高职物流管理专业学生实践创新能力培养的建议

高职物流管理专业学生实践创新能力培养的建议

王艳丽，都继萌，陈军须（石家庄邮电职业技术学院，河北 石家庄 050021） 【摘 要】文章通过分析国内高职物流管理专业学生实践创新能力培养的现状和存在的问题，结合物流企业需求和国内高职院校特点，从创新环境的营造、创新平台的搭建、师资队伍的建设、实践教学的组织方式和监控评价机制五个方面提出了培养建议。 【期刊名称】物流科技 【年(卷),期】2014(037)006 【总页数】3

【关键词】高职学生；物流管理；实践能力；创新；建议

创新是发展的推动器，是国家、民族和企业发展的不竭动力，随着我国物流的迅猛发展，企业对具有创新精神和实践能力的人才需求量越来越大，对于在物流人才的培养和输出中几乎占据半壁江山的高职院校来说，如何创设学习环境，激发学生的创新意识，找到更有效的实践创新能力培养方式，实现学生能力培养与企业岗位需求的有效对接，不仅是社会发展的需要、企业发展的需要、学生自身发展的需要，也是深化职业教育教学改革的需要。

1 高职物流管理专业实践创新能力培养的现状

在教育部提出高职教育要“大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式”的口号下，我国高职院校纷纷借鉴国外高职教育模式，大力深化教育教学改革，创新人才培养模式，探索校企合作、工学结合方式，突出强调学生实践技能培养。在学生实践能力培养方面，高职院校主要通过以下方式进行。 一是创新课堂实践教学方式，教师多创设学习情景或实践项目，采用任务驱动、