①吐鲁番的葡萄
我的家乡气温高，日照时间长，特别适合葡萄生长。这里的葡萄非常甜。 ②无锡惠山的泥人
很久以前，心灵手巧的艺人发现家乡的稻田下面有一种黑泥，细腻坚韧，很适合捏泥塑。他们就把黑泥反复敲打，精心雕琢，捏出了人见人爱的惠山泥人。 家乡特产发布会：p46
选择你最感兴趣的特产，探究它为什么会成为家乡的特产。 “家乡特产发布会”开始啦! 我为它设计了一条XX语：
它这么有名是因为它有营养，又好吃。 （4）我的家乡人 讨论交流：p47
家乡哪些人令你佩服呢?你佩服他们什么呢?
①我们村张叔叔种植有机蔬菜，带领大家增收致富。 ②我们乡王叔叔参与设计了市里的发电厂，太了不起了! ③侗绣传承人覃奶奶带领姑娘们在绣侗绣。 ④刘爷爷能把出问题的自行车很快修好，他手真巧! 讨论交流：p48
①山西人爱吃面。在山西众多风味面食中，首推刀削面。有顺口溜赞日:一叶落锅一叶飘，一叶离面又出刀。银鱼落水翻白浪，柳叶乘风下树梢。
②陕北人喜欢打腰鼓。它豪迈粗犷的动作，刚劲弃放的舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的性格。
问题：你觉得家乡人有什么特别的生活习慣?喜欢什么东西或活动?善于做什么事情? 【我们这里的人爱吃米饭。人们喜欢跳广场舞。】 阅读角：p49阿里木的故事 问题：1.阿里木都做了哪些好事?
【①先后资助了一百六十多名贫困学生。②他冲向火场帮忙救火。③帮助救灾。
2.你的家乡一定也有很多像阿里木这样的“家乡人”在为家乡作贡献吧。你知道哪些呢?说说他们的故事吧。
【鼓励学生收集资料，并交流故事。】
第三单元 我们的公共生活
一、简答题。
1.你知道哪些公共设施，选择一种自己熟悉的公共设施，说一说这一种公共设施的作用。 垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅、邮筒、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕等。我最熟悉的是垃圾箱，它装载着人们大量的固体生活垃圾，为城市或乡村的环境卫生发挥了重要作用。
2.你见过哪些破坏公共设施的现象？这些行为最终受伤害的是谁? ①在公共汽车站牌上乱贴广告，既影响市容又影响路人乘车。 ②有人坐在公园里的长椅上面左右摇晃，甚至站在上面又踩又跪。 ③有小朋友用弹弓射路灯，路灯被损坏，晚上影响路人和车辆通行。 这些行为最终伤害的是我们自己。要善待我们的公共设施。 3.让我们一起来想一些文明使用公共设施的金点子吧。
①珍惜和爱护公共健身器材；②不乱停乱放、故意破坏共享单车；③爱护绿地草坪。 4.说说你知道的生活中的规则？
①学校生活中的规则有:上下楼梯靠右行，自觉爱护公共设施，自觉遵守班纪校规，爱护校园环境，尊敬师长，团结同学。
社会生活中的规则有：交通规则，公园管理规则，图书馆图书管理规则，公厕管理规则，停车场管理规则。
5.每种规则都有它的作用，你能列举出一些规则，并说明它们的作用吗?
①交通规则，保障车辆和行人通行顺利和安全。②校园规则，确保学生在学校生活学习有序、安全。
6.在生活中我们应该怎么守规则呢? 我们应该自觉遵守规则。
7.说一说，你得到过别人什么关心或帮助?你当时有何感受呢? ①放学时天下雨了，同学让我和他一起打伞。我非常感谢他。 ②一次，在乘公交车时，一位大哥哥给我让座。我很感激。
③有一次，在校学习时我生病了，老师像妈妈一样照顾我，我感动得哭了。 8.回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助? ①同学生病时，我去看望了他，并帮他学习功课。 ②放学时，我扶一位老奶奶过马路。
③有一次，同桌忘了带铅笔，我把备用的铅笔借给他。 9.你知道雷锋叔叔哪些乐于助人的故事?
