《感受独具特色的地方文化艺术魅力》主题单
元评价量规
作者姓名
赵艳
学科
语文
年级
七年级
主题单元名称
感受独具特色的地方文化艺术魅力
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评价量规
专题一：感受不同地域地方文化艺术特色 ——以《社戏》《竹影》为例评价量规
知识与技能 评价指标 识记 字词 （2分） 理解并灵活运用词语 √ √ √ 理解 分析 归纳 评鉴 迁移 自评 互评 过程与方法 情感态度与价值观 生评 师评 评价指标1 语文知识 （5分） 修辞 能够结合具体语句，辨析（3分） 常见修辞及其作用。 √ √ √ √ 评价指标2 主旨 （10分） 评价指标3 篇章结构 （5分） 评价指标3 写作方法及语言特色 （15分） 地方特色文化选题的作文如何选材？（5分） 评价指标4 拓展提升 联系你的生活体验，说说家乡的文化特色。（5分） 我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花编花在进行着一种艺术上的创造，是否也有艺术上的发现呢?并试着仿写一段。（15分） 总分 √ √ 分析不同作家的不同语言风格和表现手法（5分） 朗读并品味最能打动你的词语、句子、段落（10分） √ √ √ √ 整体把握文章大意，理清两篇作品行文思路 √ √ √ 《社戏》《竹影》在主题上的异同？ √ √ √ √ √ √ √ （25分） 环……留心一下，想一想，你是否也专题二：感受独具特色的地方文化艺术魅力
——探究性学习评价量规
生评 评价指标 （权重） 好 （8-10分） 一般 （6-8分） 需要改进 师评 （0-6分） 自评 互评 （评价指标1） 泉城文化大搜索 （10 分） 拍摄的照片针对性强、录像精美、合理；ppt的制作材料充分、图文并茂；介绍的过程仪态大方自然，中心突出、有条理。 搜集的内容丰富，图文并茂，给人以美感；善于抓住被采访者在畅谈济南文化故事时流露出的对家乡的热爱之情。 情感真挚，内容充实，选材合理，层次清楚，细节刻画细腻生动，详略得当。 拍摄过程详实，有生动解说，其中穿插与济南文化有关的趣味小故事，整个拍摄画面给人以美感。 有照片、录像；PPT比较规范，各种材料准备较为充分；讲解过程由有中心、语言清晰、条理。 有相应的图片资料；PPT制作相对简单；介绍的语言不够条理和清晰。 （评价指标2） 文化故事我来讲 （10 分） 搜集到一定数量的内容，但是仅就资料的搜集而言，情感的表达上不够突出。 搜集到的内容数量比较少，仅仅有内容但是没有情感的表达。 （评价指标3） 泉城文化美文谈 （10 分） 情感比较真挚，内容空洞，情感选材较合理，层不够真挚，表达 次比较清楚，注方式比较单一。 重细节刻画。 （评价指标4） 泉城文化大展示 （10 分） 拍摄的过程比较详实，穿插适当的解说，拍摄画面一般。 拍摄过程简单、解说词缺乏，拍摄画面凌乱，没有美感。 总分 综合评价量规反馈
初中语文《感受独具特色的地方文化艺术魅力》单元评价思维导图以及评价量规
