育婴师中级理论知识试卷
单项选择
1. ( )是以精细动作为核心编制而成的。
A、运动课程 B、音乐课程 C、美劳游戏 D、感官课程
2. 对( )，要进行一对一的教学。 A、使每个婴儿都成为天才 B、要强化已收到的预期效果
C、收到了预期的效果但为了满足婴儿的普遍需要 D、那些没有收到预期效果和针对一些有特殊需要的婴儿 3. 下列对婴儿情景教学活动中常见的形式描述正确的是( )。 A、户外活动、午点时间、入厕、吃饭等 B、室内活动、午点时间、上课、吃饭等
C、室内活动、美劳游戏、入厕、睡觉等 D、户外活动、特别活动、上课、吃饭等
4. 下列哪一项可以正确描述婴儿情景教学活动与其它教学活动类型的关系( )。
A、情景教学活动是一类综合性的教学活动 B、情景教学活动不会对其它教学活动产生影响 C、情景教学活动可以对婴儿的自理能力进行训练 D、情景教学活动有很强的随机性
5. 一日教学活动表中涉及到如下基本内容( )。
A、领域、分期目标、短期目标、活动形式、一日活动 B、形式、长期目标、短期目标、活动题目、活动计划 C、领域、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动 D、计划、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动
6. 下列对育婴师合理整合长短期目标的要求，描述不正确的是( )。
A、只要把握长期目标和短期目标中的任何一个就可以了 B、把目标概括为一个活动题目 C、要把握整体
D、将活动题目下的活动内容分配到每日 7. ( )是婴儿生理方面发生变化的表现。
A、认知、情感和社会交往的提高 B、推理和社会交往能力不断提高
C、身高、体重、器官的增长 D、思维、大脑、胸围不断提高
8. 婴儿心理发生变化的方面有( )。
A、言语词汇、记忆力、认知、推理和社会交往能力不断提高。 B、身高、体重、器官的增长 C、头围、臀围、胸围发生变化 D、思维、大脑、胸围发生变化
9. ( )是婴儿发展中新特征获得的表现。
A、动作技能、前庭平衡发生变化 B、身高、体重、器官的增长
C、头围、臀围、胸围发生变化 D、好奇、好问及生理上出现恒牙等
10. 下列对婴儿发展的主要特点描述不正确的选项是( )。 A、年龄越小，生长速度越快
B、婴儿生长发育有一定的顺序和方向，不能越级发展 C、婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变 D、随年龄增长，生长速度加快 11. 婴儿开始出牙的时间是( )。
A、3~8个月 B、8~12个月 C、4~8个月 D、4~10个月
12. ( )不是泌尿系统的器官。
A、肾脏 B、胰腺 C、尿道 D、输尿管
13. 儿童的肌肉是按( )的顺序发展的。
A、从下到上、从大到小 B、从上到下、从大到小
C、从上到下、从小到大 D、从下到上、从小到大
14. ( )是对婴儿皮肤的特性不正确的描述。
A、保护功能差 B、体温调节能力强 C、代谢活跃 D、皮肤渗透作用强 15. ( )是婴儿虽然是生理性远视，但仍能近距离清楚视物的原因。 A、眼球前后径短 B、眼球前后径长
C、眼睛容易近视 D、晶状体弹性好，调节能力强
16. ( )是对婴儿耳的发育特点不正确的描述。 A、咽管短 B、咽管平 C、对噪音敏感度差 D、对噪音敏感 17. ( )是感觉。
A、反映当前客观事物的整体属性的认识过程 B、反映当前客观事物的个别属性的认识过程 C、反映当前客观事物的个别属性的思维过程 D、反映过去客观事物的整体属性的认识过程 18. 具体形象思维是指( )。
A、思维过程离开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式 B、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动 C、通过逻辑思考而进行的思维方式
D、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式 19. ( )是2岁半的婴儿能集中注意的时间。
A、5~8分钟 B、8~10分钟 C、10~20分钟 D、15~20分钟
20. 0~3岁占主导地位的注意类型是( )。
A、无意注意 B、提示注意 C、分散型注意 D、集中型注意
21. 下列对情绪、情感与心理活动、行为的关系描述不正确的选项是( )。
A、良好的情绪情感体验会激发婴儿积极的探求欲望和行动 B、负面的情绪情感体验会抑制婴儿的探求欲望和行动 C、情绪和情感是激活心理活动和行为的驱动力 D、情绪和情感对心理成长和行为没有影响 22. ( )不属于言语发生期三个阶段中的选项。
A、呀呀学语 B、开始懂别人话 C、说连贯句 D、自己说词
23. ( )属于营养行为。
A、择食行为、喂养行为、进食行为 B、择食行为、加工食物行为、喂养行为
C、加工食物行为、喂养行为、进食行为 D、择食行为、加工食物行为、进食行为
24. ( )多是由蛋白质缺乏引起的。 A、某些皮肤病（如湿疹等） B、体重轻，易疲劳、头晕等
C、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降 D、消化缓慢，消化不良
25. ( )是对碳水化合物过量对婴儿的影响不正确的描述。 A、婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会造成表面看去较胖，但体质健康水平低下
B、婴儿碳水化合物缺乏会造成视力发展滞后等
C、婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会造成免疫力下降，肌肉发育差，肌张力低下等
育婴师中级理论道
