知识点梳理小升初数学专题复习训练—统计与概率：统计知识(2)（知识点总结 同步测试） 通用版含答案

小升初数学专题复习训练—统计与概率：统计知识（）（知识点总结同步测试）通用版（含答案）五．应用题（共5小题）

24．下面两幅图分别表示了人民币与美元和欧元的兑换情况．

（1）依据上图，写出100元人民币兑换的美元和欧元的钱数．（结果保留一位小数） 人民币

美元

欧元 元

100元 元

（2）王叔叔用6000欧元兑换美元，能兑换多少美元？

25．如图是五（1）班同学家庭拥有车辆情况统计图：根据图示回答问题 （1）轿车增长量最快是 年到 年，增长了 辆 （2）轿车与电动车辆数相差最多的是 年相差 辆．

26．2017年某店“双十一”销售额比2016年“双十一”销售额增加了多少亿元？

27．如图是小明家十月份生活开支情况统计图．

（1）小明家这个月结余400元，那么小明家这个月的收入是多少元？ （2）小明家这个月用于文化支出是多少元？

小升初数学专题复习训练—统计与概率：统计知识（）（知识点总结同步测试）通用版（含答案）小升初数学专题复习训练—统计与概率：统计知识（）（知识点总结同步测试）通用版（含答案）（3）用于食品支出比用于服装支出多多少元？

28．某园林单位对A、B、C、D四个品种共500株果树幼苗进行成活实验．其中C、D两种果树幼苗数量相等，A种果树幼苗比D种果树幼苗多20%．通过试验得知，C种果树幼苗成活率为89.6%，把试验数据绘制成图（1）．

.....................

（1）请求出C种果树的株数．

（2）请通过计算说明500株幼苗中各种幼苗数所占百分比，并用扇形统计图表示在图（2）中． （3）如果购买A、B两种果树幼苗每株25元，C、D两种果树幼苗每株26元，现投入2600元整购买这四个品种中任意一个品种，哪一个品种的幼苗成活的数量最多？请通过计算说明理由．

.....................小升初数学专题复习训练—统计与概率：统计知识（）（知识点总结同步测试）通用版（含答案）小升初数学专题复习训练—统计与概率：统计知识（）（知识点总结同步测试）通用版（含答案）参考答案与试题解析

一．选择题（共8小题）

1．【分析】根据图示可知，甲乙是同时出发的，所以①错；因为甲到达终点用时t1，乙到达终点用时2t1，（由题意知t1≠0），所以甲比乙先到终点，乙用时是甲的2倍，所以甲的速度是乙的2倍，所以②、③对；有图示可知，甲乙所行路程一样多，所以④对．由此判断．【解答】解：根据图示可知，甲乙是同时出发的，所以①错；

因为甲到达终点用时t1，乙到达终点用时2t1，（由题意知t1≠0），所以甲比乙先到终点，乙用时是甲的2倍，所以甲的速度是乙的2倍，所以②、③对；有图示可知，甲乙所行路程一样多，所以④对． 答：正确的结论有3个． 故选：C．

【点评】本题主要考查复式折线统计图，关键根据统计图找对解决问题的条件，解决问题．

2．【分析】根据平均数的意义可知：一组数的平均数应该比这组数中最大的数小，比最小的数大．所以①和④不对．张璐跳绳的个数大部分在②的上面，所以②的值应该偏低．由此解答即可．【解答】解：由图可知，④比张璐所跳个数都多，所以不对； ①比张璐所跳个数都少，所以也不对；

张璐所跳个数大部分在②的上方，所以②的值偏小一下，②错． 所以应该选C．

答：图中能表示张璐这一周内每天30秒跳绳平均成绩的虚线是③． 故选：C．

【点评】本题主要考查单式折线统计图的应用，关键运用平均数的意义做题．

3．【分析】根据折线统计图和条形统计图的特点进行判断．折线统计图可以清楚地反应实物的增减变化情况；条形统计图可以清楚地反应具体的数量．据此判断即可．【解答】解：根据统计图的特点，

