邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志吾徒相教不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。5.4 从图表中的数据获取信息
学习目标
1、通过解决实际问题，能够准确地解读有关统计图表，获得必要的、准确的信息，进行简单决策； 2、通过具体情境和图表分析，理解一些数据表示方法可能给人造成的误导，提高对统计图表的认识 能力。
导学 流程 一、旧知链接： 1、甲、乙两人参加某体育项目训练，为了便于研究，把最近五次的训练成绩分别用实线和虚线表示，如右下图所示，下面结论错误的是（ ） A、甲的第三次成绩与第四次成绩相同 B、第三次测试，甲、乙两人成绩相同 C、第四次测试，甲的成绩比乙的成绩少2分 D、五次测试甲的成绩都比乙的成绩高 二、自研自探 自研1、阅读课本，完成以下问题： 定 向 自 研 (2)圆珠笔的销售量占总销量的百分比是_______ (精确到0.1％)． 货名 销售量 铅笔 366 钢笔 128 圆球笔 练习本 算术本 1020 4600 2106 橡皮 247 三角板 224 自研二：学以致用 某商场下半年连续6个月的销售额（单位：万元）如下表： 某文具商店9月份销售情况如下表： 16151413121110123456次数得分内容·学法·时间 (1)销售量最大的文具是________，共________． 1
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志吾徒相教不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。绘制人员根据以上数据制成折线图（1），经理看后不满意，把图改成折线图（2），月份 7 8 219 10 11 12 224 25 27 3 销售额（万元） 20 请问哪幅图符合实际？ 销售量（万元）302520151050789101112月份18789101112月份242220销售量（万元）2826 图1 图2 ① 两人小对子：相互交流自研成果，并给出等级认定； 合作 探究 ②四人互助组：交流本组疑难问题; ③小组共同体：组长带领解决本组不能完成的问题，设计展示方案，做好展示准备. （15分钟） 展示 质疑
展示单元一：自研1，展示单元二：自研2 2
2018年秋七年级数学上册 5.4 从图表中的数据获取信息学案(无答案)(新版)沪科版