①雨中送母子。②踏着泥泞背着年迈的大娘。③雷锋帮大嫂买火车票。 10.你认为在帮助他人时，有哪些要注意的呢? ①以平等的态度对待需要帮助的人; ②尊重他们的隐私和意愿; ③感同身受地了解他们的需要; ④以友善与热诚的态度帮助他们。 二、讨论交流+活动园+案例分析+阅读角
第8课 大家的“朋友”
（1）认识我们的”朋友” 讨论交流：p50
在小区、街头、公园...有许多为我们默默提供着帮助的“朋友”，你了解它们吗? ①当你行走在公园里，想坐下休息，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。
②当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说:“扔到我这里，保持街道的清洁!” 问题：这些“朋友”分别是谁？ 【椅子、垃圾桶。】 知识窗：p50
在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。它是为了方便大家的生活而设置的。常见的有:分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅、邮筒、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕.... 讨论交流：p51
①居住在这里的老人们,喜吹听我井ヱ生保健知识，青年人喜欢听我讲科技致富的方法，孩子们喜吹听我讲童话故事。我给大家带来了知识与歌声! ②漆黑的夜晩，我为人们照亮回家的路。 问题：文中的“我”分别是谁？ 【广播、路灯】 活动园：p51
你还知道哪些公共设施?选择一种自己熟悉的公共设施，说一说或用表演的方式展示公共没施的作用。
【垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅、邮筒、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕等。我最熟悉的是垃圾箱，它装载着人们大量的固体生活垃圾，为城市或乡村的环境卫生发挥了重要作用。】
案例分析：p52
如果没有公共设施，我们的生活会是什么样呢?来看看小叮当的旅行遭遇吧!
小叮当来到一个没有公共设施的国度。他在路上走了很久，想乘坐公共汽车，但没有找到。步行的人们告诉他，这里从来就没有公共汽车。小叮当走啊走啊，实在走不动了，想坐下来休息一下，但到处找不到休息椅，他只好席地而坐。
小叮当又饿又渴，便拿出自己带的干粮吃了起来。吃完后，他想扔掉手中的垃圾，四处都找不到垃圾箱。小叮当还想给妈妈打个电话，但找不到公用电话..... 问题：想一想，小叮当还会遇上哪些不方便?把故事接着讲下去吧。
【还会遇上这些不方便：他想买瓶饮料喝，到处找不到商场、超市和小卖部。他想还是快点回家吧，可是找不到街道指示牌。他想上厕所，到处找不到厕所……】 设计大赛：p53
我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”。可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公:共设施。请展开想象的翅膀吧! 问题：向金班同学展示和介绍一下你的设计方案。
我的设计方案
某综合活动广场设计方案：包括老年活动区、儿童活动区、体育馆活动区、体育活动区、广场及综合活动区。 图片略。
（2）善待我们的“朋友” 讨论交流：p54
这些“朋友”如此重要。可是，有的人却不善待它们。让我们来听听它们的委屈吧! ①我是公共汽车站牌。有人把各类小广告贴在我身上，难看死了，还影响我为乘车人指路! ②我是公园里的长椅。有人坐在我上面左右据見，甚至站在上面又蹦又跳。我的骨头已经断了几根，没人再愿意亲近我了!
③公共汽车站牌：我最怕有人在我身上乱贴广告，既难看又影响路人。
④垃圾桶：我最怕有人乱扔垃圾，我的肚子里已经装了很多垃圾，还有人把垃圾扔到我身上。 问题：材料反映了什么？我们应该怎么对待它们？
【反映了人们不维护公共设施。我们应该善待、爱护公共设施。】 阅读角：p54
一天，五岁的小云和爸爸一起去散步。她一个人跑在前面，不幸掉进了没有井盖的窨(in)井里。数十名消防官兵和热心群众赶来，救援了很长时间，才找到了小云。可是，小云已经
永远地闭上了她的眼睛。由于有人偷走了窨井盖，所以才酿成了这样无法挽回的悲剧。 问题：如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁? 这些行为最终伤害的是我们自己。要善待我们的公共设施。 小调查：p55
观察学校或家庭附近的公共设施，看看它们有没有受到损坏。如果有些设施遭到了损坏，你能体会它们的委屈吗? 公共设施小调查
公共设施：健身器材、护栏 是否损坏：已受损 委屈：
健身器材：有的人不按说明使用“我”，超出我的能耐，导致我受损； 护栏：有的人骑在我身上或用脚踹倒我，把我损坏。 讨论交流：p56
这些“朋友”是为我们服务的，如果得不到善待，它们的委屈可想而知。应该怎样爱护它们呢?让我们来听听它们的心声吧!
①我喜欢人们平时把我擦得干干净净。我最不喜欢有人在我“脸”上乱刻乱画，在我“身”上乱蹦乱跳。
②我最怕小朋友们调皮时，用弹弓或小石头来砸我!
问题：你能倾听到这些“朋友”的心声吗?如果让你代表它们说说心里话，你想代表哪个“朋友”?该怎么说呢?
【我想代表“路灯”说，请善待我，小朋友，没有我，人们夜晚出行不方便。】 小贴士：p56
公用电话坏了，打XXX维修。
路上的窨井盖不见了，打XXX报警。路灯坏了，向城市建设管理部门反映。 小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。 讨论交流：p57
让我们一起来想一些文明使用公共设施的金点子吧!
我的金点子①珍惜和爱护公共健身器材；②不乱停乱放、故意破坏共享单车；③爱护绿地草坪。
自我反思：p57
你是否损坏过公共设施?请在心中默默地反思一下，并进行自我评价。想一想,是因为自己不
2020部编道德与法治小学三年级下册简答题+活动园+阅读角+案例分析题+全册知识点大汇集
