《大球俱乐部篮球规则与裁判法》教学大纲
课程代码:RRX108012 课程名称:大球俱乐部
英文名称: basketball climbing 课程类型:任选课 总 学 时:27 总 学 分:1.5 适用专业:全校
总学时: 理论学时: 面向专业: 大纲执笔人: 一、大纲说明 1.课程介绍
27 17 全校 张勍
总学分: 实训学时: 课程代码: 大纲审定人:
1.5 10 RRX108012
篮球运动可以培养大学生勇敢顽强的意志品质,积极主动的处世态度,团结协作的团队精神,自2003年开设本课程以来,受到广大学生的热烈欢迎和喜爱。通过系统的篮球规则与裁判方法的教学,使学生了解篮球竞赛规则及裁判法, 掌握篮球比赛一般编排方法,学会组织小型篮球比赛,培养良好的体育意识。
2、课程的性质、地位和任务
课程性质与地位:篮球规则裁判法课程隶属大球俱乐部,课程分理论、实训、考核三个部分,是面向全校学生开设的选修课程。 课程的任务:
(1)通过本学期篮球选修课理论课的教学,使学生了解篮球竞赛主要规则及两人制裁判方法和技巧,提高欣赏比赛的能力。能够掌握篮球比赛一般编排方法,组织小型篮球比赛。
(2)通过实践课教学,让学生掌握正确的篮球手势、区域分工和跑动步伐,培养学生的学习兴趣,在学校、班级篮球赛中能够担任临场裁判,部分同学达到国家规定的三级裁判员水平。
(3)注重对学生体育能力和体育意识的培养。
(4)培养学生团结战斗的集体主义精神,勇敢顽强、坚韧不拔的良好作风和机智、果断、沉着、冷静的心理品质。
3.课程教学的基本要求
(1)教学中加强思想品德教育,培养良好的体育道德情操。
(2)根据学生的实际情况,因材施教。注重培养学生学习的主动性,培养学生的学习兴趣,为终身体育奠定基础。
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(3)考虑学生的起点基础,按提高幅度和进步幅度进行参照评价,把过程与结果结合起来评价学生,体现以人为本的精神。
(4)结合教材内容布置课外作业,要求学生课外参加各种篮球比赛,培养学生欣赏比赛和临场执裁的能力。
(5)采用多媒体电化教学,结合案例教学,生动、直观地展示篮球规则与裁判方法。
4.课程教学改革
新教学大纲与原大纲相比,理论教学由原来13学时增加为15学时;增加2学时内容主要包括篮球运动欣赏和国际篮球裁判执裁视频欣赏。理论部分采用新颖的网络视频教学,实训教学新增课外拓展活动,要求学生参加学校及社会的篮球比赛担任裁判工作,锻炼能力,增强执裁水平。
A《大球俱乐部篮球规则与裁判方法》理论教学大纲
(一)教学目的任务
通过课程的理论部分学习,使学生了解篮球运动的起源、发展与现状,掌握篮球竞赛主要规则及两人制裁判方法和技巧,能够掌握篮球比赛一般编排方法,组织小型篮球比赛,激发学生的学习兴趣。 (二)教学内容
1.课程介绍、课程学习的目的意义。 2.篮球运动概述:
(1)篮球运动的起源、发展、特点 ; (2)篮球竞赛规则起源、发展、现状; (3)篮球竞赛规则修改的指导原则; (4)篮球竞赛规则历年修改的重点变化。
实践环节:了解篮球运动起源与发展现状;上网学习。 教学重点:篮球运动的起源、发展和最新修改内容。 3.篮球运动场地与器材: (1)篮球场地; (2)篮板; (3)篮球。
实践环节:了解篮球运动场地器材知识;课后自学。
教学重点:篮球场地中线、三分线、边线特点和作用;如何挑选比赛用球。 4.篮球运动比赛通则: (1)球队成员组成和服装;
(2)比赛时间、比分相等和决胜期;
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(3)交替拥有、比赛方向和球队席; (4)球的状态、投篮动作; (5)球中篮和他的得分值;
(6)比赛因弃权告负、比赛因缺少队员告负; (7)个人累计犯规及全队犯规; (8)暂停、替换时机; (9)队员受伤;
(10)队长、教练员职责和权利。
实践环节:课堂学习篮球运动比赛基本知识;课后上网学习。
教学重点:掌握交替拥有及球的状态;暂停、替换时机,并在实践中熟练运用。 5. 篮球运动主要规则。 违例内容:
(1)队员出界和球出界; (2)非法运球及带球走;
(3)交替拥有、比赛方向和球队席; (4)3秒、5秒、8秒、24秒违例; (5)拳击球和脚踢球; (6)球回后场; (7)掷界外球违例; (8)干涉得分和对球干扰; (9)罚球时的违例; (10)跳球时的违例。 犯规:
(1)处理身体接触的原则; (2)带球撞人与阻挡; (3)防守有球队员和无球队员; (4)掩护犯规(合法和非法); (5)违犯体育道德的犯规; (6)技术犯规;
(7)取消比赛资格的犯规; (8)双方犯规; (9)特殊情况下的犯规; (10)可纠正的失误。
