2016年4月全国高等教育自学考试《人员素质测评理论与方法》试题
课程代码：06090
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1．素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的个体或组织，都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的 A．系统性 B．稳定性 C．基础性 D．可塑性
2．测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。这种分类的标准是 A．按测评内容划分 B．按测评客体划分 C．按测评结果划分 D．按测评目的划分
3．世界上第一个具有应用价值的心理测验，是法国心理学家比奈制定的 A．智力测验 B．能力测验 C．个性测验 D．心理测试 4．在岗位考核指标中，诸如工作难度、重要性、喜欢程度等属于 A．主观指标 B．客观指标
C．半主观半客观指标 D．测评标度
5. 对不同的测评指标给予不同的权数值，其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较，或者说使各测评指标的分数计量单位相等，这种加权形式指的是 A．横向加权 B．纵向加权 C．绝对加权 D．综合加权
6．在素质测评的方法中主要适应于个性满意度等态度程度、能力等诸方面问题的检验与研究的测评方法是 A．问卷法 B．观察法 C．实验法 D．测验法 7．角色扮演测验属于素质测评方法中的 A．情景演示测验 B．心理测试 C．模拟情景测验 D．情景压力测验 8．目前世界上最通用的智力量表是
A．比奈一西蒙量表 B．瑞文标准推理测验 C．韦克斯勒智力量表 D．斯坦福一比奈智力量表 9．卡特尔16项人格因素问卷适用的人群是
A．儿童(16岁以下) B．成年人(16岁以上) C．中年人(45岁以上) D．老年人(60岁以上) 10．在实际的面试过程中，应用最为广泛的面试模式是 A．半结构化面试 B．结构化面试 C．自由化面试 D．素质压力面试 11．对于非结构化测试，影响面试信度的关键是 A．准确控制面试的进程 B．主考和评委的水平 C．公平、平等 D．面试试题合理
12．在评价中心方法中，为避免评价人员的偏差和考虑到测评结果的客观性和全面性，对同一测评对象的评估采用的是
A．一人评估 B．多人评估 C．上级评估 D．专家评估 13．评价中心最具特点、最具典型的测评技术是 A．无领导小组讨论 B．管理游戏 C．角色扮演 D．公文处理
14．在稳定性信度中，影响再次测评结果的因素是
A．测评对象 B．测评方式 C．时间间隔 D．测评工具
15．运用一致性信度系数分析测评结果的信度时，要求测评同一个素质所得的分数之间的关系是 A．正相关 B．负相关 C．成比例 D．可以无关 16．图形描述法属于
A．文字描述法 B．定性描述法 C．定量描述法 D．定性和定量结合法 17．下列最常见的一种分数是
A．T分数 B．Z分数 C．百分位数 D．斯坦分数 18．在选拔测讦中，对于选拔人员来说最关键的标准是
A．亲和力 B．合适 C．优秀 D．能力强
19．考核组织成员对组织的贡献，或者对组织成员的价值进行评价的人事考核是
A．态度考核 B．智能考核 C．业绩考核 D．能力考核 20．结构化的访谈、单项行为模拟属于
A．低端素质测评工具 B．中端测评工具 C．高端测评工具 D．传统测评工具
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
21．心理素质包括智能素质、品德素质、 人格素质 、文化素质等。
22．开发性测评，与其他测评类型相比，具有 勘测性 、配合性、促进性等特点。 23．加权有三种基本形式：纵向加权、 横向加权 和综合加权。
24．人员测评标准通常由强度和频率、 符号 、标度构成，称为测评三要素。 25．信度指标一般用 信度系数 的形式表示。
26．人格测验的方法可分为自陈量表测定法和 投射测试 两大类。 27．思维敏捷测验是用于测试 个体 的思维敏捷程度。
28．能力倾向测验被广泛应用于各种领域的人才 选拔 与配置活动。 29．评价中心法主要是以对 管理人员 的管理能力与绩效进行预测为目的。
30．根据评定的目标不同，职务要素体系的综合分析有两种不同的方法，即简单相加法和 职务权重相加法 。
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
31．人员测评
是指运用先进的科学技术和手段，对社会各类人才所具有的知识水平、能力及其倾向、发展潜力、工作技能及绩效，实施侧盘和评价的管理活动。
32．测评标准
答：就是对人员素质、能力、绩效做出评鉴的准则，简称测评标准。 33．变通性
答：就是指对一个问题应从几个方面去考虑答案。 34．结构性面试
答：是指依据预先确定的内容、程序、分值结构进行的面试形式。 35．关键事件法
答：是以记录直接影响工作绩效优劣的关键行为为基础的考评方法。 四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
36．简述人员测评的基本原则。
答：（1）.信度与效度原则（2）.客观公正原则（3）.标准化原则（4）.可行性与适用性原则（5）.比较性原则。
37．简述测评标准体系编制原则。
1）先进合理的原则（2）客观严密的原则（3）.实用的原则（4）.定性与定量相结合的原则（5）.等距的原则(6).普遍性与特殊性相结合的原则(7).可调性的原则
38．简述人格的主要特性。
（1）.整体性和层次性。高层次的人格成分对低层次的人格成分具有控制作用，处于核心的地位（2）.独特性和共同性（3）.人格具有稳定性（4）.人格具有可变性。
39．简述能量倾向的表现。
答：能力倾向不等同于人的智力，这主要表现在以下几个方面：(1).能力倾向可影响到一个人在某一职业中多种活动的效率；(2).能力倾向是相对稳定的，需要较长时间才能发生变化；(3).能力倾向可表现为一种潜能，一种成功的可能性。 40．简述测评准备工作。
答:(1)建立测评小组，选择和培训测评人员。(2)确定测评内容。(3)确定测评的基本形式与测评工具。(4)选择测评时间。(5)选择测评环境。 五、论述题(本大题10分)
41．试述面试的提问方式。
答:按照面试的提问方式，可以分为以下6种方式:(1)封闭式提问。这种提问只需面试应聘人做出简单的回答，一般以“是”或者“不是”来回答，至多加一句简单的说明。(2)开放式提问。这是一种鼓励面试应聘人自由发挥的提问方式，在应聘人回答问题的过程中，主考官可以对应聘人的逻辑思维能力、语言表达能力等进行评价。 (3)引导性问题。在面试中当涉及工资、福利、工作安排等问题时，通过这种引导性的提问方式征询应聘人的意向、需要和一些较为肯定的回答。(4)压迫性提问。这种提问主要用于考查面试应聘人在压力情形下的反映。(5)连串性提问。这种提问主要是考查应聘人的反映能力，思维的逻辑性、条理性及情绪稳定性。(6)假设性提问。这种提问是采用虚拟的提问方式，目的是为了考查应聘人的应变能力、思维能力和解决问题的能力。
060901604 人员素质测评理论与方法
