第二单元复习
第1课
秋天的怀念
瘫痪 tān huàn：由于神经机能发生障碍，身体某一部
分完全或不完全的丧失活动能力。比喻
机构涣散、混乱,不能正常工作。
暴怒bào nù：大怒；亦形容水势凶猛
激荡
沉寂 chénjì：①非常寂静；②杳无音讯。
chuí dǎ：用拳头或锤子敲打。 憔悴 qiáo cuì：黄瘦;瘦损。形
捶打
容人脸色不好。
央求 yāng qiú：恳求,乞求 神色 shénsè：神情面色
敏感 mǐn gǎn：感觉敏锐;对外界事物反应很快
诀别 jué bié：分别；指无会期的离
别；死别
烂漫 làn màn：①色彩鲜丽；
②坦荡,无做作 絮絮叨叨 xù
xu dāo dāo：形容说话啰
嗦
淡雅 dàn yǎ：（颜色花样）素净雅致；(花草等的香气)清淡
深沉 shēn chén：指声音低沉；形容程度深；沉稳，不外露。
喜出望外 xǐchū’wàngwài：所遇超过了所望,因而感到特别高兴
二、文学常识 （二）、《秋天的怀念》
1.朗读课文，把握全篇的感情基调。说说课文几次写到秋天？为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？
答：课文两次写到了秋天，一次在母亲即将去世前，一次在母亲去世后多年，“我”和妹妹去北海公园看花。题目为“秋天的怀念”，其主要寓意
1为在秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，
表明经过人生的“秋天”， 2也
3母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。
2.找出课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等表现了母爱的伟大的句子（三句以上），试结合上下文作具体分析。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
答：（1）
面对“我”的“暴怒无常”，母
亲逆来顺受，表现出1极大的
理解、
忍耐和宽容。“悄悄地”“偷偷地”等词语，2形象地表现出母亲的慈爱。
（2） 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
面对厌世自弃的“我”，1母亲尽其所能地劝抚、安慰“我”。“扑”“抓”等词语，表现了2母亲反应的强烈；“忍住
哭声”说出的话语，3写出母亲深沉的爱，读之令人怆然。
（3） 她憔悴的脸上现出央求般的神色。(神态描写）
“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾，“央求般的神色”见出母亲的耐心、慈祥。即使是“暴怒无常”的“我”，也不由得为之感动了。
她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。
（4）
母亲“忽然不说了”，1她意识到她说多了，因为现在的“我”，完全丧失了
(完整版)部编版七年级上册语文第二单元知识点总结
