表述行为培养
欣赏文学作品行为的培养 早期阅读行为培养 复习思考题、作业、参考书目：
学前儿童语言教育目标的分类结构。 参考书目：《学前儿童语言教育活动》
课后小结：
幼儿园课程与教育活动设计课教案
章节：学前儿童语言教育的实施（第一节）
教学任务：初步了解和掌握有关学前儿童语言教育实施的主要途径，熟练掌握学前儿童语言活动设计、组织和评价的基本技能，并有意识地将这些知识和技能合理地运用到具体的教育实践中。 重点及难点：
学前儿童语言教育的实施途径。 教学内容提要：
第一节学前儿童语言教育的实施途径 一、 渗透的语言教育
1、概念
2、核心问题 3、教师需注意问题
4、组织形式：日常生活中、自由游戏中、其他领域活动中的语言交往。
二、 专门的语言教育
（一）日常语言教育活动：听一听
玩一玩 说一说 读一读
（二）基本语言教育活动：谈话活动 讲述活动 听说游戏 文学活动 早期阅读
复习思考题、作业、参考书目：
学前儿童语言教育实施途径有哪些？ 参考书目：《学前儿童语言教育活动》 《学前教育活动设计指导》 课后小结：
幼儿园课程与教育活动设计课教案
章节：学前儿童语言教育的实施（第二节）
教学任务：初步了解和掌握有关学前儿童语言教育实施的主要途径，熟练掌握学前儿童语言的活动设计、组织和评价的基本技能，并有意识地将这些知识和技能合理地运用到具体的教育实践中。 重点及难点：
基本语言教育活动的设计与组织。 教学内容提要：
一、 基本语言教育活动设计的步骤。 1、 概念 2、 步骤
（1） 活动目标的制定。 （2） 活动内容的选择 （3） 活动结构的研究 （4） 活动过程的展开
二、 基本语言教育活动的组织原则。 （一）让学前儿童积极活动的原则。
（二）促进学前儿童语言发展的原则。 （三）自由与规范相统一的原则。
（四）示范与练习相结合的原则。
复习思考题、作业、参考书目：
基本语言教育活动的设计 参考书目：《学前儿童语言教育活动》 《学前教育活动设计指导》 课后小结：
幼儿园课程与教育活动设计课教案
章节：学前儿童语言教育的实施（第二节）
教学任务：初步了解和掌握有关学前儿童语言教育实施的主要途径，熟练掌握学前儿童语言的活动设计、组织和评价的基本技能，并有意识地将这些技能合理地运用到具体的实践中。 重点及难点：基本语言的活动的组织原则。 教学内容提要：
一基本语言教育活动设计的步骤。 1、 概念 2、步骤
（1） 活动目标的制定。 （2） 活动内容的选择 （3） 活动结构的研究
（4） 活动过程的展开
二基本语言教育活动的组织原则。
（一）让学前儿童积极活动的原则。
（二）促进学前儿童语言发展的原则。
（三）自由与规范相统一的原则。 （四）示范与练习相结合的原则。 评课：语言教育活动 《好玩的球》
复习思考题、作业、参考书目：
基本语言教育活动的组织原则。 参考书目：《学前儿童语言教育》 《学前教育活动设计指导》
课后小结：
幼儿园课程与教育活动设计课教案
章节：幼儿园的谈话活动
教学任务：通过教学，理解幼儿谈话活动的要领和谈话活动对促进幼
幼儿园课程与教育活动设计课教案
