《大球俱乐部篮球规则与裁判法》教学大纲
课程代码：RRX108012 课程名称：大球俱乐部
英文名称： basketball climbing 课程类型：任选课 总 学 时：27 总 学 分：1.5 适用专业：全校
总学时： 理论学时： 面向专业： 大纲执笔人： 一、大纲说明 1．课程介绍
27 17 全校 张勍
总学分： 实训学时： 课程代码： 大纲审定人：
1.5 10 RRX108012
篮球运动可以培养大学生勇敢顽强的意志品质，积极主动的处世态度，团结协作的团队精神，自2003年开设本课程以来，受到广大学生的热烈欢迎和喜爱。通过系统的篮球规则与裁判方法的教学,使学生了解篮球竞赛规则及裁判法, 掌握篮球比赛一般编排方法，学会组织小型篮球比赛,培养良好的体育意识。
2、课程的性质、地位和任务
课程性质与地位：篮球规则裁判法课程隶属大球俱乐部，课程分理论、实训、考核三个部分，是面向全校学生开设的选修课程。 课程的任务：
（1）通过本学期篮球选修课理论课的教学，使学生了解篮球竞赛主要规则及两人制裁判方法和技巧，提高欣赏比赛的能力。能够掌握篮球比赛一般编排方法，组织小型篮球比赛。
（2）通过实践课教学，让学生掌握正确的篮球手势、区域分工和跑动步伐，培养学生的学习兴趣，在学校、班级篮球赛中能够担任临场裁判，部分同学达到国家规定的三级裁判员水平。
（3）注重对学生体育能力和体育意识的培养。
（4）培养学生团结战斗的集体主义精神，勇敢顽强、坚韧不拔的良好作风和机智、果断、沉着、冷静的心理品质。
3．课程教学的基本要求
(1)教学中加强思想品德教育，培养良好的体育道德情操。
(2)根据学生的实际情况，因材施教。注重培养学生学习的主动性，培养学生的学习兴趣，为终身体育奠定基础。
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(3)考虑学生的起点基础，按提高幅度和进步幅度进行参照评价，把过程与结果结合起来评价学生，体现以人为本的精神。
(4)结合教材内容布置课外作业，要求学生课外参加各种篮球比赛，培养学生欣赏比赛和临场执裁的能力。
(5)采用多媒体电化教学，结合案例教学，生动、直观地展示篮球规则与裁判方法。
4．课程教学改革
新教学大纲与原大纲相比，理论教学由原来13学时增加为15学时；增加2学时内容主要包括篮球运动欣赏和国际篮球裁判执裁视频欣赏。理论部分采用新颖的网络视频教学，实训教学新增课外拓展活动，要求学生参加学校及社会的篮球比赛担任裁判工作，锻炼能力，增强执裁水平。
A《大球俱乐部篮球规则与裁判方法》理论教学大纲
（一）教学目的任务
通过课程的理论部分学习，使学生了解篮球运动的起源、发展与现状，掌握篮球竞赛主要规则及两人制裁判方法和技巧，能够掌握篮球比赛一般编排方法，组织小型篮球比赛，激发学生的学习兴趣。 （二）教学内容
1．课程介绍、课程学习的目的意义。 2．篮球运动概述：
（1）篮球运动的起源、发展、特点 ； （2）篮球竞赛规则起源、发展、现状； （3）篮球竞赛规则修改的指导原则； （4）篮球竞赛规则历年修改的重点变化。
实践环节：了解篮球运动起源与发展现状；上网学习。 教学重点：篮球运动的起源、发展和最新修改内容。 3．篮球运动场地与器材： （1）篮球场地； （2）篮板； （3）篮球。
实践环节：了解篮球运动场地器材知识；课后自学。
教学重点：篮球场地中线、三分线、边线特点和作用；如何挑选比赛用球。 4.篮球运动比赛通则： （1）球队成员组成和服装；
（2）比赛时间、比分相等和决胜期；
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（3）交替拥有、比赛方向和球队席； （4）球的状态、投篮动作； （5）球中篮和他的得分值；
（6）比赛因弃权告负、比赛因缺少队员告负； （7）个人累计犯规及全队犯规； （8）暂停、替换时机； （9）队员受伤；
（10）队长、教练员职责和权利。
实践环节：课堂学习篮球运动比赛基本知识；课后上网学习。
教学重点：掌握交替拥有及球的状态；暂停、替换时机，并在实践中熟练运用。 5. 篮球运动主要规则。 违例内容：
（1）队员出界和球出界； （2）非法运球及带球走；
（3）交替拥有、比赛方向和球队席； （4）3秒、5秒、8秒、24秒违例； （5）拳击球和脚踢球； （6）球回后场； （7）掷界外球违例； （8）干涉得分和对球干扰； （9）罚球时的违例； （10）跳球时的违例。 犯规：
（1）处理身体接触的原则； （2）带球撞人与阻挡； （3）防守有球队员和无球队员； （4）掩护犯规(合法和非法)； （5）违犯体育道德的犯规； （6）技术犯规；
