动机。雨果少年时代曾在巴黎广场看到一位女仆被酷刑折磨的场面，这成为激发他创作出《悲惨世界》《巴黎圣母院》等世界名著的强烈动机。他要借他的作品同不公正不人道的法律进行坚决的斗争。
（三）有助于丰富情感。陆机在《文赋》中说：“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”。深秋季节看到草木凋零不禁心生悲凉的意绪,芳春时节看到杨柳依依就满怀欢欣之情。刘勰《文心雕龙·神思》：“登山则情满于山，观海则意溢于海”。登山时仿佛感情弥漫在群山之间，看海时好像意念装满整个大海。
三、观察的要求
（一）要全面细致：全面即方方面面，不只是某一方面或某几方面。相传苏轼见王安石所写“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”，不以为然，还写了“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟”去提醒他。不久他与友人在黄州重阳节赏菊时，惊见落花无数，满地铺金，才悟到还是王安石观察全面。细致就是要观察入微。有人没有认真观察，仅凭主观臆想，画鸟儿飞翔时伸长脖子，牛酣斗时翘起尾巴，就闹了笑话。
（二）要抓住特征：特征就是一个事物特有的标志。抓住了特征，就能写什么像什么。苏东坡写周瑜“雄姿英发，羽扇纶巾”，曹雪芹写林黛玉“娴静似娇花照水，行动如弱柳扶风”，施耐庵写梁山英雄各有其相貌声音性情，都是抓住了特征的范例，因而形象栩栩如生，令人难忘。
（三）要身心投入：贾岛为了写好“鸟宿池边树，僧敲月下门”这两句诗，一天到晚废寝忘食地琢磨，双手比划着推呀敲的，连走路都在想着这件事，也因而留下了“推敲”的千古
佳话。夏衍为写《包身工》，曾化装成工人混入日本人办的工厂，去实地观察包身工悲惨的生活状况。
（四）要深入体验：观察不能只看到表面就算了，还要深入体验，力求触及事物的本质，力求让自己产生共鸣，才能写得真切生动。福楼拜写包法利夫人服毒自杀一节时，想象自己就是包法利夫人，设身处地地体验服毒时的感受，由于体验太真切了，竟真的以为自己服毒快死了，以至口吐白沫，大声呼救。
（五）要沉思默想：因为深邃的思想只有在沉思默想中才能产生。托尔斯泰常常像一尊雕像一样对着大海沉思。有一次他坐在自己的庄园里对着树上的乌鸦陷入了沉思。由此领悟到“人也要有一双属于自己的翅膀，心灵的翅膀。”
（六）要及时记录：俄国作家果戈理随身带着笔记本，随时记下自己的观感，甚至把餐馆里的菜单都抄录下来。茅盾要求习作者：“无论走到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把你的所见所闻随时记下来。”
四、观察的方法 （一）多角度观察法
譬如观察山峰，苏轼就有独特发现，他写庐山的诗：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”很好地表达了多角度观察的含义。苏轼写西湖的名句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，也是从不同角度观察的结果。学会多角度观察事物不仅是写作的需要，也是生活的需要，它可以培养我们健全的思维能力。
（二）分割观察法
对于有些事物，为了要观察得具体深入，往往要化整为零，把整体分成部分去观察。包括时间分割和空间分割。峻青的《海滨仲夏夜》一文，写晚霞色彩的变化，从绯红到深红到暗红，就是用的时间分割观察法。郭沫若写《石榴》一文，依次写石榴的干、枝、叶、花、果则用的是空间分割观察法。通过分割观察，化大为小，化难为易。
（三）比较观察法
有比较才会有鉴别。朱自清的《绿》把仙岩的绿与北京什刹海的绿、杭州虎跑寺的绿、西湖的绿和秦淮河的绿一一比较，从而使文章的内容更丰富更鲜明。
第二步 赏析与借鉴 ── 训练范文的准备
一、阅读下面的例文，看看著名作家魏巍是怎样观察和描写老师的，从中我们可以学习和借鉴什么?
最使我难忘的，是我的女教师蔡芸芝先生。
她是我的二年级、三年级和四年级前一学期的教师。现在回想起来，她那时大约有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小—块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有—次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点呵。（节选自魏巍《我的老师》）
二、下面这段描写荷叶的文字写出了荷叶的神韵，看看作者是怎样描写的？
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(节选自朱自清《荷塘月色》
三、如同观察要按照一定的顺序、运用适当的方法一样，记叙和描写观察的景象也要按照一定的顺序和方法。阅读如下文字，说说作者是按照什么顺序、运用什么方法进行观察描写的？
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。（节选自巴金《海上日出》）
第三步 训练与交流 ── 训练活动的实施 一、习作训练
选择一个观察对象，借鉴范文的写法进行观察和写作训练：或观察描叙人物，如家人、同学、老师或其他印象深刻的人；或观察描叙景物，如家乡、校园、深圳四季景色或其他景物；或观察描述动物或植物，如小狗、金鱼、小鸟、花卉和树木等。
要求列出描述提纲，在小组内交流，以互相启发，帮助构思。提纲要突出描述对象的特征。要写明描述的结构与顺序。要说明运用什么修辞手法。
二、小组交流
习作完成之后，由组长组织先在本小组传阅交流，然后再由每个作者请两位文友发言点
评，最后每组推荐一名优秀作者在全班朗读自己的习作，并简介习作心得。
三、鉴赏交流
将全部习作的电子稿上传校园网作文之窗，供同学们鉴赏和点评。
第四步 自学与拓展 ── 训练能力的升华
一、以《观察与思考》为题，联系自己的作文实际，谈谈怎样运用课堂上所学的观察理论和方法去指导习作实践，提高习作水平。
二、每天写一篇观察日记，每月选一篇自己满意的观察日记给校园网作文之窗投稿。 三、借鉴如下优秀习作，进行观察描写训练。
花盆里的“老师”
王馨若
“哈-----终于写完作业了”！我舒服地伸了个懒腰，合上作业本站起身来。爸妈上班还没回来，小弟上课去了，我百无聊赖地拉下了窗帘，习惯性地整理了下乱糟糟的床，然后走向阳台。
我拿起喷壶挨个儿给花浇水，我不经意地瞥了一眼旁边的一个花盆，禁不住呆了一下，“这是什么”？我的目光中有些好奇与疑惑，在我眼前的是一株才及我中指长的植物，趴在花盆边，一副苟延残喘的病样。我有些烦闷，却在它叶上嗅到了一股清香。浇完花后，妈妈回来了，饭后，我忽然想起了妈妈喜欢栽植物，便问妈妈花盆里长出来的那是什么植物。妈妈告诉我那是薄荷。我有些惊讶，问妈妈是那很小的一株吗？妈妈肯定地回答:“是呀！”我又赶向阳台，依然是那株小苗，“这是薄荷？”我心中仍疑问着。我凑近了它，那股幽幽的清香再次袭来，却见它仿佛撑着盆沿竭力要站起来似的。刹那间，脑海里忽现出了薄荷的寓意——那便是坚强的意志与精神啊！“这便是植物的力量么？”我暗暗想到，“一株即便是角落旮旯的小草，也能有坚强的意志，即使再多卑微的生命，也有其活着的意义。人生是否也如同这盆薄荷呢……”
我呆呆地站在那儿，呆呆地嗅着薄荷的清香，心中无限感慨，仿佛这位特别的老师，给我上了非同寻常的一课……
暂居我家的小白兔
黄可轩
观察：练就敏锐独到的眼光
