课题 第1课 哆来咪 教 1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质； 学 2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美； 目 标 3、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法。 教学重点 对形体、色彩渐变韵律有感性认识。 教学难点 能够调出渐变的色彩。 教学准备 颜料、调色盘、水。 教 学 过 程 一、欣赏导入 1、欣赏有渐变效果的绘画作品。 2．教师提问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律? 3．学生答，教师小结：它们的色彩发生了逐渐变化。 二、认识现象 1、自己阅读教材，了解渐变的形式。 2、总结：除了颜色的渐变外，还有形状渐变、方向渐变、大小渐变、位置渐变等。 三、掌握规律 1、小组讨论颜色渐变的规律。 2、总结：颜色的渐变是因为在颜料中有序地加入了不同比例的其他颜料。 3、了解色相的渐变和色彩明度的渐变。 四、尝试作业 运用色彩渐变的规律，完成线描图案。 五、展示评价 1、自评、互评。 实用文档 精心整理 1
2、谈谈感受。 板书设计 哆来咪 色相的渐变：加另一种颜色 色彩明度的渐变：加白色 课 后 反 思 实用文档 精心整理 2
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课 后 反 思 课题 第2课 家乡的古建筑 教 学 目 标 1、了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故； 2、体验并掌握线画古建筑的基本方法； 3、培养和增强学生对祖国人文遗产的情感联系和对祖国的热爱。 体验并掌握线画古建筑的基本方法。 能运用流畅的线条表现作品的疏密关系 铅笔。 教学重点 教学难点 教学准备 实用文档 精心整理 4
教 学 过 程 一、欣赏导入 1、欣赏教材中的图片，思考：古建筑有哪些共同的特点？ 2、汇报总结： ①造型优美，对称、渐变、顶有脊、檐翘等。 ②结构科学，斗拱、柱梁、不用钉子、稳固。 ③极尽装饰，檐、雕梁、画栋、窗饰等。 3、简介古建筑的特点：飞檐是怎样翘起的?重檐是怎样建的?斗拱是怎样结构的?梁柱是怎样连接的?连接、支撑、穿插、卯榫卯合、竹钉等。 二、引导分 析 1、观察思考：如何才能画好古建筑？ 2、汇报总结：把看似复杂的建筑物分解成几何形体的组合。 三、掌握方法 教师讲授线画写生步骤、要求： 1．观察思考后构图定位； 2.从屋顶处开始下笔； 3．线条要流畅肯定，尽可能用长线画； 4．画出些细部，看不清的想像完成。 四、尝试作业 学生尝试绘画，教师巡视指导。 五、展示评价 1、自评、互评。 实用文档 精心整理 5
14页精品五年级美术教案