（7）取消比赛资格的犯规； （8）双方犯规； （9）特殊情况下的犯规； （10）可纠正的失误。
实践环节：课堂学习篮球基本规则理论知识；视频学习；课后上网学习。 教学重点：掌握篮球主要规则理论知识，并在实践中熟练运用。
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6. 篮球运动两人制裁判方法。 （1）比赛前的准备； （2）比赛开始；
（3）裁判员的站位与职责； （4）手势和程序； （5）罚球情况； （6）暂停和替换； （7）比赛结束；
实践环节：课堂学习篮球两人制裁判方法理论知识；视频学习；课后上网学习；实训课临场执裁。
教学重点：掌握篮球两人制裁判方法理论知识，并在实践中熟练运用。 7. 篮球运动竞赛组织与名次排列。 （1）单循环比赛的组织编排； （2）球队的名次排列。
实践环节：课堂学习篮球运动竞赛组织与名次排列理论知识；课后上网学习；课下组织小型篮球赛。
教学重点：掌握篮球运动竞赛组织与名次排列理论知识，并在实践中熟练运用。
理论课教学时数分配表 类别 理 论 教学内容 1、篮球运动的起源、发展、特点 ； 2、篮球竞赛规则起源、发展、现状； 3、篮球竞赛规则修改的指导原则； 4、篮球竞赛规则历年修改的重点变化。 1、篮球运动场地与器材； 2、篮球运动比赛通则。 篮球运动主要规则 篮球运动两人制裁判方法 篮球运动竞赛组织与名次排列 篮球运动裁判方法视频欣赏 学时 1 2 4 2 2 2 百分比 7.7％ 15.4％ 30.7％ 15.4％ 15.4％ 15.4% B《大球俱乐部篮球规则与裁判方法》实训教学大纲
一、教学目的任务
通过篮球规则与裁判方法实训课教学，让学生掌握正确的篮球手势、区域分工和跑动步伐，培养学生的学习兴趣，在学校、班级篮球赛中能够担任临场裁判，部分同学达到国家规定的三级裁判员水平。
二、教学内容
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裁判员的移动、鸣哨、手势和宣判程序以及记录台工作为重点掌握内容；裁判员的抛球、跳球和跳球后两裁判的移动以及裁判员默记时间、执行罚球时的手势和程序为基本掌握内容；裁判员区域分工和职责为初步掌握内容；两裁判员的配合和技巧为一般掌握内容。
三、实训学内容、要求与学时 1、裁判员赛前的工作和准备；
2、裁判员的移动、鸣哨、手势和宣判程序； 3、裁判员的抛球；
4、跳球和跳球后两裁判员的移动；
5、裁判员默记时间和执行罚球时的手势和程序； 6、裁判员区域分工和职责； 7、两裁判员的配合和技巧； 8、全场比赛结束的程序和工作； 9、记录台工作。 四、成绩考核 （一）内容
1、理论部分（占60%）：笔试（一页开卷），试题由试题库随机抽取产生。 2、实训部分（占20%）：由学校比赛记录台实习和实训课表现组成。 3、学习态度（占20%） （1）课堂表现（10分） （2）出勤情况（10分） （二）评分标准
1、理论部分：满分60分，卷面成绩乘以60%为学生实际得分。 2、实训部分：满分20分
（1）学校比赛记录台实习（10分）：由出勤情况和表现组成。
（2）实训课表现（10分） 评分标准：
手势正确、大方，跑动积极，及时选位，判罚果断准确。9~10分 手势正确、大方，跑动积极，及时选位，判罚基本准确。8~9分 手势基本正确，跑动较积极，及时选位，判罚基本准确。7~8分 手势基本正确，跑动不太积极，选位较及时，判罚基本准确。6~7分 手势不正确，跑动不积极，选位不及时，错判漏判较多。6分以下 3、学习态度：满分20分
（1）课堂表现10分。课堂学习的态度是否积极、认真、端正，进步程度大小。 （2）出勤情况10分。每缺勤一次扣3分，迟到一次扣1分，缺勤3次及3次以上者将被取消考试资格。
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实训课教学时数分配表 编号 题目 要求 1 移动、鸣哨、手势和宣判程序 掌握 2 裁判员的抛球、跳球和跳球后两裁判的移动 基本掌握 3 裁判员默记时间，执行罚球时的手势和程序 基本掌握 4 裁判员区域分工和职责 基本掌握 5 两裁判员的配合和技巧 初步掌握 6 全场比赛结束的程序和工作，记录台工作 掌握 合计
附：建议使用教材及参考书目 1．教材
[1] 《篮球规则》.中国篮球协会审定.光明日报出版社 [2]《篮球裁判员手册》.中国篮球协会审定.光明日报出版社 2．参考书
[1]《体育与健康教程》.主编：赵坤祥.中国广播电视出版社
学时 2 2 2 1 1 2 10 类别 基础 基础 基础 基础 基础 基础 形式 辅导 辅导 辅导 辅导 介绍 辅导 6
篮球规则与裁判教学大纲
