1８ 给家乡小孩的信 课时测评方案
字词模块
一、看拼音,写词语。
yuán liànɡ ｚhēnɡ xiān kǒnɡ hòu
xiàn mù ｆèｎɡ xｉàn zｈēｎ chénɡ
二、写出带点词的近义词。 1、我有病,写字困难。( ) ．．2、我用作品表达我的这种感情。( ) ．．3、我思索,我追求、( ) ．．
4、我与别人一样,也希望看到自己的生命开花、( ) ．．三、在下列句子中填上反义词。
1、巴金爷爷说他的一生说不上( ),也谈不到( ),这充分体现了他伟人的高风亮节与博大胸怀。
２。巴金爷爷把一生都( )给了社会与人民,他的优秀作品影响了一代又一代人,但他却从未向社会( )任何名利。
3、不要把我当作什么( )人物,我只是一个( )人、 4、我特别( )知识丰富的人,( )不爱学习的人。 四、在括号里填上恰当的量词、
一( )笔 一( )手 一( )信 一( )话 一( )旅行 一( )暖流 一( )明月 一( )作家 一( )丹心 一( )深情
句子模块
五、选词填空。
宝贵 珍贵 名贵
1。您们要爱惜您们能够使用的( )时间。 ２、这块手表特别( )。
3、母亲节那天,我要送给妈妈一份( )的礼物。
既然……就…… 不是……而是…… 宁可……也不…… ４。我写作( )我有才华,( )我有感情、
５。( )您答应参加小童的生日宴会,( )应该准时到场。 6。江姐( )牺牲自己,( )说出党的秘密。 六、按要求改写句子。
1、家乡的小孩给巴金老人带来了温暖。(改成“把”字句)
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２、人活着不是为了白吃干饭。(改成反问句)
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3、我多么想看见您们天确实笑脸与歌唱般的话语、(修改病句)
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4。您们面前有无比宽广的道路,您们内心有那么美好的事物。(缩句) ___________＿＿＿____＿________＿_____＿___＿___________＿___＿__＿＿___＿________＿＿
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七、课内阅读。
不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通人、我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国与同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情……有人问我生命开花结果是什么意思,我说:“人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到,( )我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们,我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自．．己的人什么也得不到。\
1。在文中括号里填上适当的关联词语。
２。“它们”是指:__＿_＿____＿__＿_＿＿＿_______＿＿＿______＿____＿＿＿_______＿_＿____＿___。
3。用“____”画出表示“白吃干饭”的后果的句子、
4、课文内容真实而具体,语言从容而舒缓,娓娓道来,字里行间洋溢着一个仁者的风范,恬淡而温情,朗读时应饱含_＿______,语速___＿____,读出巴金爷爷对家乡小孩____＿___＿_＿________＿_＿___＿＿_________＿____＿______＿__________＿＿＿＿_＿＿_____＿_＿____＿＿
___＿____＿____＿__＿____＿_________＿___＿___＿______＿______＿_＿＿＿__＿＿____＿＿__之情、
八、课外阅读、
苏联著名作家高尔基特别关怀与体贴小孩,因此小孩们对他十分爱戴与信赖、
有一回,在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生,不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着,特别着急、因此,便冒昧地给高尔基写了一封信,希望得到作者的帮助。高尔基接到信后,随马上珍藏多年的一本《童年》寄给了这位小学生、难怪小孩们常说:“有了困难找高尔基,他一定能帮助您解决的!”
六年级上册语文课时测评给家乡孩子的信 苏教版
