《质量和密度》复习导学案
学习目标 1、记忆类知识：质量及单位、质量是物体的一种属性；密度的物理意义、定义、单位及换算关系。
2、实验类知识：密度概念的建构、测量固体、液体的密度 3、计算类知识点：密度公式及变形式的应用。
4、经历建构知识体系的过程,了解知识的内在联系，形成系统化、整体性认识。
课前复习 1.定义： 质量是物体的一种 ，与物体的 、 、 所处的空间 变化无关. 一、质量 2. 国际主单位: 常用单位： 、 、 单位换算关系：1t= Kg= g= mg 3.测量工具：
1.定义:
2.定义式(测量式):
3.单位: 国际: 常用: 换算关系：1g/cm3= 二、密度 kg/m3
铜的密度是8.9 × 103kg/m3,它的物理意义是 _____________ 4. a.密度是物质的一种 ,同一物质密度的 大小与 、 无关
b. 每种物质都有一定的密度， 不同的物质 密度一般是 的
测量前：观察量筒的_____和_______ 三、体积的测量工具读数时：视线应与 相平
单位: 国际: 换算关系: 1 m3= dm3= cm3
常用: 、
四、实验： 测固体和液体的密度原理：用 和 测出物体的 和 ，
根据公式 算出物质密度。
1. 如何测出一金属块的密度，写出 2. 如何测出一杯盐水的密度，写出
测量的步骤和密度表达式 测量的步骤和密度表达式
课堂复习 反馈练习1
1、在地球上质量为0.05kg的手表随宇航员到达月球，在月球上这块表的质量是____g；一桶水结成冰以后，其质量将____；一块球形的橡皮泥压扁后，其质量将_____；给铁块使其温度升高，其质量将_____。（填“变大”、“变小”或“不变”）
2、某物质的体积是2cm3，质量为4g，则该物质的密度为____g/cm3，若将它截去一半，则剩余部分的密度为________ kg/m3。
反馈练习2
1.请将表格内容补充完整
①用天平称出石块的质量m；②向量筒内倒入适量的水，测出水的体积V1；③过程把石块用线拴好浸没在水中，记下体积V2；④将m、V带入公式中，算出石块的密步骤 度ρ；⑤根据V1、V2算出石块的体积V。正确的操作步骤排序是： 。 m/g V1/ml 30 V2/ml 50 V/ml 20 ρ/（g/cm3） 数据表格 50g 5g 0g 1 2 3 4 5 反馈练习3 3.小明想测量一杯食盐水的密度。 实验器材 实验步骤 以下是打乱的实验步骤，则正确的顺序是 ①称出烧杯和剩余盐水总质量m2 ②在烧杯中盛盐水，称出杯和盐水的总质量m1③将m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ④将杯中盐水倒入量筒中一部分，测出这些盐水体积V⑤算出量筒中盐水的质量m 天平和量筒的测量情况 实验数据表格 ②中的测量情况 ④中的测量情况 ①中的测量情况 盐水、烧杯__________、__________ 烧杯和盐水倒入量筒中盐烧杯和剩余盐 总质量m1/g 水的体积V/cm3 水总质量m2/g 盐水密度（kg/m3） 反馈练习4
1、一个瓶子能盛500克水，用这个瓶子能盛多少克酒精？（ρ酒精=0.8×103kg/m3 ）（请写出解题思路，再计算）
达标检测 1、教师上课时用粉笔在黑板上写字的过程中，粉笔（ ）
A、质量、体积、密度都不变 B、质量、体积、密度都变小 C、质量不变，体积变小，密度不变 D、质量变小，体积变小、密度不变 2、对密度公式ρ= m/v的理解，下列说法中正确的是（ ） A．同种物质的质量m与体积V成正比 B．同种物质的密度ρ与质量m成正比 C．同种物质的密度ρ与体积V成反比
D．同种物质的密度ρ与质量m成正比，与体积V成反比
3、为了测一块体积为10m3的石料的质量，从它上面取下10cm3的样品，测得该样品的质量是25g，求此石料的质量。（请写出解题思路）再计算 布置作业
给你一个天平，一个空瓶，一烧杯水。怎样测出牛奶的密度，写出实验步骤和密度的表达式。 学情分析:
在学本节课之前，学生对物质的属性──质量有了初步的认识；学习了天平的使用方法。对密度概念与计算公式已有所了解；因为已经熟练掌握了温度计的读数方法，可以直接通过观察结构得出用量筒测液体体积的方法，学生观察思考就能操作，重点是引导学生观察水面的形状，水面是凹形的，读数时视线要以凹形液面的最低处相平。
对于测液体的密度，同学们也能想出大致方案，但在该实验中如何减小实验误差、制定最佳测量方案学生不是很容易想到，很多学生
初中物理_质量和密度教学设计学情分析教材分析课后反思
