秦皇岛职业技术学院学生综合素质培养方案
一、 指导思想
以“三个代表”为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针；以提高学生综合素质为根本，继续深化教育教学改革，突出高职特色，大力推进职业教育快速持续健康发展；以培养学生的思想道德素质、文体艺术与身心发展、科技与创新精神和实践与就业能力为重点，坚持崇德尚能、求真务实，探索高素质人才培养新模式。坚持实践性、开放性和职业性的原则，加强大学生综合素质教育，促进教育思想和观念的转变，推动高职人才培养模式、课程体系和教学内容的改革，全面提高我院素质教育的整体水平。
二、培养目标
以加强大学生的思想政治品德素质、人文素质和技能水平为宗旨，以培养具有创新精神和实践能力的一流高级技能型人才为目标，遵循教育方针，遵守教育科学，尊重教育规律，开展多层次、全方位、高质量、有实效的综合素质教育活动，使学生学会做人、学会求知、学会做事、学会创造、学会合作、学会健体、学会审美，不断提高社会适应能力，促进学生理论知识、实践能力和综合素质协调发展，提高学生综合素质。
学会做人：具有爱国主义精神、公民意识、社会责任感与高尚的情操；掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的基本观点，逐步树立社会主义和共产主义信念。
学会求知：具有比较扎实的科学和文化知识，有自我学习、钻研的能力，
掌握有效的学习方法，为自身持续发展打下基础。
学会做事：具有较强的实践动手能力，应用理论知识分析问题、解决问题及组织协调的能力，具有与人交流沟通的能力。
学会创造：具有创新的意识、创业的勇气、创造的本领，善于捕捉新的信息，善于进行知识迁移，善于从事科学试验和探索新事物。
学会合作：具有集体主义精神和善于合作的团队精神，与友为善，坦诚待人，合作共事。
学会健体：具有良好的身体素质和一定的体育与卫生保健知识，掌握体育运动的基本技能，养成良好的体育锻炼习惯。
学会审美：具有一定的感受美、鉴赏美和创造美的能力，情操高尚、情商发达、情感丰富、心理健康。
三、 总体设计
《中华人民共和国高等教育法》指出 “高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”、“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代建设”。中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出，高等职业教育要“培养一大批具有必要的理论知识和较强实践能力，生产、建设、管理、服务第一线和农村急需的专门人才”。结合我校实际，坚持“面向专业，服务学生”的原则，围绕学生综合素质培养目标，改进方法、创新形式，构建学生综合素质培养体系。以培养大学生的思想政治素
质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，进一步整合并深化教学主渠道外，有助于学生提高综合素质的各种文体、社会活动和实践活动，搭建四个平台，即思想道德素质教育平台、人文体育艺术与身心发展教育平台、科技与创新精神教育平台和实践与就业能力教育平台，引导广大学生完善素质、能力结构，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
（一）思想道德素质教育平台的功能和具体内容是：培养学生崇高远大的理想；树立科学的政治观、世界观、人生观和价值观；坚定社会主义信念和政治立场，具有热爱祖国、拥护中国共产党领导的思想觉悟；树立鲜明的爱国主义和集体主义的道德标准；培养积极为国家、社会、集体做贡献的奉献精神；具有社会主义的社会公德、职业道德、家庭美德；具有高度的社会责任感；具有自强不息、求真务实的优良品质。
思想道德素质教育平台的运行载体：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的各类学习活动；业余党校、业余团校、主题团课、“读经典好书，做学习型党员”活动；先进人物事迹报告会、专题讲座、演讲、辩论赛、知识竞赛、征文等活动；纪念“七〃一”党的生日活动，每月一次的升旗活动，国庆纪念活动；纪念五四运动和表彰活动，纪念一二九运动活动和青马工程；教师节、迎新生、送老生等系列活动；板报、团刊、橱窗、网络、校园广播等形式的媒介宣传活动；各学院、各团支部开展的突出主题、结合时代特征、思想性强的思想教育活动。
（二）人文体育艺术与身心发展教育平台的功能和具体内容是：培养学生哲学思想素质；培养文字表达素质；培养学生一定的审美和艺术鉴赏能力；培
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