《人物速写》教学设计 - 图文 

通过本堂课的教学，要求每个学生以后准备一个速写本，并做到三多：多观察、多思考、多练习。坚持每天画几幅速写，并恰当配上文字（如图11），训练自己对生活的感受能力、想象力和表现力。作绘画日记，要图文结合，记录下生命的每一天。

俗话说：“闻鸡起舞早耕耘，天道酬勤有志人。”（图12）世上无难事，只怕有心人。只要我们付出了努力，相信你们一定能在艺术的天空中越飞越高、越飞越远！（播放轻音乐，结束本堂课。）

图12 板书：做新时代有特色、有能力、有深度、有理想、有文化和艺术

修养的人。

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教学反思

经过这堂课的教学设计和安排实践，我做以下几点总结： 1、 这节课能很好地达成教学目标，完成教学任务； 2、 既有中国传统艺术教学的缩影，又有现代教学的创新； 3、 能将理论与实践相结合；

4、 由于学生的个体差异，少部分学生在教学难点的掌握上还需要

做进一步努力；

5、 对静态人物速写的表现形式和表现手段还有待进一步丰富和

发展。

2009年9月14日星期一 于香城

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