§2.3 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题
最新考纲 考情考向分析 以画二元一次不等式(组)表示的平面区域、了解二元一次不等式的几何意义，掌握平面区域与二元一次不等式组之间的关系，并会求解简单的二元线性规划问题. 目标函数最值的求法为主，兼顾由最优解(可行域)情况确定参数的范围，加强转化与化归和数形结合思想的应用意识．本节内容在高考中以选择、填空题的形式进行考查，难度中低档.
1．二元一次不等式(组)表示的平面区域
不等式 表示区域 直线Ax＋By＋C＝0某一侧的所有点组成的平面区域 不包括边界直线 包括边界直线 Ax＋By＋C>0 Ax＋By＋C≥0 不等式组
各个不等式所表示平面区域的公共部分 2.线性规划中的基本概念
名称 约束条件 线性约束条件 目标函数 线性目标函数 可行解 可行域 最优解 线性规划问题
概念方法微思考
1．不等式x≥0表示的平面区域是什么？
提示 不等式x≥0表示的区域是y轴的右侧(包括y轴)． 2．可行解一定是最优解吗？二者有何关系？ 提示 不一定．最优解是可行解中的一个或多个．
意义 由变量x，y组成的不等式(组) 由x，y的一次不等式(或方程)组成的不等式组 关于x，y的函数解析式，如z＝2x＋3y等 关于x，y的一次解析式 满足线性约束条件的解(x，y) 所有可行解组成的集合 使目标函数取得最大值或最小值的可行解 在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值问题 最优解必定是可行解，但可行解不一定是最优解，最优解不一定唯一． 题组一 思考辨析
1．判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)
(1)二元一次不等式组所表示的平面区域是各个不等式所表示的平面区域的交集．( √ ) (2)不等式Ax＋By＋C>0表示的平面区域一定在直线Ax＋By＋C＝0的上方．( × ) (3)点(x1，y1)，(x2，y2)在直线Ax＋By＋C＝0同侧的充要条件是(Ax1＋By1＋C)(Ax2＋By2＋C)>0，异侧的充要条件是(Ax1＋By1＋C)(Ax2＋By2＋C)<0.( √ )
(4)第二、四象限表示的平面区域可以用不等式xy<0表示．( √ ) (5)线性目标函数的最优解是唯一的．( × )
(6)最优解指的是使目标函数取得最大值或最小值的可行解．( √ )
(7)目标函数z＝ax＋by(b≠0)中，z的几何意义是直线ax＋by－z＝0在y轴上的截距．( × ) 题组二 教材改编 2．[P86T3]不等式组?答案 B
解析 x－3y＋6≥0表示直线x－3y＋6＝0及其右下方部分，x－y＋2<0表示直线x－y＋2＝0的左上方部分，故不等式组表示的平面区域为选项B中的阴影部分． 题组三 易错自纠
3．下列各点中，不在x＋y－1≤0表示的平面区域内的是( ) A．(0,0) C．(－1,3) 答案 C
解析 把各点的坐标代入可得(－1,3)不适合，故选C.
B．(－1,1) D．(2，－3)
??x－3y＋6≥0，??x－y＋2<0
表示的平面区域是( )
x－2y－2≤0，??
4．(2018·全国Ⅰ)若x，y满足约束条件?x－y＋1≥0，
??y≤0，
________． 答案 6
则z＝3x＋2y的最大值为
解析 作出满足约束条件的可行域如图阴影部分(含边界)所示． 3z由z＝3x＋2y，得y＝－x＋.
22
33z作直线l0：y＝－x，平移直线l0，当直线y＝－x＋过点(2,0)时，z取最大值，zmax＝3×2
222
＋2×0＝6.
x－y＋5≥0，??
5．已知x，y满足约束条件?x＋y≥0，
??x≤3，
个，则a的值为________． 答案 －1
若使得z＝ax＋y取最大值的点(x，y)有无数
解析 先根据约束条件画出可行域，如图中阴影部分(含边界)所示，当直线y＝－ax＋z和直线AB重合时，z取得最大值的点(x，y)有无数个，∴－a＝kAB＝1，∴a＝－1.
题型一 二元一次不等式(组)表示的平面区域 命题点1 不含参数的平面区域问题
?3x－y≤0，
例1在平面直角坐标系中，不等式组?x－3y＋2≥0，
?y≥0
A.
3
B.3C．2D．23 2
表示的平面区域的面积是( )
答案 B
解析 作出不等式组表示的平面区域是以点O(0,0)，B(－2，0)和A(1，3)为顶点的三角形区域，如图所示的阴影部分(含边界)，
1
由图知该平面区域的面积为×2×3＝3，故选B.
