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人美版小学一年级美术上册《卡通明星总动员》教案
12、卡通明星总动员 教材分析：
本课以激发学生兴趣为前提，使学生认识到原来熟悉的卡通形象也是美术作品。
以此来提升学生对美术的兴趣，在浓厚兴趣的基础上，培养学生用语言表达自己对美术作品中形与色的感受，以及对真、善、美的认识。
从而发展一年级学生语言表达能力。
学情分析 本课教学过程设计，根据一年级学生心理特点，投学生所好，以找卡通、看卡通，画卡通等综合性的活动设计，以趣味化、儿童化的教学语言，为学生创设生活化的学习情景。
教学中，教师以学习伙伴的身份与生同乐，调动学生多种感官体验和心灵、行为的参与，使学生在自主参与中相互交流，拓展对卡通形象的了解，在游戏与造型活动中获得多种能力的训练，从而增强学生对美术学习的兴趣。 教学目标：
知识与技能目标：
教学目标：
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知识与技能目标：
通过欣赏中外卡通形象，认识到卡通形象的造型与色彩具有夸张性，并能够用自己的语言描述喜爱的卡通形象 过程与方法目标：
初步尝试用自己喜爱的色彩装扮卡通或以拼贴、重组等简单方式设计自己的卡通明星。
通过学生在白板上实际操作，提高学生的信息技术素养。 使学生在自主参与中相互交流，拓展对卡通形象的了解，。 情感态度与价值观目标：
通过教学引导学生大胆发表自己的感受，初步树立真、善、美的价值观念，抓住时机进行适度的德育教育，培养学生热爱学习、热爱祖国的优良品质。 教学重点、难点：
欣赏中外卡通形象，了解卡通形象的造型与色彩特性，用自己的语言描述喜爱的卡通形象，用色彩进行初步的卡通画创作，提高学生信息技术应用能力。 教学环境与准备：
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1、卡通图片、卡通视频、卡通线描、卡通形象及五官 2、笔记本电脑，电子教室，白板软件，网络环境 教学过程设计：
一、导入新课（5分钟） 游戏： 找卡通明星 师：
老师请来很多卡通明星，但他们很调皮，都藏起来了，谁愿意帮老师把他们找出来？(找一名学生，运用白板探照灯的功能操作电脑找卡通形象） 教师提示：
找到谁啦？，这是谁呀？，他叫什么名字 他是卡通明星吗?，为什么不是，卡通明星有什么特点呢（颜色更鲜艳，形象更可爱，动作更生动，特点更突出，造型更夸张） （设计意图：
利用资源库，了解卡通画得特点，能够运用白板的基本功能。 二、讲授新课 1、一对一欣赏卡通片： （5分钟） 师：
你喜欢这些卡通明星吗，想不想看他们的演出呢？ 如果你看见了自己喜欢的卡通形象可以说出来，也可以模仿他们的动作表情，如果你听见了自己喜欢的歌曲，可以跟着唱出来。
下面请同学打开学件，选择欣你喜欢的卡通片段观看5分钟 （设计意图：
根据学生喜爱看卡通电影的特点，运用学件中白板播放视频功能，一对一欣赏卡通片，调动学生的积极性，让他们动起来） 2、（1）说
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人美版小学一年级美术上册《卡通明星总动员》教案
