的话，?(衣)和?(le)，衣了。。。。。。。。
同样还是拼不出什么东西来，按拼读规则来，?(衣)和?(儿)：衣儿（连读），读音类似英文里的什么什么er,里面的’儿’的音，例如，打CS的人叫Cser,编码人员叫CODEer，都是发里面那个’儿’的音！
?[擦儿] ?[闹儿] ?[拜儿] ?[涛儿] ?[米儿] ?[吊儿]
第三：字底音是?的情况！！！这个辅音?平时发me的音。但是它作为字底音被基本字拼读的时候，就发’母’的儿化音了。
举例说明：?这个词，是由基本字?拼读以后，再拼读字底音?后得出的音，如果按正常拼的话，?(嘎)和?(me)，噶me。。。。。。。。按拼读规则来，?(噶)和?(母)：噶母（连读），读音类似英文里的am音。
?[扎母] ?[bom] ?[纳母] ?[kim] ?[麦母] ?[大母]
第四：字底音是?的情况！！！这个辅音?平时不发音。但是它作为字底音被基本字拼读的时候，就发’eng’的音了。 举例说明：? [噶eng]连读
?[纳eng] ?[米eng] ?[达eng] ?[闭eng]
以上的就是特殊四种辅音发音现象了，他们有一个共同点就是发的都是儿化音，而不是全音，这点一定要记住。
学到这里，我恐怕有的人可能觉得挺难的，我希望大家一定要坚持下去，过了这道坎，剩下语法的时候就简单了，而且这一段你能背下来就背下来，背不下来就理解下来，一定要尽最大程度的理解，这样的话以后我给出单词的时候，稍微一提，大家就知道了！
还有啊，一定不能忘了那个韩国语学习官方网站，现在你可以多听听她关于句子的发音，因为下面有韩语字幕（好像有，我记得，嘿嘿！），而我们现在都已经学到这了，所以你可以感觉到她发音的时候碰到这4个特殊类型时的处理后的读音！
因为这几天的学习量比较大，所以今天的第五课我讲这么多就可以了！ 本课的知识点：
就1点，那就是熟记这四种拼读方式，如果硬说还有的话，那就是继续练习元音和辅音。 下节课我们说关于剩下三种（也就是剩下的辅音碰上後）拼读不发音以及碰到双辅音的时候的拼读方法。
还有一点就是，大家觉得我现在的课速是不是有点快了，需不需要复习之类的，其实我觉得复习没必要，大家什么不会直接到留言板问我好了，讲课速度如果一天吸收不了这么多知识的话，我可以放慢！
大家好：大连外语联盟第六课开始！
本课说一下另外三种拼读现象，在说这个现象以前，我需要声明的是，除了上节课四种特殊现象以外（指的是基本字和字底音拼读发声音变），剩下的三种，就是我们马上要介绍到的三种，全部不发声音变，即使说它们虽然是两辅一元，但是只发上面基本字的读音，不与下面的辅音拼读，下面的辅音作为字底音，只会在一些形式上发生变化。
第一：当字底音遇到? ? ?的时候，发口形不变的短促音！ 例如：?仍然发[阿]的音 ?仍然发[妈]的音 ?仍然发[阿]的音 所谓的口形不变的短促音，指的是读音发出后口形依然是发声音的那个口形，然后伴随一个小促音，就是停顿一下（学日语的同学比较有体会，因为这个促音和日语的那个小っ是同样的），不过你不发音也可以！
第二：当字底音遇到? ? ?的时候，发口形合上的短促音！ 例如：?仍然发[阿]的声音 ?仍然发[达]的声音
口形合上和口形不变有区别麽？ 不变就是不变，合上就是发音完毕后马上合上呗，看来只能这么解释了。
第三：当字底音碰到剩下的这些辅音时 ? ? ? ? ? ? ? ?，发。。。。。上下牙咬舌头的短促音！
这个我是真不能解释了！
反正你要是不想背的时候，以上三种就统统不发音好了，反正我就是这么干的！
下面说一下三辅一元，即使说基本字碰上双辅音（双字底音）的拼读规则！
以前跟大家说过，双辅音有且只有十一对，所以大家一定要记住哦！下面就是全部的十一对双辅音：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
双辅音的拼读规则叫做 ’读前收后’ ，什么意思呢？ 即使说拼的时候，要拼这个双辅音的第一个字母，而第二个字母（就是右边的字母），要留作别的地方用（就是所谓的’收音现象’，下节课再说）。而大家仔细看看，就会发现，这十一对有固定组合的双辅音它们的首字母，都是在我们刚才那三种情况里面出现的，所以拼读规则按照上面说的做就可以了。 例如：
?的读音就等于?的读音 ?的读音就等于?的读音
但是有2个例外：
第一：字底音是?的时候，上面的基本字要和这对双辅音组合的后一个字母拼读。 例如：
?的读音就等于?的读音 ?的读音就等于?的读音
第二：字底音是?的时候，它的拼读规则要分单词或词组 如果有它做字底音的是单字时：那么就要和后音拼读 ?的读音就等于?的读音 ?的读音就等于?的读音
如果有它做字底音的是词组时：那么就要和前音拼读
??的读音就等于??的读音 ??的读音就等于??的读音
那么在这里要说明一下的就是，这几课的知识点我讲的比较少，考虑到我们的学习虽然比较系统，那还算是函授形式的，况且大家都那么忙，不可能每天都会把需要掌握的都学好，所以我现在每天所给东西就比较少，虽然少，但是希望大家一定要循序渐进，一点点来，比如你要是元音辅音没背的话，到这里你基本上是看不懂的，所以大家一定要努力阿！
