2024年八年级下册班主任工作总结

惠州市演达中学2024-2024学年第二学期

班 主 任 工 作 总 结

八年级7班 温则泽

2024年7月23日

2024~2024学年第二学期班主任工作总结

惠州市演达中学 温则泽

我担任八年级7班的班主任已经一个学年了。作为班主任，我深深懂得言传身教的作用，所以平时我以身作则，严格要求自己，积极反思、总结和改进自己的班主任工作。这一个学期也取得了一定的成效，现从以下几个方面加以总结。

1.注意八年级学生与七年级学生的不同特点。七年级的学生刚从小学上来，面对陌生的环境，对老师相对依赖，也相对容易管教。到了八年级，孩子们要么进入了所谓的“青春期叛逆期”，要么成了“老油条”，还有的开始进入迷茫的状态。这个学期我比较重视关注不同学生的思想动向，采取不同的应对策略，提出适应学生的不同要求。

2.选择和培养得力的帮干部。接到新的班级，建设良好的班集体，班干部至关重要。尤其是班长，必须是有良好的沟通能力、做事积极认真、团级同学、热爱集体、对全班同学有良好的带动作用的。纪律委员、体育委员、劳动委员等帮干部也需认真筛选，人尽其用。“用人不疑，疑人不用”，选择了班干部就应该放手让他们去管理，同时随时加以点拨指导。班干部在我面对繁重的教学教学工作之时，给予了很大的帮助，也更好的管理班级。

3.讲究教育艺术，“读懂”孩子的心。经过近一年的班主任工作，我深深地意识到：教育不仅仅是一门技术，她更是一门高深的艺术。要想让孩子听我们的话，让他们理解老师，首先我们要学会理解孩子，“读懂”他们的心，对不同性格的学生做到因材施教。遇到任何问题，作为班主任都要冷静沉着，先分析清楚原因再做处理。在处理学生问题的过程中，应敞开心扉，在充分理解和尊重学生的基础上动之以情、晓之以理，这对于青春期的初中生来说极为重要！

4.每个学生都是班干部，培养得力助手。正如魏书生老师说的那样，学生对于班集体的归属感往往源于他们在班级中承担的责任。后半学期，我借鉴魏书生老师的班集体管理方式，设立值日班长，每个学生都要做，完成日常的班级管理事务。这样既增强了班级的凝聚力，又锻炼了每一个学生，还减轻了个别班干部的负担。除此之外，这个学期，我努力培养有工作积极性的班干部作为得力助手，适当放权：一般学生能做的，班干部不做，班干部能做的我不做，增强了每个学生责任感。

5.及时与家长联系，与家长交流教育方式方法。有教育学者这样说过，真正需要教育的不是孩子，而是家长。确实，我渐渐的发现，在教育现实中，很多问题学生的背后往往都有一个问题家庭。因而在于家长联系的过程中，不仅是交流学生的现状，更多的是交流教育方式方法，委婉地为家长提供一些合理的教育建议。及时与家长进行沟通，促进了家校合作，促成了学生们的良性发展。

6.保持与科任老师的交流合作。在学校教育当中，班主任一人的力量是肯定不够的，除了培养班干部作为得力助手外，还需要加强与科任老师的交流与合作。及时了解学生的学习动向和思想动向，协同科任老师为学生树立正确的学习目标，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，传授学习方法，学好各门学科，尽量避免偏科。保持与客人老师的沟通，为我及时、全面地了解学生的思想行为动向提供了很好的途径。

7.给孩子适当的奖励，注意榜样的作用。本学期每一次大考、每一次活动，我都注意表彰优秀，不但给物质奖励，还在全班面前给获奖的同学拍照留念，并把照片发家长微信群。目前来看，收到了良好的效果，学生的学习积极性以及参

与学校、班级各项活动的积极性都得到了提高。

8.帮助学生树立目标，万事从细节抓起。八年级的学生要学习八个科目，每个科目的难度有都有明显增加，很多学生容易进入“懈怠期”。此时，老师的及时介入很关键，帮助学生树立合理的目标就是一个办法。目标可以是长期的，中期的，也可以是短期的。我指导孩子树立长期目标——职业目标，中期目标——理想的高中，还有短期目标——期末成绩排名，有一定效果。有了目标还不行，学生的自控能力差，不能坚持朝着目标奋进，这就需要老师的督促。我主要从细节抓起，制定班规，抓卫生、抓纪律、抓行为习惯。比如，入班即静、入座即学，禁止在课室吃零食，禁止在课室追逐打闹等等。细节抓好了，学生的整体精神风貌就不会太差！

9.加强安全教育，及时进行心理干预。随着寒假期间新型冠状病毒的出现，本学比较特殊。老师们当起了主播，孩子们上起了网课。同学们比较缺乏自律，我除了加强与家长的沟通合作之外，及时对学生进行自律教育。返校复刻，个别学生出现了不适，我及时给予了心理干预，一一单独谈话。不管是网课期间，还是在校期间，我都通过各种种方式对铜须门进行防疫教育、防溺水教育、防雷雨大风教育、禁毒教育以及交通安全教育等。

10.重视与九年级的衔接，加强励志教育。进入八年级以后，许多学生开始变得“老油条”，本学期经历了新冠疫情带来的几个月“寒假”之后就更加懈怠了。有的同学没有斗志，得过且过；有的孩子没有信心，自暴自弃。为此，我特地利用班会课、语文课进行了励志教育，在保证八年级教学进度的前提下提前教授九年级知识内容，激起同学们的学习紧迫感。

通过以上措施，本班学生的纪律、卫生、学习等班容班风保持得比较良好，基本上保障了各学科教育教学工作的顺利开展，为接下来的教育教学工作打下了良好的基础。

但是，在对班级的具体管理上严格力度不够，一些教育策略未能坚持执行，学生管理上还是出了一些小问题，需要深入反思和改进，相信来年会有更好的成绩。

总而言之，这一学期以来，我收获了很多，也取得了一些成绩，顺利地完成了一个学期的班主任工作。但我清楚自己仍需努力，在今后的工作中，我要扬长避短，继续勤于反思总结，争取更大的发展，把班主任工作做得更好！