全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册(2018年版)

. . . . 络等多种形式开展教育引导。 ②提供本市（区）通过面询、授课、电话、网络等形式开展心理健康教育辅导的工作情况和相关图片。 上传本市（区）通过多种形式开展心理健康教育辅导的情况（说明报告）和实景图片（每种辅导形式1张，面询可不提供，总数3张）。 测评项目 测评标准 具体要求 相关提示 上传落实全国文明城市、提名城市和未成年人思想道德建设工作先进城市乡村学校少年宫建设三年实现全覆盖的要求，制定的乡村学校少年宫建设实施方案（规范文件）、进展情况（说①说明本地落实全国文明城市、提名城市和未成年人思想道明报告）。 德建设工作先进城市乡村学校少年宫建设三年实现全覆盖 注：进展情况包括落实中央专项彩票公益金支持项目和省1）扎实推进乡村学校少要求的情况，包括制定的乡村学校少年宫建设实施方案、进级、市级自建乡村学校少年宫的情况。无中央专项彩票公益金年宫项目建设，有管理展情况等。 支持项目的，对中央专项彩票公益金支持项目不作测评要求。5.营造良好社制度、活动项目、经费三年的计算时间为一个创建周期的起始至结束，全覆盖指每个会文化环境 保障和专兼职辅导员队乡镇至少有1所乡村学校少年宫。如果已实现全覆盖，说明覆伍。 盖情况和管理使用情况即可。直辖市城区不测此项内容。 ②提供关于乡村学校少年宫建设的领导小组、任务分工、督上传关于乡村学校少年宫建设的领导小组、任务分工、督促检促检查等方面的文件材料。 查等方面的文件材料（规范文件）。 ③提供本地乡村学校少年宫管理制度、活动项目、经费保障、上传乡村学校少年宫管理制度、活动项目、经费保障、专兼职专兼职辅导员等方面的情况说明。 辅导员等方面的情况（说明报告）。 可编辑

. . . . 2）切实抓好县级青少年活动中心、市级示范性上传本地县级青少年活动中心、市级示范性综合实践基地、研综合实践基地、研学实提供本地县级青少年活动中心、市级示范性综合实践基地、学实践教育基地（营地）、“青年之家”综合服务平台等青少年践教育基地（营地）、“青研学实践教育基地（营地）、“青年之家”综合服务平台等青校外活动场所建设、管理、使用情况（说明报告）。 年之家”综合服务平台少年校外活动场所建设、管理、使用情况说明。 注：根据本地实际进行说明，由当地教育行政部门、共青等青少年校外活动场所团等单位提供相关资料。 建设、管理、使用工作。 ①提供优秀童谣征集、推广和传唱活动的安排，如方案或通上传优秀童谣征集、推广和传唱活动的安排（规范文件）。 知等。 3）优秀童谣征集和推广、传唱活动措施具体，普遍开展。 ②提供优秀童谣推广、传唱活动情况材料。 上传优秀童谣推广、传唱活动情况（说明报告）。 测评项目 测评标准 具体要求 相关提示 ①提供本市（区）加强互联网上网服务营业场所管理方面的上传本市（区）加强互联网上网服务营业场所管理方面的工作4）加强互联网上网服务工作安排，如通知或方案等。 安排（规范文件）。 营业场所管理，杜绝接纳未成年人的违规经营②提供本市（区）加强互联网上网服务营业场所管理方面的上传本市（区）加强互联网上网服务营业场所管理方面的情况行为，取缔“黑网吧”。 情况。 （说明报告）。 5.营造良好社会文化环境 ①提供本市（区）整治中小学校周边环境的工作安排，如通上传本市（区）整治中小学校周边环境的工作安排（规范文件）。 知或方案等。 ②提供本市（区）整治中小学校周边环境的情况。 上传本市（区）整治中小学校周边环境的情况（说明报告）。 5）整治中小学校周边环境常态化、效果实。 6）关心关爱特殊群体未①提供本市（区）关心关爱留守儿童、困境儿童、流浪儿童上传本市（区）关心关爱留守儿童、困境儿童、流浪儿童等特成年人有措施、效果实。 等特殊群体未成年人的工作安排。 殊群体未成年人的工作安排（规范文件）。 可编辑

. . . . ②提供本市（区）关心关爱特殊群体未成年人的情况。 上传本市（区）关心关爱特殊群体未成年人的情况（说明报告）。 上传本市（区）在媒体做好关爱保护未成年人健康成长宣传的①提供说明本市（区）在媒体做好关爱保护未成年人健康成情况（说明报告）和报纸、电视、网络宣传的实景图片（每种7）本市（区）主要新闻长宣传的情况。 图片或截图1张，总数3张，注明时间、媒体名称）。 媒体、都市类媒体、网络媒体和社会媒介做好上传本市（区）刊播关爱保护未成年人健康成长公益广告的情关爱保护未成年人健康②有本市（区）刊播关爱保护未成年人健康成长公益广告的况（说明报告）和报纸、电视以及公共场所有关公益广告的实成长的宣传。 情况说明和相关图片。 景图片（每种图片1张，总数3张，注明时间、媒体名称或地点）。

统计表格3—6—1 参加测试的学校比例

本市（区）中小学校总数

实施测试并将数据上报国家数据库的学校数量 上报学校占学校总数比例（%） 统计表格3—6—2 参加测试的学生比例

中小学校学生数量 参加测试的学生数量 参加测试学生占学生总数的比例（%） 可编辑

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统计表格3—6—3 合格学生的比例

中小学校学生数量 参加测试的学生数量 达到合格的学生数量 合格学生占参加测试学生的比例（%） 注：数据取自测评上一年度，对象为城区中小学校（含中职学校）。 统计表格3—7—1 参加测评学生和测评合格学生比例

本市（区）中小学生数量 参与测评的学生数量 参与测评学生占学生总数的比例

测评合格的学生数量 合格学生占参与测评学生的比例 统计表格3—7—2 完成自评工作的学校比例

可编辑

. . . . 本市（区）中小学总数

完成自评并上报数据的学校数量 完成自评学校占学校总数的比例（%） 统计表格3—7—3 合格学生的比例

本市（区）中小学总数 开齐开足美育课程学校数量 开齐开足美育课程学校占学校总数的比例（%） 注：数据取自测评当年，对象为城区中小学校（含中职学校）。

未成年人思想道德建设工作测评实地考察内容

1.实地考察依据《统计法》规范操作，按照地点类型统一、考察主体统一、考察方式统一的原则采集数据。 2.实地考察以明察、暗访两种方式进行，随机抽取考察点。

3.测评队员分若干组别，只负责对不同考察点进行现场调查，客观记录并按照规范流程上报。 4.测评软件系统对考察记录进行汇总，自动生成实地考察成绩。

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