OK了，本课需要大家掌握的就是拼读规则+以前的拼读规则。 下节课我们教收音现象以及其他的音变现象！ 各位，辛苦了，大连外语联盟第七课开始了！
大家脑子里是不是已经都是一滩烂泥了？ 别不承认阿，一定是的。不过没有关系，还是那
句话，理解万岁，我们这个课程本身就是以普及为目的，你现在学不会也没有关系，经常看看，你就会明白了。好了，言归正传，今天我们学习的是收音现象以及其他的音变现象！ 那么什么叫做收音呢？
我给大家举个例子吧，英语里有个词组all over ，如果正常读的时候它读’奥 偶文’(读音不对，大家凑服看吧，意思明白就可以了)，但是我们可以把它读成’奥 楼问’，也就是那个双l和ov这几个字母组合以后的发音，而收音也是这么来的，即前一个字母的字底音和后一个字母的首音（记住了，必须使首音，也就是第一个字母）组合以后的发音。 下面是几个韩语里的收音现象：
第一：?作为首字母的单词如果碰到前一个单词有字底音的话，那么前个单词的字底音将被?收音，也就是说，前一个单词的字底音的发音将取代这个?的位置。
例如：??这个单词，如果用我们学到的知识来读应该是’闹一’，但是后一个单词的首字母是?，而前一个单词的字底音是?，那么?的发音就取代?的发音（即使说被收音），那么这个单词的读音就应该是??(闹批)，但是，要注意的是：我变成这样??，是告诉你它发生收音后的发音变了，而它的写法，仍然是??。
第二：如果前面的字底音是双辅音怎么办？ 上节课曾经说过一个概念是’读前收后’，我是这么说的，双辅音前面的一个字母是读单词用的，而后一个字母呢？ 大家应该知道了吧，正所谓收后，就是用来收音的。
例如：??这个词组，前面的这个?拥有一个双辅音?，那么前一个辅音?是用来读?这个单词用的，而后面那个?就是用来收音用的。 那么，如果我们用正常的读法，??应该是’一阿’，而收音后这个单词的读音就应该是??（一萨）。但是别忘了，写发还是??，只不过就是读法变成??（一萨）了。
再举个例子：??这个单词，不用收音（这是不对滴J）的读法是’安一’，将下面的那对双辅音读前收后，读音就变成了’安及’了 ??，但是写法还是??。
第三：当单词的字底音是?，而下个单词的首字母是?的时候，它们将不会发生收音现象，在?不发音的同时，?也不发音了。
例如：???这个单词念做’早阿要’，它的第一个单词?的字底音是?，第二个单词的首字母是?，所以符合了收音的条件，必须收音。由于?和?碰上的时候都不发音，那么这个单词最后就变成了??? ’早阿要’，它经过收音以后，从???的发音转化成???的发音了。但是写法还是???。
再例如：?? ’闹阿’ 这个单词，它也是符合收音的条件，?和?经过收音的规则后，都不发音了，结果就变成了??’闹阿’ 了。写法仍然是??。
但是有个例外，如果碰到的是双辅音的字母的情况下，就要收前音了。
例如：?? 这个单词不收音读 ‘马恩一’ ，但是?的字底音虽然有?，但是它是一个双辅音的字底音，所以虽然?和?发生收音读音都消失了，但是它前面的那个辅音?要顶到后面的位置去充当收音的角色，所以读音变成了?? ‘妈你’ 了（?和?都玩完了），最后结果是，写法是??，而读法是‘妈你’，由??拼读而来。（这同时也证明了一个问题，就是不是所有的单词在经过?和?收音后，发音还是它原来的音，所以请大家注意了）
第四：如果字底音和收字母都是?的时候，结果和第三条一样，取消发音。包括遇到双辅音做字底音的情况，都和第三条一样！
例如：?? ‘要乌’ 这个单词， 去掉它的第一个字母的字底音?，去掉它的第二个字母的首音，那么它的最后读音是 ?? （虽然也是‘要乌’，但是这个发音是??发出来的，而非??发出来的），写法仍然是??。 在举例：??-----à??’扫一’。
以上是韩国语里面的收音现象，下面总结一下。
收音现象出现的基本条件是必须有单词有字底音而此单词的下个单词的首字母有?才可以，所以大家要分清字底音，有些单词如?，这属于基本字，一辅一元，只不过是上辅下元而非左辅右元，所以千万不要混淆。
遇到双辅音的时候一定要分清是哪个情况，应该是读前收后还是收前。
好了，这节课就上到这里吧，本来这节要还要讲讲关于音变的东西（讲语法前的最后一关了），但是考虑到这个收音现象比较复杂，今天就教这些吧，正好今天星期四，明天星期五把发音阶段剩下的音变的知识点全部讲完，然后稍微给点单词给大家练习一下（大礼拜嘛，hoho），下个星期，正是开始讲语法了，万岁，yeah，哈哈！ 嘿嘿，大家好，大连外语联盟的第八课开始！
本节课要讲的知识点是韩国语发音阶段的最后一关，音变（当然发音的问题没有全部结束，但是那都是以后配合语法现象才有的！），希望大家瞪大眼睛，学完这一课，我们就向语法挺进了！
马上进入主题，韩国语里面出现音变有如下两点：
第一：字底音是?的话
(1)下一个单词的首字母如果是?，那么在发音的时候?的读音就变成了?。 例如：??’遭大’的读音变成了??’遭塔’。写法仍然是??
