健康管理师国家职业标准
1.职业概况
1.1 职业名称
健康管理师。 1.2 职业定义
从事个体或群体健康的监测、分析、评估以及健康咨询、指导和健康危险因素干预等工作的专业人员。 1.3 职业等级
本职业共设三个等级，分别为：健康管理师三级（国家职业资格三级）、健康管理师二级（国家职业资格二级）、健康管理师一级（国家职业资格一级）。 1.4 职业环境条件
室内、常温。 1.5 职业能力
具备一定的观察和理解、表达和交流、信息的获取、处理和使用、协调、管理及学习的能力。 1.6 基本文化程度
高中毕业（或同等学历）。 1.7 培训要求
1.7.1 培训期限
全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：健康管理师三级不少于180标准学时；健康管理师二级不少于130标准学时；健康管理师一级不少于110标准学时。 1.7.2 培训教师
培训教师应具备健康管理相关知识，一定的健康管理实际操作经验和丰富的教学经验，良好的语言表达和知识传授能力。培训健康管理师三级的教师应具有健康管理师二级及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训健康管理师二级的培训教师应具有健康管理师一级职业资格证书或相关专业副高级及以上专业技术职务任职资格；培训健康管理师一级的教师应具有健康管理师一级职业资格证书2年以上或相关专业正高级专业技术职务任职资格。 1.7.3 培训场地设备
标准教室；有必要的教学设备、设施；室内光线、通风、卫生条件良好。 1.8 鉴定要求
1.8.1 适用对象
从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件
——健康管理师三级（具备以下条件之一者） (1) 具有医药卫生专业大学专科以上学历证书。
(2) 具有非医药卫生专业大学专科以上学历证书，连续从事本职业或相关职业工作2年以上，经健康管理师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(3) 具有医药卫生中等专科以上学历证书，连续从事本职业或相关职业工作3年以上，经健康管理师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
——健康管理师二级（具备以下条件之一者）
(1) 取得健康管理师三级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
(2) 取得健康管理师三级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经健康管理师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(3) 具有医药卫生专业本科学历证书，取得健康管理师三级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。
最新可编辑word文档
(4) 具有医药卫生专业本科学历证书，取得健康管理师三级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经健康管理师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(5) 取得医药卫生专业中级及以上专业技术职务任职资格后，经健康管理师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(6) 具有医药卫生专业硕士研究生及以上学历证书，连续从事本职业或相关职业工作2年以上。 ——健康管理师一级（具备以下条件之一者）
(1) 取得健康管理师二级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。
(2) 取得健康管理师二级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经健康管理师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(3) 具有本专业或相关专业大学本科学历证书，连续从事本职业或相关职业工作13年以上。
(4) 取得医药卫生专业副高级及以上专业技术职务任职资格后，经健康管理师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(5) 具有医药卫生专业硕士、博士研究生学历证书，连续从事本职业或相关职业工作10年以上。 1.8.3 鉴定方式
分为理论知识考试和专业能力考核两部分。理论知识考试和专业能力考核均采用闭卷笔试方式。理论知识考试和专业能力考核均采用百分制，两部分成绩皆达60分及以上者为合格。健康管理师二级和健康管理师一级还须进行综合评审。 1.8.4 考评人员与考生配比
理论知识考试考评人员与考生配比为1:20，每个标准教室不少于2名考评人员；专业能力考核考评员与考生配比为1:20，每个考场不少于2名考评人员；综合评审委员不少于5名。 1.8.5 鉴定时间
理论知识考试不少于90min；专业能力考核不少于60min；综合评审时间不少于15min。 1.8.6 鉴定场所设备
理论知识考试在标准教室进行；专业能力考核场所须配置电脑和多媒体设备。
最新可编辑word文档
2.基本要求
2.1 职业道德
2.1.1 职业道德基本知识 2.1.2 职业守则
(1)健康管理师不得在性别、年龄、身体状况、职业、民族、国籍、宗教信仰、价值观等方面歧视被服务的个体或群体。
(2)健康管理师首先应该让被服务的个体或群体了解健康管理工作的性质、特点以及个体或群体自身的权利和义务。
(3)健康管理师在对个体或群体进行健康管理工作时，应与个体或群体对工作的重点进行讨论并达成一致意见，必要时（如采用某些干预措施时）应与个体或群体签订书面协议。
(4)健康管理师应严格遵守保密原则，具体措施如下：