实践环节:课堂学习篮球基本规则理论知识;视频学习;课后上网学习。 教学重点:掌握篮球主要规则理论知识,并在实践中熟练运用。
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6. 篮球运动两人制裁判方法。 (1)比赛前的准备; (2)比赛开始;
(3)裁判员的站位与职责; (4)手势和程序; (5)罚球情况; (6)暂停和替换; (7)比赛结束;
实践环节:课堂学习篮球两人制裁判方法理论知识;视频学习;课后上网学习;实训课临场执裁。
教学重点:掌握篮球两人制裁判方法理论知识,并在实践中熟练运用。 7. 篮球运动竞赛组织与名次排列。 (1)单循环比赛的组织编排; (2)球队的名次排列。
实践环节:课堂学习篮球运动竞赛组织与名次排列理论知识;课后上网学习;课下组织小型篮球赛。
教学重点:掌握篮球运动竞赛组织与名次排列理论知识,并在实践中熟练运用。
理论课教学时数分配表 类别 理 论 教学内容 1、篮球运动的起源、发展、特点 ; 2、篮球竞赛规则起源、发展、现状; 3、篮球竞赛规则修改的指导原则; 4、篮球竞赛规则历年修改的重点变化。 1、篮球运动场地与器材; 2、篮球运动比赛通则。 篮球运动主要规则 篮球运动两人制裁判方法 篮球运动竞赛组织与名次排列 篮球运动裁判方法视频欣赏 学时 1 2 4 2 2 2 百分比 7.7% 15.4% 30.7% 15.4% 15.4% 15.4% B《大球俱乐部篮球规则与裁判方法》实训教学大纲
一、教学目的任务
通过篮球规则与裁判方法实训课教学,让学生掌握正确的篮球手势、区域分工和跑动步伐,培养学生的学习兴趣,在学校、班级篮球赛中能够担任临场裁判,部分同学达到国家规定的三级裁判员水平。
二、教学内容
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裁判员的移动、鸣哨、手势和宣判程序以及记录台工作为重点掌握内容;裁判员的抛球、跳球和跳球后两裁判的移动以及裁判员默记时间、执行罚球时的手势和程序为基本掌握内容;裁判员区域分工和职责为初步掌握内容;两裁判员的配合和技巧为一般掌握内容。
三、实训学内容、要求与学时 1、裁判员赛前的工作和准备;
2、裁判员的移动、鸣哨、手势和宣判程序; 3、裁判员的抛球;
4、跳球和跳球后两裁判员的移动;
5、裁判员默记时间和执行罚球时的手势和程序; 6、裁判员区域分工和职责; 7、两裁判员的配合和技巧; 8、全场比赛结束的程序和工作; 9、记录台工作。 四、成绩考核 (一)内容
1、理论部分(占60%):笔试(一页开卷),试题由试题库随机抽取产生。 2、实训部分(占20%):由学校比赛记录台实习和实训课表现组成。 3、学习态度(占20%) (1)课堂表现(10分) (2)出勤情况(10分) (二)评分标准
1、理论部分:满分60分,卷面成绩乘以60%为学生实际得分。 2、实训部分:满分20分
(1)学校比赛记录台实习(10分):由出勤情况和表现组成。
(2)实训课表现(10分) 评分标准:
手势正确、大方,跑动积极,及时选位,判罚果断准确。9~10分 手势正确、大方,跑动积极,及时选位,判罚基本准确。8~9分 手势基本正确,跑动较积极,及时选位,判罚基本准确。7~8分 手势基本正确,跑动不太积极,选位较及时,判罚基本准确。6~7分 手势不正确,跑动不积极,选位不及时,错判漏判较多。6分以下 3、学习态度:满分20分
(1)课堂表现10分。课堂学习的态度是否积极、认真、端正,进步程度大小。 (2)出勤情况10分。每缺勤一次扣3分,迟到一次扣1分,缺勤3次及3次以上者将被取消考试资格。
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实训课教学时数分配表 编号 题目 要求 1 移动、鸣哨、手势和宣判程序 掌握 2 裁判员的抛球、跳球和跳球后两裁判的移动 基本掌握 3 裁判员默记时间,执行罚球时的手势和程序 基本掌握 4 裁判员区域分工和职责 基本掌握 5 两裁判员的配合和技巧 初步掌握 6 全场比赛结束的程序和工作,记录台工作 掌握 合计
附:建议使用教材及参考书目 1.教材
[1] 《篮球规则》.中国篮球协会审定.光明日报出版社 [2]《篮球裁判员手册》.中国篮球协会审定.光明日报出版社 2.参考书
[1]《体育与健康教程》.主编:赵坤祥.中国广播电视出版社
学时 2 2 2 1 1 2 10 类别 基础 基础 基础 基础 基础 基础 形式 辅导 辅导 辅导 辅导 介绍 辅导 6
篮球规则与裁判教学大纲
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