班主任工作常识试题及答案

班主任素质大赛笔试试题

一、 填空

1、对班主任来说，良好的（道德素质）首先表现在为人师表、无私奉献上。 2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一。 3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量。 4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育学生的前提。 5、教师在教育过程中，(“身教”)更重于“言教”。 6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的（世界观）的形成。 7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。 8、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行（自我反思）。 9、班主任在班级管理中，忌(有始无终)、独断专行。 10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是（谈话法） 二、选择

1、班主任的素质有（ ABCD ）

A、良好的道德素质 B、广博精深的科学文化素质 C、良好的能力素质 D、良好的心理素质 2、班主任的修养包括（ ABCD ）

A、政治修养 B、学生观修养 C、治学态度修养 D、教学方法修养 3、班主任的教育方式应是（ BD ）

A、灌输式 B、启发式 C、说教式 D、务实式 4、班主任教育方式应多（ A ） A、鼓励式 B惩罚式

5、班主任与科任老师之间的关系应是（ ABC ） A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见 B、严禁学生中不尊重科任老师的言行

C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。 三、判断对错

1、班主任 是学校德育工作的骨干力量。√ 2、学生 是教师进行教育工作的对象。√

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3、在教育过程中， 学生 既是教育的客体，又是教育的主体。√ 4、知识 是班主任个人影响力的资源。√

5、班主任在教育过程中，，最重要的是要处理好教师 与学生的关系。√ 6、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。√

7、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，遇到这样事情，要有 自我控制能力√

8、为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。× 9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用 不同 的 方式。√

10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的 益友√ 四、简答题

1、班主任素质有哪些？

（一）良好的道德素质。良好的道德素质首先表现在为人师表，有无私的奉 献精神上。良好的道德素质还表现在热爱学生，具有民主的思想。

（二）广博精深的科学文化素质。雄厚的基础知识是根本，精深的专业知识 是核心，相关的科学知识是条件，必备的教育心理理论知识是动力。 （三）良好的能力素质。 1思想教育能力， 2组织管理能力，3人际交往 能力，4吸收整理和应用信息的能力。

2班主任的修养是什么？

班主任为了提高自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质，就必须加 强自己的修养。班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度修养、教育方法修养等。（一）坚定正确的政治方向，（二）尊重信任学生的观念，（三）甘当人梯的高尚风格，（四）勤于进取的治学态度，（五）辩证施教的教育方法。

班主任必须真心实意地关怀学生、热爱学生，热心为学生眼务。班主任应善于培养和组织班集体，并通过班集体影响和教育集体中的每一个成员。

3、班主任的公关艺术有哪些？

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（一）处理好与学校领导的关系。 （二）处理好与前任班主任的关系。

（三）处理好与同年级班主任的关系。必须坚持两条原则：（1）虚心好学。即学习别人长处，学习别人的班级管理艺术；切忌阳奉阴违，盛气凌人；（2）协作互进。即要严以律己，宽以待人，以诚相待，相互切磋，共同提高；切忌嫉贤妒能．以邻为壑。

（四）处理好与科任老师的关系。要把握三要：一要培养尊师风尚，树立任课老师威信；二要互通信息，协调各方面的关系；三要虚心听取任课老师对班级工作的建议和意见。

（五）处理好与学生群体的关系。关键在于注意增加感情投资，把慈母般的师爱和严父般的宽容倾注在学生身上，以爱培植爱，架设师生感情上的桥梁。 （六）处理好与学生家长的关系。必须做到“一个尊重”、“两个主动”。“一个尊重”是指尊重家长，尤其是农村学生的家长，同时还要教育学生尊重家长。“两个主动”一是主动以各种形式与家长建立经常的联系；二是主动听取家长对班级工作的意见，争取家长对班级工作的意见，争取家长对班级管理工作的理解和支持，共同促进学生的健康成长

