20１9年七年级上学期生物教学工作计划
学习能够如此来看,它是一个潜移默化、厚积薄发的过程、查字典生物网编辑了20１9年七年级上学期生物教学工作计划,希望对您有所帮助！ 一、教学总目标
１、认识生物的主要分类及其对环境的习惯性特征、 2、明白动植物的生殖大多是通过有性生殖来完成的,了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系,都与它们的行为有紧密的联系。
3、获得关于细菌与真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。
4、通过活动体验生物的分类是依照不同生物的特征上的相似程度来进行的。
5、增强动手能力与实验设计能力。 ６、培养学生收集与处理信息的能力。 二、学生情况分析 (一)教材
教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法,注重从学生生活经验出发,创设情景,引导学生自主学习,主动探究知识的发生与发展,培养学生不断探究、勇于创新的科学精神,实事求是的科学态度,以及终身学习的能力,同时,教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。
(二)学生情况
生物知识、现象与人类紧密相联,学生对生物现象产生疑问多,但八年级学生通过一学年对生物学的学习,对生物学的基础知识掌握较好,已具备一定的实验能力,大部分对本科的学习兴趣浓厚、七年级学生对生物知识依然新知识,要通过多种教学手段逐步培养学生学习生物知识的热情。 三、主要措施与方法 (一)措施
1、重视提高学生的生物科学素养 2、倡导探究性学习
3、渗透科学、技术、社会的教育 4、改进教法,加强课堂教学 5、注重学法指导,教会学生学习 (二)方法
1、实验探究法:明确探究课题-－引导探究－—获得结论－－测试反馈
2、理论联系实际的学习方法:
指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活与生产劳动中所遇到的生物学现象,加深对书本知识的理解、 3、识图学习法:
新教材图文并茂,色彩鲜明,可读性强、它形象、直观、不仅有利于教师把有关知识讲清楚,而且利于学生理解内容,便
于记忆、
4、比较、归纳学习法:
通过对知识的比较归纳,可找出知识之间内在联系,使知识间的关系更明了。 ５、综合学习法:
引导学生运用相关学科(如物理、化学)的知识来解决生物学问题
四、教学进度及课时安排(共2１周)
七年级上册生物共三单元十章内容,各章计划用时: 第一单元 生物与生物圈 第一章 认识生物(第1周) 第二章 了解生物圈(第２－3周) 第二单元 生物体的结构层次
第一章 细胞是生命活动的基本单位(第４—7周) 第二章 细胞如何构成生物体(第８—1１周) 第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物(第12－１3周) 第二章 被子植物的一生(第14—16周) 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 (第17周) 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者(第1８周) 第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡(第1９周) 第六章 爱护植被,绿化祖国(20周)
七年级上学期生物教学工作计划
