中小学教育教学资料
识图题
1.光学显微镜结构示意图
图G1-1
（1）要使看到的物像更清晰,应轻微调节的结构是[ ]。 （2）物镜是指图中的[ ]。
（3）取显微镜时,手握显微镜的部位应是[ ]。
（4）用显微镜观察洋葱表皮细胞的临时装片,视野中看到的物像是。
（5）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时,所使用的目镜是“8 ×”, 物镜是“15 ×”,则物像的放大倍数是倍。
（6）显微镜中有成像功能的结构是[ ]、[ ]。
（7）对光时,在做好准备步骤的基础上,再转动[ ],使光线经通光孔反射到镜筒内,从[ ]中可以看到白亮的圆形视野。
（8）转动时使镜筒升降幅度较大的结构是[ ],在观察时要与（填“低倍物镜”或“高倍物镜”）配合使用。
2.动植物细胞模式图
图G1-2
（1）图甲为细胞。
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（2）在植物细胞中起保护和支持作用的是[ ]。 （3）动物细胞和植物细胞相比较,相同的结构是、、和。
不同的结构是植物细胞有[ ]、[ ]和[ ],动物细胞没有这些结构。
（4）图乙细胞最外层的结构是[ ],其内紧贴的一层结构叫[ ]。细胞内一个近似球形的结构叫[ ]。细胞膜以内,细胞核以外的结构叫[ ]。细胞质里有[ ],其内的中溶解着多种物质,在植物体绿色部分的细胞中（如叶片细胞和黄瓜表皮果肉细胞）,还有一些绿色的颗粒,它们叫[ ]。 （5）动植物细胞的细胞质都有的能量转换器是,这个能量转换器的作用是。 （6）洋葱鳞片内表皮的细胞中有结构[5]吗?。
（7）图乙的细胞进行分裂时,先分裂,再分裂,最后形成。
（8）假如图甲是成熟的红细胞（或血小板）,则其应该没有图中所示结构中的[ 3.克隆羊多莉的身世示意图
图G1-3
（1）多莉是由受精卵发育而来的吗?。 （2）与多莉身世有关的母羊有只,它们是。 （3）多莉的长相几乎与羊一模一样。
（4）通过这个实验,我们知道,细胞中的遗传信息在内。 4.生态系统中的食物网
图G1-4
]。 中小学教育教学资料
（1）图中生产者是,属于生态系统的部分。该食物网中共有条食物链,最长的一条食物链可表示为。 （2）该食物网中数量最多的生物是,数量最少的生物是。通过食物链和食物网,生态系统进行着和能量流动。
（3）在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在的状态,说明生态系统有一定的。如果人类大量围捕狐,兔和鼠的数量会,最后会导致被破坏。
（4）图中所有动物可统称为。其中,兔与草、鹰与鼠的关系是。 （5）若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是和。 5. 绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡
图G1-5
（1）从图中可以看出,是碳循环的重要纽带,因为它能将大气中的二氧化碳转化为,进而通过多条途径进行碳循环。
（2）正常情况下,当碳以有机物的形式通过图中食物链进行流动时,甲、乙、丙三类动物中得到碳量最少的是;伴随着碳的传递,能量沿着食物链传递的特点是。
（3）动植物遗体和排出物中含有的碳可通过[④]所示途径继续参与碳循环,主要是由于的作用。 （4）如果过度利用煤、石油等燃料,就会大大增加生物圈中的排放量,进而加剧温室效应。 6.根尖的结构
图G1-6
（1）细胞比较大,排列不够整齐,具有保护作用的是[ ]。
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（2）细胞很小,排列紧密,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,有很强的分裂能力,属于分生组织的是[ ]。 （3）吸收水分和无机盐的主要部位是[ ]。
（4）根的长度能够不断增加,就是的细胞能够不断分裂和的细胞能够不断伸长的缘故。 （5）成熟区有大量的,使表皮细胞的吸收面积大大增加。 7.单细胞生物——草履虫的结构示意图
图G1-7
草履虫是,能够独立完成、、等生命活动,因此一个细胞就是一个生物体。 8.比较菜豆（蚕豆）种子和玉米种子的结构
图G1-8
（1）是构成菜豆种子的主要结构。在菜豆种子的结构中,此结构主要包括[ ]、[ ]、[ ]、 [ ]四部分。
（2）在玉米种子结构中,[4]是,[6]是,结构[1]将来发育成植物的。
（3）比较玉米种子和菜豆种子的结构,两者相同点是都有和,与大豆种子相比,玉米种子的结构多了[ ]。
（4）向玉米种子的纵剖面滴一滴碘液会看到被染成蓝色的部分是[ ]。 9.菜豆种子和玉米种子萌发过程示意图
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图G1-9
种子首先吸收水分,子叶或胚乳中的转运给胚根、胚芽和。随后,胚根最先发育,突破,形成根;胚轴伸长,发育为根和茎的连接部位,胚芽发育成和。 10.花的结构
图G1-10
（1）花的主要结构是,包括和两部分,与种子和果实的形成有关。 （2）起保护作用的是萼片和[ ]。
（3）雄蕊由[ ]和[ ]组成,其中能产生花粉的是花药。 （4）雌蕊由[ ]、[ ]和[ ]组成。 11.果实和种子的形成
图G1-11
2019年中考生物复习识图题精选新人教版