①健康管理师有责任向个体或群体说明健康管理工作的相关保密原则和规定。
②在健康管理工作中，一旦发现个体或群体有危害自身或他人的情况，必须采取必要的措施，防止意外事件发生（必要时应通知亲属或有关部门）。
③健康管理工作中的有关信息，包括个案记录、检查资料、信件、录音、录像和其他资料，均属专业信息，应在严格保密的情况下妥善保存，不得泄露。
④健康管理师只有在个体同意的情况下才能对工作或危险因素干预过程进行录音、录像。在因专业需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去可能会据此辨认出个体的有关信息。 2.1.3 礼仪和礼貌语言知识 2.2 基础知识
2.2.1健康管理基本知识
(1)健康管理的基本概念与组成 (2)健康风险评估理论与应用 2.2.2 健康保险相关知识
(1)中国医疗保险与商业健康保险的现状
(2)中国医疗保险与商业健康保险的原理和方法 2.2.3 医学基础知识 (1)临床医学基础知识 (2)预防医学基础知识
(3)常见慢性非传染性疾病基本知识 (4)基础卫生保健知识
(5)流行病学和医学统计学基础知识 (6)健康教育学基础知识 (7)中医养生学基础知识 2.2.4 其他相关知识
(1)医学信息学基本概念 (2)营养与食品安全基础知识 (3)心理健康概念 (4)健康相关产品知识 (5)医学伦理学的基本概念 (6)健康营销学相关知识 2.2.5 相关的法律、法规知识
(1)《中华人民共和国劳动法》、《消费者权益法》的相关知识 (2)《医师法》、《食品法》等卫生法律、法规相关知识
最新可编辑word文档
3.工作要求
本标准对各级别的能力要求依次递进，高级别涵盖低级别的内容。 3.1健康管理师三级 职业 功能 工 作 内 容 能 力 要 求 相关知识 一、健康监测1.能够选用健康调查表 2.能够填写健康信息记录表 1.信息采集的原则、途径和方法 （一）信息收集 3.能够进行身高、体重等体格测量 2.基本体格测量知识 4.能够识别不合逻辑的健康信息记录 5.能够使用常用健康信息记录表收集信息 1.健康信息鉴别与核实的原则和方法 2.计算机应用基础知识 3.信息安全知识 4.个人隐私保护知识 1.能够录入信息 2.能够进行数据清理 （二）信息管理 3.能够传递和接收健康信息 4.能够保存健康信息 二、健康风险评估和分析三、健康指导四、健康危险因素干预 1.能够识别相关健康危险因素 2.能够选择健康风险评价指标 （一）风险识别 3.能够使用选定的健康风险评估工具进行健康风险识别 能够根据识别的健康风险结果做出初步判断 1.健康危险因素知识 2.健康风险评估工具使用方法 （二）风险分析 健康风险报告的书写原则和要求 1.能够采用电话、邮件或交谈等方法进行随访 （一）跟踪随访 2.能够记录个体和群体健康指标的动态变化 1.沟通技巧 2.科学观察和记录的技巧 （二）健康教育 1.能够按照既定方案，选用健康教育材料 1.健康教育计划制订方法和原则 2.能够在个体或群体中传播健康信息 2.健康信息传播的方法 1.能够按照干预方案制定实施计划 2.能够根据实施计划进行干预 1.能够利用特定的工具（如体重计、血糖仪、血压计、记步器等）记录健康指标的变化并做出反馈 2.能够根据干预计划核查干预措施执行情况 健康风险因素（高血压、高血脂、肥胖、吸烟等）干预方法 （一）实施干预方案 (二)监测干预效果 1.干预的原则 2.干预过程的记录与报告方法 最新可编辑word文档
3.2健康管理师二级 职业 功能 工 作 内 容 能 力 要 求 相关知识 1.群体健康及其影响因素知识 2.问卷制定与考评知识 3.常用流行病学调查方法 1.信息分类和检索相关知识 2.健康档案设计的基本原则、内容和方法 3.常用数据处理方法和步骤 4.健康信息分析报告的书写知识 1.健康风险信息的收集、分类和分析知识 2.预防性诊疗服务知识 3.健康筛查知识 4.诊断学相关知识 5.健康监测知识 6.健康管理项目管理知识 7.方案实施的质量控制方法 1.生活方式对健康的影响及评估方法 2.行为及心理因素对健康的影响及评估方法 1.流行病学因果关系知识 2.健康风险评估知识 1.能够收集个体或群体的健康需求信息 （一）信息收集 2.能够根据健康需求设计健康调查表 1.能够分类、汇总信息 2.能够检索、查询、更新信息 3.能够建立健康档案 4.能够分析动态信息资料 5.能够撰写信息分析报告 一、健康监测（二）信息管理与使用 （三）监测方案制定与实施 1.能够制订健康和疾病史采集方案 2.能够制订体检方案 3.能够制订动态健康指标监测方案 4.能够组织和实施上述方案 5.能够选择监测方案 二、健康风险评估和分析三、健康指导四、健康危险因素干预训与指五（一）操作指导 能够指导健康管理师三级进行实际操作 培导、 （一）健康咨询 1.能够鉴别重要的或可优先改善的健康危（一）风险识别 险因素 2.能够选择、确定健康风险评估工具 1.能够分析影响健康的危险因素及其可能产生的原因 （二）风险分析 2.能够评估个体健康风险程度 3.能够解释健康风险评估结果 能够针对不同需求，用电话、面谈及其他媒介方式进行个性化的健康咨询和指导 慢性非传染性疾病预防控制知识 1.个体或群体健康信息需求的评价方法 2.制定健康教育计划的原则 1.膳食、体力活动干预方法 2.行为、心理干预方法 3.制定健康危险因素干预计划的知识 1.健康危险因素干预实施方法和流程 2.质量控制方法 3.干预评估的目的和意义 4.干预评估的种类和方法 现场教学方法 1.能够制定健康教育计划 （二）健康教育 2.能够组织实施健康教育计划 1.能够根据群体需求评估结果确定优先干（一）制定干预预的健康危险因素 计划 2.能够确定干预的短期目标和长期目标并制订相应干预计划 1.能够依据制定的干预短期目标和长期目（二）实施与评标，分阶段实施健康危险因素干预计划 估 2.能够对方案实施过程进行监控及调整 3.能够评估干预的过程和结果 最新可编辑word文档
健康管理师国家职业标准最新版本
