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“宽口径、厚基础”的水文专业人才培养方案初探
作者：潘红忠 李志红
来源：《中国电力教育》2014年第03期
摘要：2011年中央一号文件的出台为我国水利事业的发展注入了新的动力，水利事业面临着前所未有的机遇和挑战。为迎接这一机遇和挑战，培养适应新世纪要求的水利专业人才刻不容缓、势在必行。以河海大学、武汉大学、南京大学、中国地质大学（武汉）水文与水资源工程专业人才培养方案为研究对象，对水文与水资源工程专业的课程体系进行系统分析，以“宽口径、厚基础”为目标，探索一套新的课程体系，旨在帮助学生树立“大水文”观，为社会培养和输送急需的应用型人才。
关键词：水文与水资源工程；宽口径；厚基础；大水文
作者简介：潘红忠（1981-），男，湖北大冶人，长江大学地球环境与水资源学院，讲师。（湖北 武汉 430100）李志红（1989-），女，湖北应城人，河海大学水文水资源学院硕士研究生。（江苏 南京 210098）
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）03-0020-02
步入21世纪，我国的水利工作得到了党中央、国务院的高度重视。尤其是2011年中央一号文件——《中共中央国务院关于加快水利改革发展的决定》的出台为我国水利事业的发展注入了新的动力，水利事业面临着前所未有的机遇和挑战。[1]水利要发展，就要实现从传统水利向现代化水利、可持续性发展水利转变，而要完成这一转变，基础在人才、在教育。21世纪水利高等教育应该采用怎样的人才培养模式，要为新世纪培养怎样的专业人才，是当前迫切需要解决的问题。
时至今日，我国已有近50所高校设置了水文与水资源工程本科专业，各高校各有特色，课程设置也各有侧重。其中以地表水为特色的，主要有河海大学、武汉大学等高校；而以地下水为特色的，主要有南京大学、中国地质大学（武汉）等高校。本文以“宽口径、厚基础”为培养目标，对这四所高校水文与水资源工程专业的人才培养方案进行系统分析，为构建“宽口径、厚基础”的课程体系进行了探索性研究。 一、专业培养目标
2009年5月制定的《水文与水资源工程专业》本科专业规范，规定水文与水资源工程专业的培养目标是：培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的自然科学、人文科学基础，具备计算机、外语的应用技能，获得工程师的基本训练，掌握水文
“宽口径、厚基础”的水文专业人才培养方案初探
