少儿编程不是一个“写程序，做码农”的事情，少儿编程是一个基础性的学科群体，少儿编程课程可以非常好的融合数学学科、融合生物学科、融合科学学科，它也可以非常好的融合游戏，融合社会调查，融合语文戏剧。少儿编程课程的创造性是无穷的。
那么，编程到底是如何提升孩子的数学能力呢？
1.帮助孩子深刻理解数学理念
数学是一门从数量关系到空间形式角度来研究现实世界的学科。它的特性决定很多概念都非常的抽象，如，加减乘除，乘方开方，指数对数，微分积分，变量，函数等等。
很多小学生基本都是死记硬背数学公式和概念，解题的时候更多是生搬硬套，但在计算机就不一样了，孩子们用编写程序解决问题的过程中，通过计算机的直观、具象化演绎，会从原理和本质上把数学概念吃透，这和死记硬背的效果完全不同。
另外，孩子在编程求解的过程中，孩子们学会很多超前的数学知识，慢慢形成一个同龄人不具备的高维解题视角，对数学概念的理解也更加深刻。
2.提升孩子的数学抽象概念
编程可以将抽象的问题形式化，可以将问题以可视化的形式呈现出来，比数学更具体。另外，编程可以将现实生活中难以操作的问题以直观方式表现出来，可以以一种灵活的方式的展示数学的算法过程。
所以，很多学计算机的孩子可以迅速产生兴趣并入门，正是这种形式化、可视化的方式给了孩子一种学习的正反馈。在学习信息学的过程中，孩子可以通过项目建立起时间、顺序、空间、因果等一系列重要的数学概念。而且如果孩子想用代码来编写一个有趣的小程序，那就要用到各种各样数学知识，并且还要调用抽象思维的能力。
编程的过程就是解决一个个数学问题的过程，编程对孩子数学能力的强化是毋庸置疑的。
3.提高孩子的逻辑思维能力
编程是数学计算和逻辑思维的完美融合，比数学更能够锻炼个人的逻辑思维。编写程序的过程也就是计算过程和处理信息数据的过程。有了编程思维，孩子说话做事都可以更有条理，有规划性，思考和处理问题更加理性。而对于“编程思维”，它绝对不能简单地理解成“编程的时候用到的思维”。“编程思维”是“理解问题——找出路径”的思维过程，它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。
通过这4个步骤，一个棘手的复杂问题先被拆解成一系列好解决的小问题，每一个小问题被单独思考、搜索解决方法;然后，聚焦几个重要节点，忽视小细节，形成解决思路。设计步骤，执行——问题解决。
所以，“编程思维“并不是编写程序的技巧，而是一种高效解决问题的思维方式。想要培养孩子的逻辑思维能力，毫无疑问编程是个绝佳的途径。
那些编程能力出色的孩子，都经过大量了的思考与训练，在不断解决问题的过程中，他们的
思绪越来越清楚，慢慢养成了计算机解决问题的思维。
简单来说，编程对于孩子数学成绩的提升以及基本技能的学习和训练，有着不可替代的作用。
但我们需要明白的是，学编程真正学习的是一种“编程思维”：开拓孩子的逻辑能力、思维的缜密性、提高创造力，编程好的孩子对别的学科(比如数学、科学等)也都能触类旁通，这也是为什么近年来越来越多的中国家长开始注重让孩子学习编程的原因。
学习编程需要经过大量的运算吗？ - 图文