折线统计图可以清楚地反应实物的增减变化情况； 条形统计图可以清楚地反应具体的数量．

所以，要反应某地1～6月份的晴天天数的变化情况选折线统计图最为合适． 故选：A．

【点评】本题主要考查各种统计图的特点．

....................................................................................小升初数学专题复习训练—统计与概率：统计知识（）（知识点总结同步测试）通用版（含答案）小升初数学专题复习训练—统计与概率：统计知识（）（知识点总结同步测试）通用版（含答案）4．【分析】根据题意得出此统计表需要表示出，性别、人数与年级，所以制表时需要考虑性别、人数与年级，而此表重点反映的人数，所以应该选C．据此解答．

.....................【解答】解：因为制表时需要考虑性别、人数与年级，而此表重点反映的人数，所以应该选C． 故选：C．

【点评】本题主要考查了制表时设计统计表的表头，关键是根据要统计的内容来设计表头． 5．【分析】把整个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成15份，每份是它的分占4份，表示、

，浅色阴影部分占9份，表示

、白色部分占2份，表示

.....................，其中深色阴影部

、

．用360°分别乘

就是表示各部分的扇形圆心角度数，根据计算结果即可进行选择．

，浅色阴影部分占

【解答】解：深色阴影部分占整个长方形的360°×360°×360°×

＝96° ＝216° ＝48°

、白色部分占

与图形故选：B．

相符．

【点评】此题也可分别求出各图中阴影扇形所占的百分率，再求出长方形中阴影部分所占的百分率，看哪个扇形所占的百分率与长方形中阴影部分所占的百分率相对应．

.....................6．【分析】根据题意，通过观察两幅扇形统计图可知：实验小学女生占68%，男生占32%；春蕾小学女生、男生各占50%；而没有具体的学生人数，所以两所小学的女生人数无法比较．据此解答．

.....................【解答】解：因为只知道两所小学女生、男生所占的百分比，而没有两所小学的总人数，所以无法比较两所小学的女生人数的多少．故选：C．

【点评】此题考查的目的是理解掌握扇形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题．

..........................................7．【分析】根据统计表可知，跑步的男生有2人、女生有3人，跳高的男生有4人、女生有6人，游泳的男生有6人、女生有6人，跳远的男生有2人、女生有1人，根据这些数据选择条形统计图即可得到答案．

.....................小升初数学专题复习训练—统计与概率：统计知识（）（知识点总结同步测试）通用版（含答案）小升初数学专题复习训练—统计与概率：统计知识（）（知识点总结同步测试）通用版（含答案）【解答】解：根据分析可知统计表中的数据与选项D的数据相对应． 故选：D．

【点评】此题主要考查的是如何从统计表中获取信息，然后再根据信息选择条形统计图即可． 8．【分析】根据条形统计图可知，下午一点物体影子的长度大约是80厘米，下午2点即14时物体影子的长度大约是160厘米，一个小时的时间物体的影子长了（160﹣80）厘米，用一小时物体影子变长的长度除以2就是物体的影子半个小时增长的长度，然后再加上13时物体影子的长度即是下午一点半时物体影子的长度，列式解答即可得到答案．【解答】解：（160﹣80）÷2+80 ＝80÷2+80， ＝40+80， ＝120（厘米）， 120厘米接近135厘米，

答：下午一点半时这个物体影子长度大约是135厘米． 故选：B．

【点评】解答此题的关键是确定下午1点到下午2点物体影子的长度增长了多少厘米，然后再确定这段时间的半个小时物体影子增长多少厘米，再加上下午1时的影子即可．二．填空题（共6小题）

9．【分析】根据自己今天从起床到吃午饭前所做的时间事情和使用的时间进行统计即可．比如，跑步：7：00﹣﹣7：30，共用30分钟；吃早饭：7：30﹣﹣8：00，共用30分钟；写作业：8：00﹣﹣10：30，共用150分钟；看电视：10：30﹣﹣11：30，共用60分钟；据此填入统计表即可．

...............................................................【解答】解：今天从起床到吃午饭前所做的时间事情和使用的时间是，跑步：7：00﹣﹣7：30，共用30分钟；吃早饭：7：30﹣﹣8：00，共用30分钟；写作业：8：00﹣﹣10：30，共用150分钟；看电视：10：30﹣﹣11：30，共用60分钟；填表如下：

.....................

【点评】本题考查了简单调查表的设计，培养学生的调查统计的能力．

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