七年级生物（上）导学案
第二章
第一节
一、 【学习目标】
1说出生物圈概念和生物生活环境的含义。 2、 举例说出影响生物生存的生态因素；
3、 举例说明生物因素和非生物因素对生物的影响；
了解生物圈 生
物与环境的关系
4、 体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验； 5、 理解生物对环境的影响和适应。 二、 【重点、难点】
1理解生物圈为生物生存提供的基本条件。
2、 明确影响生物生存的环境因素，即生物因素和非生物因素； 3、 培养学生自己设计和操作实验的能力，培养学生严谨的科学态度； 三、 【教学过程】
依据学习目标，认真阅读课本，用笔标注出重点内容，完成下面学习任务问题： （一） 、阅读课本第12-13页，回答下列问题：
1、 什么是生物圈？地球上所有生物与其环境的总和就叫（
）共同的家园。
2、 生物的生活环境不仅是指生物的（ （ （ （
（二）
）
3、环境中影响生物生活和分布的因素叫（
）、另一类是非生物因素。非生物因素有： ）等，生物因素是指影响某种生物生活的（
1、 提出问题： __________________________________________ 2、 作出假设： _________________________________________
3、 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件 都相同的实验，叫做 ________________ 。设置对照实验，能够保证实验结果只是由所研究的变量 引起的。在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中， 研究的变量是 __________________ 。根据对照实验 的要求，各小组讨论探究方案， 进行“制定计划、实施计划”的探究。 实验过程中要记录探 究结果。
4、 每组选一名同学进行“表达和交流”，计算全班各组的平均值，“得出结论” 5、 在完成实验的基础上回答下列问题：
（1 ）把10只鼠妇放在培养皿中央，在培养皿的左侧盖上黑纸板， 是 ______________________________________ 。由此可以得出的结论是：
（2） 在（1 ）中，若房间的光线很暗， 5min后观察， _________________ 出现（1）中的结果 （填“能”或“不能”）
（3） 、小露同学在完成探究（1）时，发现10只鼠妇均躲在了黑纸板下，她轻轻地将培养 皿的右侧放入潮土，在慢慢的取下黑纸板，
（三） 探究生物因素对生物的影响。
生物与生物之间最常见的是 __________ 关系，此外还有 ___________ 关系、 ____________ 关系等, 如稻田里杂草和水稻之间会争夺 ______________ ；蚂蚁、蜜蜂等营群体生活的昆虫， 个体之间能够 _______ ，从而组成一个“家庭式”的整体。
（四） 生物对环境的适应和影响。 生物必须（ 影响和（
（五）表达交流
）环境才能生存下去，生物适应（
）着环境，由于环境不断改变，生物也不断进化，
（
）环境的同时，也
）环境。
5min后会出现的结果是 ______________ 。由此又能够
得出的结论是： ______________________________________________ 。
5min后会出现的结果
（
）。它可以分为两大类，一类是
）、（ ）。
）、
），还包括存在于它周围的各种
），它是
探究非生物因素对生物的影响 ----光对鼠妇生活的影响
1. 检查学习情况，选一小组展示结果，其他组的同学们可以点评、补充或新提出问题。 2. 对不清楚的问题要认真听老师课件讲解的知识并做好笔记 .
四、【反馈练习】 1、干旱往往使粮食减产，说明生物的生存需要什么条件？（ A. 水 B. 阳光 C. 土壤 D. 空气 2、下列哪项不是生物生活所必需的基本条件（ ）
A. 水 B. 空气 C. 营养物质 D. 土壤
3、在某草原，影响牛生活的因素很多，其中属于生物因素的是
A空气 B 、温度 C 、草 D 、水 4、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计
A、分组实验 B 重复实验 C 、独立实验 D 、对照实验
5、蜜蜂在找到食物后， 会在空中跳“ 8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，
）
（ ） （
）
称为 （
） A 、合作 B
这种现象在生物学上
、寄生 C 、捕食 D 、竞争
6、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是 （ ）A、合作B、食物网C、捕食D、竞争
7、日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北枳”之说，造成上述植物生活差异的生态因素 依次是 （ ） A 、温度和水分 B 、光和温度 C 、水分和光 D 、土壤和温度 8、连线，说明下列生物现象主要是由哪一种因素引起的：
生命现象
① 鲸在水下一段时间后要浮出水面 ② 海洋深处水生植物少
③ 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ④ 沙漠中仙人掌的叶变成刺状，茎膨大 ⑤ 柑橘适合生长在南方 ⑥ 蛾在夜晚出来活动
9、“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”这首诗描写了生物圈中影响生 物生存的哪种因素？（
）
A、季节 B 、水 C 、生物 D 、空气 9. 有人说：“只要有充足的牧草和水， 牛羊就能正常生活。 ”你认为这种看法对吗？如果不对， 说说你的理由。
非生物因素
A. 阳光 B. 水 C.温度 D.空气
五、【归纳小结】
1. 总结自己本节课学到了什么 2 、记忆本节生物学基础知识 . 六、【延伸拓展】
“光对鼠妇生活的影响”探究实验结束后，王晓想进一步探究土壤湿度对鼠妇的影响。 他设计的方案是把暗处环境的土壤换成干燥的， 明处的土壤保持不变， 观察鼠妇的生活， 你 认为王晓同学的设计方案正确吗？为什么？正确的应怎样设计？
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