(2)下一个单词的首字母如果是?，那么在发音的时候?的读音就变成了?。 例如：??’闹高’的读音变成了??’闹考’。写法仍然是??
(3)下一个单词的首字母如果是?，那么在发音的时候?的读音就变成了?。 例如：??’遭及’的读音变成了??’遭其’。写法仍然是??
第二：如果某个单词的首字母是?的话
(1)前一个单词的字底音如果是?，那么?的读音就变成了?。 例如：??’组哈’的读音变成了??’组卡’，写法仍然是?? (2)前一个单词的字底音如果是?，那么?的读音就变成了?。
例如：???’莫哈达’的读音变成了???’莫塔达’，写法仍然是??? (3)前一个单词的字底音如果是?，那么?的读音就变成了?。 例如：??’格hi’的读音变成了??’格批’，写法仍然是??
(4)前一个单词的字底音如果是?或?，那么这两个字母的读音就变成了?。 例如：
???’木hi达’的读音变成了???’木其达’，写法不变 ???’玛hi达’的读音变成了 ???’玛其达’，写法不变
好了，以上就是音变的全部知识点了。
如果可以的话，我们可以说到现在为止，韩国语发音阶段的知识已经全部结束了。
从下节课开始，我们就要进入语法阶段了。
--- :哈哈，大家好，大连外语联盟的第九课开始了！
从本课开始，大家期盼的语法阶段就开始了，让我们迈向更高的台阶吧！
因为大家平常都要工作学习，也有人向我反映了进度太快的问题。所以我决定，从今天开始，进程放慢，每天只讲大约3个语法（按语法的难易度），然后在讲的过程中，有计划的复习前面的知识点，大家如果对进度或是知识点有疑问的话，请马上提出来！ 今天我们先来了解一下韩国语的基本语法！
韩国语里的各种名词的概念，以后上课的时候，我就直接说这些了！
体词： 在韩国语里面，名词，代词，数词，量词统称为体词！ 体词分两种，有收音体词和无收音体词。
有收音体词：词的最后一个字有字底音的 例如 ?? 最后一个字是?，有字底音！ 无收音体词：词的最后一个字无字底音的 例如 ?? 最后一个字是?，无字底音！ 谓词：在韩国语里面，动词和形容词统称为谓词！ 谓词也分两种体态！
本体：所有的单词都是以?结尾的 例如：?? 最后一个单词是? 口语体：所有的单词都是以?结尾的 例如：?? 最后一个单词是?
下面说一下，韩国语中谓词的本体形式转化成口语体形式的转化规则！ 首先我们把谓词进行分类，分别是以??结尾的谓词和以?结尾的谓词。 第一：以??结尾的，把??直接变成??。
例如：动词????，????是这个单词的原型，把它变成口语体形式，去??变??，这个动词的口语体形式就是????。 再例如，????变成口语体就是????，大家知道????是什么意思么？ 哈哈，it means is I love u !!! 第二：以?结尾的单词，?前面一个字母是无字底音的。 把?去掉直接加?
例如：??变成?? ??变成??
第三：以?结尾的单词，?前面一个字母是有字底音的。那么这个有字底音的字要凭它的元音来判断一下它的口语体转化问题。 分两种情况：
（1）如果它的元音里面含有??字母的时候，它的口语体转化规则就是去?，变成??。 例如：???，这个单词以?结尾的，?前面一个字母是有字底音的。并且这个字母的字底音里面含有?，那么我们按照规则就是去?，变成??。那么???这个单词的口语体形式就是????。
再例如：???，这个单词以?结尾的，?前面一个字母是有字底音的。并且这个字母的字底音里面含有?，那么我们按照规则就是去?，变成??。那么???这个单词的口语体形式就是????。
（2）如果它的元音里面含有????等字母，它的口语体转化规则就是去?，变成??。 例如：???，这个单词以?结尾的，?前面一个字母是有字底音的。并且这个字母的字底音里面含有?，那么我们按照规则就是去?，变成??。那么这个单词的口语体形式就是????
再例如：??，这个单词以?结尾的，?前面一个字母是有字底音的。并且这个字母的字底
韩语发音的基本的规则
