幼儿园课程论19春在线作业2-0005
教给幼儿的东西，应是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西，这体现了幼儿园课程 的（ ）。 A:启蒙性 B:生活性
C:活动和直接经验性 D:潜在性 答案：D
游戏活动 包 括（ ）和教师的幼儿教育活动 A:幼儿的自由游戏活动 B:幼儿个别活动 C:幼儿的集体活动 D:幼儿的互动 答案：A
在课程实 施 之 后对其效果的评价是（ ） A:外部评价 B:形成性评价 C:总结性评价 D:内部评价 答案：C
认为教育要针对儿童认知发展的这两种水平，不要只关注儿童发展的过去，更应关注儿童发展的未来，只有走在发展之前并能指引发展的教学才是良好的教育的是（ ）。 A:维果斯基
1
B:皮亚杰 C:斯宾塞 D:弗洛伊德 答案：A
决定未来幼儿园课程改革成败的关键因素是（ ） 。 A:幼儿园管理水平 B:师资水平
C:园长的领导能力 D:幼儿的智力水平 答案：B
课程指的是学生体验到的意义，把关注的焦点从“教”转向了“学”，这种课程的定义认为课程是 A:经验
B:学科内容或教材 C:目标 D:计划 答案：A
拉瓦特里在结构化的、正规的活动中，设计了一套教材分为（ ） A:一组 B:二组 C:三组 D:四组 答案：C
《幼儿园教育指导纲要》认为幼儿教育中的课程模式应该是
1
A:单一化形式 B:多样化形式 C:金字塔型 D:马利兰型 答案：B
比较同一个体在同一教 育活动中或不同教育活动间的成绩或能力差异的评价（ ） A:相对评价 B:绝对评价 C:个人内评价 D:诊断性评价 答案：C
拉瓦特里早期儿童课程的具体的目标是训练儿童的（ ） A:逻辑思维 B:形象思维 C:具体思维 D:抽象思维 答案：A
《幼儿园教育指导纲要 》中，总则的主要内容是 A:明确了《纲要》的依据、原因和目的。 B:我国幼儿园教育的性质、任务。
C:幼儿园教育与家庭、社区等外部资源结合的原则。 D:幼儿园教育自身的特点。 E:幼儿园教育内部的原则。
1
幼儿园课程论19春在线作业2-0005.F3BFF51F-26AD-44F9-
