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2020校本培训工作总结文档5篇
Summary document of school based training in 2020
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2020校本培训工作总结文档5篇
小泰温馨提示:工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析,并分析不足。通过总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文下载后内容可随意调整修改及打印。
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1、篇章1:2020校本培训工作总结文档 2、篇章2:学年第二学期校本培训文档
3、篇章3:学年度第二学期校本培训工作总结文档 4、篇章4:学年度第二学期校本培训工作总结范文 5、篇章5:校本培训工作总结文档
篇章1:2020校本培训工作总结文档
一学年以来,我们立足学校实际,遵循上级文件通知精
神,以“校本培训、素养提升活动”为载体,围绕有效教育教学规律,积极搭建学习培训平台,促使各项校本培训活动有序开展、圆满成功。现简要小结
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一、落实培训,营造氛围
1.专业精神。组织一次先进教师经验交流会、每位教师
至少阅读一本教育类书籍,并撰写1篇读书心得体会、每学年至少撰写一篇质量较高教学案例、反思或论文,并参加校级,县级,市级评比。
2.专业知识与技能培训。以教研组为单位,组织3次集
体备课活动,一次评价研究活动;每位教师每年至少上校级以上公开课1节、评课1节或讲座1次;每位教师每学期听课次数不少于10节;扎实有效地整合了校本培训与教师素养提升行动,将校本主题教研与骨干教师教学展示、学科素养研训活动相结合,由教务处协同各教研组确定活动主题、上课、评课及专题发言人员。
3.专题培训。组织教师先后开展了师德培训、法制教育
专题培训、心理健康教育等专题培训。
4.特色培训。师徒结对是我校校本培训的重要形式之一,本学年我校继续组织开展了师徒结对、优势互补活动;组织开展了校级优秀教育教学论文(案例)评比活动,并择优装订成册。
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2020校本培训工作总结文档5篇
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