2命题点2 含参数的平面区域问题
x－y>0，??
例2(2018·嘉兴市基础测试)若不等式组?3x＋y<3，
??x＋y>a内部区域，则实数a的取值范围是( ) 3??A.?－∞，?
4??3??C.?－∞，? 2??答案 C
表示的平面区域为一个三角形的
?3?B.?，＋∞?
?4??3?D.?，＋∞? ?2?
3
解析 如图所示，当直线x＋y＝a在直线x＋y＝(该直线经过直线x－y＝0和直线3x＋y＝3
23
的交点)的下方时，原不等式组表示的平面区域为一个三角形的内部区域，因此a<，故选C.
2
思维升华平面区域的形状问题主要有两种题型
(1)确定平面区域的形状，求解时先画满足条件的平面区域，然后判断其形状．
(2)根据平面区域的形状求解参数问题，求解时通常先画满足条件的平面区域，但要注意对参数进行必要的讨论．
x＋y－2≥0，??
跟踪训练1(1)不等式组?x≤4，
??y≤5
A．等边三角形 C．等腰直角三角形 答案 C
表示的平面区域的形状为( )
B．梯形 D．正方形
解析 作出不等式组表示的平面区域，如图所示，易知平面区域的形状为等腰直角三角形(阴影部分，含边界)．
x≤0，??y≥0，
(2)已知由不等式组?y－kx≤2，
??y－x－4≤0
A．－3B．－1C．3D．1 答案 B
确定的平面区域Ω的面积为7，则k的值为( )
x≤0，??
解析 作出不等式组?y≥0，
??y－x－4≤0
所表示的平面区域，如图阴影部分(含边界)所示，
可知该区域是等腰直角三角形且面积为8.
由于直线y＝kx＋2恒过点B(0,2)，且原点的坐标恒满足y－kx≤2， 当k＝0时，y≤2，此时平面区域Ω的面积为6，
??y－kx＝2，
由于6<7，由此可得k<0.由?
?y－x－4＝0，?
可得D?
?2，4k－2?，
??k－1k－1?
1?2?＝1，
依题意应有×2×??2?k－1?解得k＝－1或k＝3(舍去)，故选B. 题型二 求目标函数的最值问题 命题点1 求线性目标函数的最值
x＋y－2≥0，??
例3(2018·温州市适应性考试)若实数x，y满足约束条件?3x－y－6≤0，
??x－y≥0，
的取值范围是( ) A．[3,4] C．[3,9] 答案 C
B．[3,12] D．[4,9]
则z＝2x＋y解析 画出不等式组表示的可行域如图中阴影部分(含边界)所示，作出直线2x＋y＝0，结合图象，平移直线2x＋y＝0得，在点A(3,3)处目标函数取最大值9，在点B(1,1)处目标函数取最小值3，故选C.
命题点2 求非线性目标函数的最值
x－y＋1≤0，??
例4已知实数x，y满足?x＋2y－8≤0，
??x≥1，
则z＝
yx＋2
的取值范围是________．
?27?答案 ?，?
?36?
x－y＋1≤0，??
解析 作出不等式组?x＋2y－8≤0，
??x≥1
表示的平面区域如图中阴影部分所示，这是一个三
y?7?角形区域(包含边界)，三角形的三个顶点的坐标分别为B(1,2)，C?1，?，D(2,3)，的x＋2?2?
几何意义是可行域内任一点(x，y)与点(－2,0)连线的斜率，记P(－2,0)，连接PB，PC，由27y?27?于直线PB的斜率为，直线PC的斜率为，由图可知z＝的取值范围是?，?.
36x＋2?36?命题点3 求参数值或取值范围
x－y＋1≥0，??
例5(1)(2018·丽水、衢州、湖州三地市质检)已知x，y∈R满足条件?x＋y－2≥0，
??x≤2，
目标函数z＝ax＋y仅在点(2,3)处取得最大值，则实数a的取值范围是( ) A．(－∞，1) C．[－1，＋∞) 答案 D
B．(－∞，1] D．(－1，＋∞)
若
解析 作出不等式组表示的可行域，如图中阴影部分(含边界)所示，目标函数z＝ax＋y可化为y＝－ax＋z，且目标函数仅在点A(2,3)处取到最大值，所以－a
2020版高考数学一轮复习第二章不等式2.3二元一次不等式组与简单的线性规划问题学案解析版
