2. 学生通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了哪些知识，更牢固地理解和掌握这些知识。
3.培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习乐趣 教学重点：学生熟练掌握两位数加、减两位数的笔算方法。
教学难点：会用100以内数加减法的计算知识，能正确熟练的进行计算。 教学准备 班班通设备 教学过程
一、习题练习，让学生思考在笔算加减法的时候我们要注意什么 1、独立完成教学卡中的练习。并思考方法 2、同桌交流方法
3、师：笔算加法时应注意什么？减法呢？ 它们共同的地方是什么？不同的又是什么？
把整理的结果在小组内互相交流一下，小组长作好记录。 学生互相交流，教师巡视，掌握学生整理的情况。 4、小组汇报，全班交流。
5、 教师针对小组的汇报板书各部分内容，同时对学生予以肯定。 师：同学们都整理得非常全面，有的小组补充的也非常好，对学生没有掌握得到的教师要注意点拨。 二、巩固练习，发散思维 1.尝试编题，抽象法则
师：谁能分别编一道进位加、不进位加、退位减和不退位减的算式？ 学生针对每种类型分别编题，教师板书。 让学生把编出的题目进行计算。 2.反馈测试，灵活掌握
师：接下我们就做一组题目。老师发个你的练习题第一题，做对一题，就
可以从最上面圈一面小红旗（笔算加法、减法4个题）
学生计算，教师巡视，然后集体订正。 反馈：得到8面小红旗的请举手。 第二题：啄木鸟诊所（4道有错误的竖式）
比一比谁的小医生当得好又快。集体订正，分别说说错在哪。 3.应用拓展，解决问题
（1）母鸡有45只，小鸡比母鸡多47只，你能提出什么问题？ 学生独立思考，根据条件提出问题，并独立列式计算。 （2）爸爸今年41岁，儿子今年13岁，爸爸比儿子大多少岁？ 让学生列式计算：41-13=28（岁）
紧接着出示“10年后”这一条件，让学生思考10年后爸爸比儿子大多少岁？
学生或许会出现两种答案：一种是大38岁，一种是大28岁。 放手小组之间互相讨论，解决矛盾。
达成共识：10年后，爸爸仍比儿子大28岁，因为爸爸长10岁，儿子也长10岁。 三、课堂小结
师：同学们说一说这节课我们复习了什么内容？你有哪些收获？ 请大家对自己或自己小组的表现做一个简单的评价。
复习课《100以内的笔算加减法》教学设计 教学目标：
1. 会用100以内数加减法的计算知识，能正确熟练的进行计算。进一步提高学生的计算能力，扫除计算上的障碍。
2.使学生通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了那些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。
3.培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣。 教学重点：通过复习，使学生熟练掌握两位数加、减两位数的笔算方法。
教学难点：会用100以内数加减法的计算知识，能正确熟练的进行计算。进一步提高学生的计算能力。
教学准备 班班通设备 学生每人一张练习题 课件 教学设计：
一、创设情景，整理知识
1、同学们快到圣诞节了，这里有三种圣诞礼物，请你挑选最喜欢的两种，一共需要多少钱？
板书：小熊 27元 小汽车 35元 圣诞帽 15元 学生汇报。全班列竖式计算结果。
你们刚才都是用什么方法计算的？在笔算加法时，要注意些什么？ 板书：（1）、相同数位对齐，（2）、从个位加起，（3）、个位满十向十位进一，（4）、也可以从十位算起。
2、谁还能提出谁比谁多，谁比谁少的问题？ 同桌合作。看谁提出的问题最多？列竖式计算。
解决比多少的应用题都用什么方法计算？笔算减法时要注意什么？ 它们共同的地方是什么？不同的地方是什么？ 3、今天我们复习了 “100以内的笔算加减法” 二、复习连加、连减、加减混合。
1、有没有同学三种礼物都想买的呢？那怎样列式呢？用竖式计算。 2、如果你只有50元，想买小汽车和圣诞帽，够不够钱付呢？ 3、50元还可以买哪两种礼物？ 三、练习测评 1、数学诊所
82 39 95 －17 +48 －16 （ ） （ ） （ ） 79 77 19
2、算出下面每组数的和与差。
42 和 ： 29 和： 36 差 ： 54 差： 3、看谁算得又对又快， 78 89 71 ５５ １９ ＋16 － 56 － ８ ＋ ９ ＋５８
29+35+9= 61－30+15= 53－9－37=
四、课堂小结。
这节课你有什么收获？
两位数加减两位数
教学目标：
1. 使学生进一步掌握两位数加、减两位数的笔算方法，能正确、熟练地进行估算、笔算。
2. 通过复习，让学生能发现计算中存在的一些规律，体验数学学习的乐趣。
3. 培养初步的归纳总结数学知识的能力以及解决问题能力。
教学重点：通过复习，使学生熟练掌握两位数加、减两位数的笔算方法。 教学难点：能进行估算。
教学准备 班班通设备 口算卡片，小黑板。 教学过程 一、揭示课题 二、笔算方法的复习
1．完成期束复习第1题。
（1）完成第一组：43+25、43+28 学生练习，指名板演。 集体订正．说说笔算过程。
比较：这两题在笔算时有什么相同的地方，不同的地方? 师小结。
(2)完成第二组：86—54、86—58 学生练习，指名板演。 集体订正，说说笔算过程。
比较：这两题在笔算时有什么相同的地方，不同的地方? 师小结。
(3)完成第三组：75+6 75 - 6 学生练习，指名板演。 集体订正。
比较：进位加、遇位减在笔算时要注意些什么，
2．通过刚才的计算、比较，你认为笔算加法、减法时要注意些什 么? 师小结。 三、综合练习
1．完成期末复习第2题。 (1)出示题目要求，学生进行估算。 (2)说说自己的估算结果、方法。 (3)分组笔算验证，指名板演。 (4)师小结。
2．完成期末复习第4题。
(1)3分钟内完成，了解按时完成的情况。 (2)针对错误及时纠正。 3．完成期末复习第4题。
【名师精编】苏教版小学二年级上册数学期末复习计划及教案