4班主任应有“十忌？

一忌工作盲目。二忌放任自流。三忌简单粗暴。四忌空头说教，五忌赏罚不明，六忌言行不一。七忌有始无终。八忌独断专行。九忌放荡不羁。十忌目无全局。

5班主任应掌握“望、闻、问、切”医技是什么？

（一）望。1、指察颜观色。2、指班主任要善于观察学生的行为。学生的道德品质是由知、情、意、行四个要素构成的。 （二）闻。1、是听话听音。2、是博闻善听。 （三）问。1、要问寒问暧。2、要问长问短。

（四）切。1、是指亲切相待。即尊重学生，理解学生，关心学生，2、是切正脉搏。班主任充分了解学生,?注重因材施教，是班主任教育学生取得成功的重

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要因素。班主任要多方面地去了解学生，可以通过个别谈话，问卷调查、社会调查、家访等方式来了解学生思想行为和真实的感情，以便切正脉搏，对症下药，因材施教。

6、班主任应努力做到“五勤”， “五勤”指哪些？ （一）勤于深入学生的生活，即“足”勤。 （二）勤于观察，即“目”勤。

（三）勤于捕捉与学生交谈的机会，即“口”勤。 （四）勤于用自己的双手给学生做出示范，即“手”勤。

（五）勤于思考，即“脑”勤。“脑”勤乃“五勤”之核心。勤于思考是班主任工作的灵魂。当然，班主任角色的行为模式还涉及到班主任良好的仪表、健康的语言

五、请以“调整心态，决战高考“为主题，设计一个主题班会2010年江西教师招聘考试教育综合知识试题及答案 班主任工作常识 一、单项选择

1.班主任是班级体的（C）

A、 管理者 B、 领导者 C、 组织者 D、 指导者 2.班级个别教育是集体教育的深化和（A）

A、 补充 B、 发展 C、 完善 D、 提高 3.班级管理的计划是班级管理过程的（B）

A、 中心环节 B、 首要环节 C、 中介环节 D、 终结环节 4.操行评定必须实事求是，把握学生的（A）

A、 主流 B、 优点 C、 缺点 D、 全部 5.个人活动是学生在班主任指导下进行的（C）

A、 组织活动 B、 小组活动 C、 独立活动 D、 文体活动 6.搞好活动是夏令营成功的（A）

A、 关键 B、 特点 C、 保证 D、 内容 7.学生集体不仅是教育的对象，而且也是教育的（C）

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A、 客体 B、 内容 C、 手段 D、 依据 8.班主任的言行举止本身就是一种（B）

A、 教育内容 B、 教育因素 C、 教育力量 D、 教育原则 9.班级是学校教育的（A）

A、 基本单位 B、 组织形式 C、 对象 D、 主体 10.班级活动是实现班级目标的（A）

A、 根本保证 B、 重要途径 C、 主要形式 D、 重要内容 11.规范是集体生活中不可缺少的（D）

A、 内容 B、 方式 C、 途径 D、 准则 12.家长是教师尤其是班主任教师的（B）

A、 合作者 B、 助手 C、 领导 D、 支持者 13.模仿是学生独特的（B）

A、 生活方式 B、 学习方式 C、 活动方式 D、 交往方式 14.自我意识是主体对其自身的意识，是人的个性的（A）

A、 核心 B、 标志 C、 特点 D、 结果 15.热爱学生，坦诚相待是个别教育的（B）

A、 前提 B、 心理基础 C、 关键 D、 感情基础 16.榜样示范作用与榜样在受教育者心目中的威信之间成（B）关系。 A、 反比 B、 正比 C、 无关 D、 未知 17.学生的需要是教育过程的（D）

A、 结果 B、 环节 C、 目标 D、 出发点 18.严格要求学生与尊重学生，表面上看似矛盾，其实二者是（A）

A、 一致的 B、 辨证的 C、 有区别的 D、 联系的 二、多项选择

1.主体教育理论把( CE )当作教育过程的主体。 A.教育资源 B.教育内容 C.教师 D.教育方法 E.学生 2.班级活动的形式有（ BCD ）。

A．课外活动 B．小组活动 C．个别活动 D．群众性活动 3.中学生日常行为规范训练的方法主要有（ ABCD ）。

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