2018年中考生物各章节必考知识点汇总
第一单元认识生命
考点全解读 考点一生物多样性
生物多样性包括物种多样性、遗传（基因）多样性、生态系统多 样性。其中物种多样性强调的是生物种类的多种多样，遗传多样性主 要强调的是同
种生物不同个体的基因不同，当然也包括生物种间的基
因不同，生态系统的多样性中更弄清生态系统的组成包括生物因素和 非生物因素，地球上有最大的生态系统（生物圈）但没有最小的生态 系统。 考点二生物的特征
生物有应激性、生长、繁殖、新陈代谢（包括需要营养、能进行 呼吸、能够排除体内产生的废物）四个基本特征（其实根据后面所学 我们应该知道生物的遗产和变异也是其基本特征），这是我们判断一 个物体是不是生物的依据；同时我们还要能够根据具体的情景描述判 断属于生物的那个基本特征。
考点三生物与环境的关系
生态因素包括生物因素和非生物因素，某个生物的环境指的是除 了这个生物外其他的所有生物因素和非生物因素。非生物因素对生物 的影响是一个高频考点，其中的温度、光照、水分、土壤等都是考试
的范围，这就要求我们能够认真领悟情景材料（或诗句）的内涵作出 正确的选择，半物对环境的影响包括有利的和不利，我们也应该能够 分辨出来；生物对环境的适应主要是通过生物的结果特征来适应的。 考点四科学探究的方
法
实验法是考试的重点，除了熟记实验法的步骤外，我们一定要 注意：假设要依据收集到的信息或已经获得的知识作出的较合理；设 置实验吋应注意：a设置对照实验、b设置单一变量（其它条件不能 影响实验对象的正常生活）c实验材料达一定数量（避免偶然性引起 的误羌）；实验现象描述的准确性和结论归纳的正确性（实验结论是升）。
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对实验现象的分析、归纳和提
物种多样性〕 遗传多
生物多样性
样性〕 生态系统多样性;
形形色色的生物
生长〕
生物的特征
新陈代谢: 菲生物因索：
相直帮助;
认识牛命
生物与环境的相互影响
生物对环境的影响： 牛物对环境的适应〕 环境对牛物的影耐:
牛物学是探究牛命的科学I生物学的发展历程
观察法: 调查法〕
发现并提出问题〕
收集与问题相关的信息〕 作出假设〕
生物学的研究方法
实验法
设计实验方案〕 实施实验并记录: 分析实验现象〕 得结论〕
分类肃 文献法
拉马克提出牛物萍瓦
同种生物
牛态因索
生物因索
不同种生物
相互斗争）
?4互惠互利〕
捕食关系〕
林奈
1尘物分类］
哈维与血液循可
DNA分子双螺旋结构的发现： 人
类基因组计划〕
J
第二单元生物体的结构
第3、4章细胞 生物体的结构层次
思维图导航
｛动物器官; /
/ 厂（营养器菅
〔显微镜的结构和功能 ［临时装片的制作 〔植物细胞的结构和功能'
厂〔根丿
1｛生殖器官■（競）
（动物细胞的结构硕訂殛｝
〔动物植物细胞的区别” （上皮组织
7阻廟杠aS需函
k
MW）
議I动物系统
〔神经组织）\［保护组织
L
r?）
殖］
〔分生组织〕
考点全解读 考点一显微镜的结构与功
能 显微镜中能够调节视野明暗的有反光镜和遮光器（要使视野变亮，用 大光圈、凹面镜、要使视野变暗，用小光圈、平面镜）；视野内污点 的判断方法是移动玻片、污点动、则污点在玻片上，转动目镜、污点 动、则污点在目镜上，如果都不动，污点就在物镜上；由于显微镜呈 的像是上下倒置、左右相反的，因此我们要把像还原成物的最简单的 方法是把像旋转180。看到的就是物体了；要将标本移至视野中央时, 向一个方向移动标木，视野内物像则向相反方向移动，如玻片左移， 视野内物像则右移，因此我们只需要把玻片标本向像所在的位置的那 个方向移到就能够把像移到视野中央；显微镜的放大倍数是物镜倍数 乘以目镜倍数，放
大倍数越小视野中看到的视野范围越大、视野越亮，放大倍数越大看 到的视野范围越小、视野越暗，所以有：第一次的放大倍数乘以细胞 数等于第二次的放大倍数乘以细胞数。
考点二临时装片的制作
动物、植物细胞2装片的制作方法（注意识图排序）植物：擦、滴（清 水）、撕、展、盖、
染、吸，动物：擦、滴（0.9%生理盐水）、舌I」、涂、盖、染、吸，其 中动物细胞临吋装片制作滴的是0.9%生理盐水主要是因为动物细胞 没有细胞壁的保护和支持作用，如果滴清水动物细胞会因为过度吸收 而胀破；另外要注意的是盖盖玻片的方法是用蹑子夹起盖玻片，将盖 玻片的一端接触水滴，然后缓缓放下，其目的是避免盖玻片下出现气 泡；染色时要达到最佳效果应该在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸 在另一侧吸引，使碘液浸润整个标本。 考点三细胞的结构和功能
1. 细胞是生物体的基本组成单位和生命活动的功能单位。儿乎一 切生
物体都由细胞构成的（病毒除外）。细胞的基本结构：细胞膜、 细胞质（内有线粒体）、细胞核三部分，植物细胞还有细胞壁、液泡、 叶绿体（部分有）。各部分的功能如下：（要结合具体的情景问题理解）。 \细胞壁：保护和支持作用。
J细胞膜：具有保护细胞内部结构和控制物质进岀的细胞作用。
细胞质：物质合成与分解的场所，可加速细胞内的物质交换。
细胞核：近似圆球状，含有遗传物质，控制细胞的生命活动。 线粒体：呼
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