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中学语文课外阅读作文:孤独的自由心灵──读《约翰·克里斯朵夫》有感

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中学语文课外阅读作文:孤独的自由心灵──读《约翰·克里斯朵夫》有感

孤独的自由心灵──读《约翰·克里斯朵夫》有感 范仲淹说“不以物喜,不以己悲。”的人生境界我大概还没有达到,因为当我阅读这本书时,时不时耳边萦绕着从那个年代飘来的音乐,交织着着位伟大音乐家所经历的孤独,苦痛,悲伤和逆境中的希望。因此,一页页都流淌出最真实的心灵的源泉,使人激动,而情绪不由自主地就随克利斯朵夫的音乐时而欣喜,时而低落,时而令人陷入深深的沉思。

仿佛在我面前的不是简简单单的书,而是一股心灵的源泉,这种精神层面的享受高于一切物质,《约翰·克里斯朵夫》所包含的内容远高于一部小说,而是为读者们展示了一位音乐家交响曲式的一生。罗曼.罗兰以贝多芬为原型而塑造的克里·斯朵夫一生都在追求者着真善美,而在黑暗现实的压迫,遭受着的苦难中,他从未放弃过希望,他始终保持着一颗赤子之心,与包含他所有喜怒哀乐的音乐为伴,用坚定的理想和自由的灵魂超越痛苦。因此,我想他不仅是位音乐家,同时也是一位永不妥协,永远战斗的战士。也许这也是书前“献给世界各国受苦受难,英勇斗争,取得胜利的自由心灵”的原因。全世界每天都在更新而克里斯朵夫也不是简简单单的一个书中人物形象罢了。

试想全世界有多少克里斯多夫一样的人物,贝多芬一句“为了更美,没有一条清规戒律是不可以打破的”激发了一代青年人追求美好生活的斗志,而克里·斯朵夫就是他们中的一员。他热爱音乐,而他本身便是一部不朽的交响曲,宏伟,深厚拥有丰富而专注的情感,但他始终未能遇见“高山流水”的知青。也许对大部分艺术家而言,他们所需要的只是表面的物质,金钱和所谓的成功,但克里·斯朵夫却憎恶这些可笑的“艺术的谎言”或许对他而言,成功并不全部,音乐

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界,其他人士的认可,那些不理解音乐却欺骗自己赢一时风头而为他喝彩的人们的掌声不过罢了。他始终追求者艺术的真理和对美的强烈渴望。在这个过程中,无疑会碰见痛苦和绝望,当克里斯朵夫背负着自己疲倦而受伤的情感的躯壳独自一人来到黑暗边缘的时候,我们好像又看他内心深藏这的点点星火,仿佛释放出来便可以燃烧整个夜晚一般。这便是一位战士的希望。

我说,克利斯朵夫是孤独的,他坚强刚毅的心最终战胜了心里阴暗面,积极热爱着音乐艺术的精神最终脱离了消沉病态的艺术理念,而克里斯朵夫也在这种与清浮虚伪的社会斗争中。变得真正地坚强起来,最后留给人们深深的思考。而他也并不是完全孤独的,因为他遇见了葛拉齐亚和奥利维格拉齐亚给予了克利斯朵夫最无私的关怀,在他迷失了自我之时,唤醒他的灵魂,重新感受自然之美。而奥利维则在精神世界与克里.斯多夫相互依存,在物质空虚的日子里,两个高尚的灵魂共勉共进,最终共同达到了精神层面的一个理想境界,而像这样的友谊在现代社会似乎只能憧憬。而我们过多带有世俗成分的评价,也是不妥当的。

在小说的结尾处,有一段话令人记忆犹新,“唉,咱们到了,唉,你多重啊!孩子,你究竟是谁?”孩子回答:“我是即将来到的日子”克利斯朵夫一生都在与社会,与过去的种种人类劣行,与内心深处哪个阴暗的克里斯多夫作斗争,他便是一面明镜,透过他,那个时代制度的种种丑恶,人性的双重面,对希望,对美好事物的追求以及永不妥协的战斗精神得到了体现,抓住读者情绪的不是那一行行文字,而是它们背后的展示的一位英雄自由的心路历程。

“当你见到克里斯多夫的面容之日,是你将死而不死与恶死之

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日。”无论在哪里,人心都是一样的,勇敢的克利斯朵夫的心路历程为人们开辟了又一条强者之路。而他的一生正是一部不朽的交响乐曲。孤独自由的赤子之心引领人们来到他的精神世界,找到了这个浑浊社会中的又一口新鲜空气。

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中学语文课外阅读作文:孤独的自由心灵──读《约翰·克里斯朵夫》有感孤独的自由心灵──读《约翰·克里斯朵夫》有感范仲淹说“不以物喜,不以己悲。”的人生境界我大概还没有达到,因为当我阅读这本书时,时不时耳边萦绕着从那个年代飘来的音乐,交织着着位伟大音乐家所经历的孤独,苦痛,悲伤和逆境中的希望。因此,一页页都流淌出最真实的心灵的源泉,使人激动,而情绪不由自主地就随克利斯朵夫的音乐
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