新人教版小学一年级上册道德与法治教学设计
及主人翁意识；初步熟悉校园环境和各种设施，知道他们各自在校园中的方位。
2．知识与技能：通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守；懂得尊重学校不同岗位的工作人员；懂得学校各种设施的用处。
3．过程与方法：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题或者帮助其他的同学，很快适应新环境，初步培养学生的观察能力。
【教学重点】
让学生熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应新环境下的新生活。
【教学难点】
让学生熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应新环境下的新生活；懂得利用学校各中设施的用处。
【教学准备】
1．事先拍好各个地方的照片，并且完成PPT设计。 2．分好小组在课堂上讨论，以便乱而无序。
【课时安排】
2课时
教学过程
一、创设情景
1．导入谈话：
小朋友们，老师今天带来了一个好消息。想知道吗？请你用心听。 2．播放多媒体录音：“开家长会选拔引导员”。 3．提问：小朋友，你听到了什么好消息？能说一说吗？ 学生说，老师板书：我们的校园
二、活动准备
（一）通过录像了解校园
1．说到我们的校园，你知道些什么呢？
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2．学生自由发言。（示范小学、绿色学校）从哪里知道的？（家长、伙伴、邻居）
3．跟着摄影师叔叔的镜头参观我们的校园。（播放学校环境录像） 4．咦？我发现大家脸上的表情都是喜滋滋，看来你们看录像时心里都有着自己的想法了，能说说你在想些什么吗？（开心、高兴、骄傲、自豪）
5．在开家长会时，你们也能像现在这么开心和骄傲地向爸爸妈妈介绍我们的校园吗？你打算介绍哪里呢？（学生说，老师板书：教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室）
（二）分类
1．我们的学校可真大啊，你们让老师写了满满一黑板不同的场所，真让人眼花缭乱。如果这样给爸爸妈妈介绍，他们肯定要被弄昏头了，我们来想个办法，给它们分个类，好吗？
2．师生共同完成分类：（贴字）
上课场所：教室（微机、音乐、体育、网阅）、图书馆、游泳池 下课场所：操场、厕所、医务室 老师场所：办公室、会议室
3．这样看起来既清楚又明白，引导员们才能在最短的时间内以最快的速度带着爸爸妈妈找到不同的地方。可是，你们真的知道这些地方在哪里吗？让我们去实地走一走。
4．注意事项：
说话轻轻、走路轻轻。不影响别班上课。 不明白的地方可以有礼貌地询问老师。
三、参观校园
1．老师会带大家参观黑板上贴的每一个地方，小朋友们要认真观察，找一个自己最感兴趣的地方，用心记一记它在哪里？再想一想它的作用是什么？
2．参观校园。
四、分组汇报
1．你最喜欢校园的哪个地方呢？请你说一说。
2．按照学生的发言分成三组，下课场所、上课场所、老师场所。插上不同的旗子。
3．请和组内的小伙伴商量：
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（1）这个地方在学校的哪儿？ （2）它有什么作用？ （3）需要注意些什么？ 4．分组汇报
方位如：厕所在教学楼和科技楼中间，男厕所在三楼，女厕所在四楼；医务室在教学楼二楼中间；老师办公室在一楼。
注意事项如：上厕所要注意不拥挤，大便小便入槽，便后冲洗、洗手。接开水时排队，小心烫水。
5．评选介绍时态度大方、口齿清楚的同学为家长会引导员。
6．家长会时还要贴出介绍校园美景的图画，能把你最感兴趣的地方画下来吗？
7．交流优秀“创意作品”。
8．老师小结：孩子们，我们通过自己的观察、调查，不仅了解了我们的学校，还准备好了向我们的爸爸妈妈介绍我们的学校。不过，我们的学校在不断地变化，我们周围的事物也在不断地变化，希望大家在以后能继续认真观察周围的事物。 【板书设计】
我们的校园 操场 安全 教室 文明 卫生间
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新人教版小学一年级上册道德与法治第二单元
第6课 《校园里的号令》教学设计
教学导航
【教材分析】
《校园里的号令》是部编版小学《道德与法制》一年级上册第二单元校园生活真快乐的第二课，在本课中，教师要由从知识传授者转变为学生日常行为活动的指导者，并不是在讲解教科书，而是努力地创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合学校生活培养学生的品德与习惯，让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。
【学情分析】
学生的成长是一个漫长而富有个性特色的过程，在这个过程中，集体是他们成长的摇篮，班级是他们最初的集体。刚入一年级的小学生初步意识到集体的含义，有了初步的集体意识和集体荣誉感，能够遵守集体的规范，在老师的帮助下能够共同开展各种活动，愿意为集体做好事。
【教学目标】
1.知识与能力:初步养成遵守规章制度，热爱集体，关注集体的意识。 2.过程与方法:通过展示交流，小组活动知道是自己是集体中的一员，自己的进步与集体有着密不可分的联系。
3.情感态度价值观:在班集体中，愿意和同学交流分享感受、想法和劳动成果，有集体荣誉感。
【教学重点】
能分辨校园铃声不同的含义，学习根据铃声的指示进行学习生活。
【教学难点】
学生能够适应学校的生活，并且形成一定的规矩，让学生明白：“无规矩不成方圆”
【教学准备】
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新人教版小学一年级上册道德与法治教学设计
1.学校里常见口令的音频（升旗、眼保健操、广播操铃声、上下课铃声） 2.ppt展示
【课时安排】
2课时
教学过程
一、课前谈话
同学们，喜欢玩游戏吗？有位小朋友和大家一样，也喜欢玩游戏，它是谁呢？（出示米老鼠）我们一起来玩个游戏：我说口令你来做。游戏规则是：小雨是手指相互敲击，中雨是两手拍大腿，大雨是鼓掌，暴雨是跺脚。
认真听老师的口令：现在开始下小雨，小雨渐渐变成中雨，中雨变成大雨，大雨变成暴风雨，雨开始变小，变成了大雨，大雨变成中雨，又逐渐变成小雨，最后雨过天晴啦。
同学们反应可真迅速。
二、谜语导课
师：孩子们玩的高兴吗？我发现这位同学做的非常好，一个动作也没错，你和我们说说你怎么能玩的这么好呀？有什么秘诀吗？
哎呀，我这个指挥家指挥的不错呢，听从老师的号令真的很重要。其实啊，在咱们校园里还藏着一位神秘的指挥，它的威力非常大，只要它说话，我们所有人都要听它的。大家猜一猜是什么？
学生猜谜语（学生猜不到的直接放铃声） 师：恭喜你，猜对啦，这个“指挥家”就是铃声。 我们都听这个小指挥家的指挥，铃声就是我们校园的号令。 （出示课题：校园里的号令）
同学们，今天老师将和米老鼠一起带大家到号令王国去看一看，进行一场智勇大闯关（出示“号令王国”）。号令王国里充满了神奇，充满了挑战，只要我们积极开动脑筋，踊跃展示自我，一定能赢得闯关的胜利。同学们有没有信心？
现在，我们一起出发吧！
三、认识校园号令
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部编版(新人教版)小学一年级上册道德与法治教案(第一、第二单元)
