沪教版九年级化学专题汇编：第七章 溶液的酸碱性(1)

溶液的酸碱性

1．下列溶液显碱性的是 ( ) A．白醋 B．肥皂水 C．酸果汁 D．食盐水

2．橙汁能使紫色石蕊试液变红，由此可知橙汁显 ( ) A．酸性 B．碱性 C．中性 D．无法确定

3．草木灰是农村广泛使用的一种农家肥，向草木灰的水溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液呈蓝色，则该溶液显

( )

A．酸性 B．中性 C．碱性 D．不能确定

4．生活中下列物质，能使无色酚酞试液变红的是 ( ) A．食盐水 B．白醋 C．蒸馏水 D．肥皂水 5．用如右图所示的仪器做检验溶液酸碱性的实验，试回答。 (1)图中所指仪器的名称：

a___________, b___________。

(2)在b仪器的空穴里分别滴人几滴白醋、酸果汁、稀盐酸、纯碱溶液、肥皂水、石灰水、氨水、食盐水、

蔗糖水，再分别滴入2～3滴紫色石蕊试液，观察颜色的变化。 使紫色石蕊试液变红的有____________________________； 使紫色石蕊试液变蓝的有____________________________； 不能使紫色石蕊试液变色的有___________________________。

(3)由以上实验你能得出的结论是____________________________。

6．某溶液滴入酚酞试液后不变红，该溶液一定显酸性吗?一定显中性吗?你将如何来解决这一问题?

7．许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素，这些色素在酸性溶液或碱性溶液里显示不同的颜色，可以作为酸

碱指示剂。现收集不同的花瓣，各取适量将其研碎，加入适量水和酒精(两者体积比为1：1)浸泡、过滤，即得植物色素提取液。 花的种类 玫瑰 万寿菊 大红花 花汁在酒精 中的颜色 粉红 黄色 粉红 花汁在稀酸 中的颜色 粉红 黄色 橙色 花汁在稀碱 中的颜色 绿色 黄色 绿色 请回答： (1)不能用作酸碱指示剂的是___________。

(2)已知在苹果汁中加入紫色石蕊试液呈红色，则将大红花汁滴入苹果汁中，呈现的颜色是__________。 8．如下图是某桶装矿泉水标签的一部分。据此回答：

(1)该矿泉水是____________(填“混合物”或“纯净物”)。

(2)该矿泉水的酸碱性与____________相近(填“海水”或“雨水”)。 (3)患骨质疏松的病人应补充该矿泉水成分中的____________元素。 9．老师在上课时常会讲到“CO2是酸性气体”，小明开始对其初步的理解是CO2本身具有酸性；但同桌小红对该

知识的理解是由于CO2与水混合后溶液呈酸性，所以把CO2归属于酸性气体的范畴。为了弄清这一知识，两位同学在老师的指导下．用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后分别进行了如下实验。 [实验探究]

实验操作 (1)直接在干燥的紫色小花上喷蒸馏水 (2)将干燥的紫色小花直接放入装有CO2气体的集气瓶中 (3)先向干燥的紫色小花喷水，然后再放人装有CO2气体的集气瓶中 实验现象 ______________ 紫色小花 不变色 ______________ 实验结论 蒸馏水本身不 具有酸性 ______________ ______________ CO2与水混合 后能产生酸性 物质 [拓展引申]在学习过程中，若涉及到A气体是酸性气体，则其并不是指A气体本身具有酸性，而是指

_____________。

10．根据生活经验对身边一些溶液的酸碱性判断较合理的是 ( )

A．醋的酸性比酱油弱 B．柠檬汁显中性 C．肥皂水的碱性较强 D．苹果汁显碱性 11．如右图所示，把一只新鲜鸡蛋放入盛水的杯中，鸡蛋沉

入水底(蛋壳的主要成分是碳酸钙)，回答下列问题。 (1)若向杯中逐渐加入食盐粉末直至溶液饱和(饱和食盐水

的密度大于鸡蛋的密度)，将会观察到什么现象?并解释原因。 (2)若向杯中逐滴滴入浓盐酸，鸡蛋壳表面将会有什么现象?这会 使鸡蛋怎样运动?写出上述过程中发生反应的化学方程式。

12．某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐”的实验时设计了如下方案，经检验装置气密性良好后加入试

剂，结果发现Ⅱ中先变浑浊，稍后又变澄清。

(1)描述I中发生的现象：_____________________________________。

(2)分析Ⅲ和Ⅳ中可能出现的现象：Ⅲ______________；Ⅳ________________________。

(3)你认为上述哪几种现象在一起足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐?______________。上述方案中，哪

些实验是多余的?_____________。

13．碳酸饮料是常用饮品。某省技术监督局于2001年秋对市场上的碳酸饮料随机抽取部分样品检测，其结果如

下表所列：

检测项目的标准(mg／kg) 产地 甲 乙 丙 丁 戊 商标 健力宝 维达 雪碧 5字 冰宁 砷≤0.2 ＜0.2 ＜0.2 ＜0.2 ＜0.2 ＜0.2 铝≤0.3 未检出 1.1 未检出 1.8 0.4 铜≤0.5 未检出 未检出 未检出 0.5 未检出 综合 判定 合格 不合格 合格 不合格 不合格 试回答： (1)打开瓶盖或拉环后为什么有气泡从饮料中逸出? (2)上述三个品种为何判定为不合格?

14．硫酸、醋酸、硝酸溶液都有酸味。但是，不少称为酸的物质不一定有酸味。如常用作防腐剂的水杨酸却是

一种有甜昧的物质；用作味精的谷氨酸，其味道特别鲜美；而酒石酸具有涩味。还有一些名称中含有酸，但却不属于酸的物质，如具有苦味、用作炸药的苦味酸。石灰水、纯碱溶液都显碱性有涩味，石灰水是碱的水溶液，而纯碱溶液却是盐的溶液。根据以上知识请回答： (1)能否根据溶液的味道、名称来判断溶液的酸碱性? (2)在实验操作中，你认为应该怎样来判断溶液的酸碱性?

15．金属镁可与热水反应生成氢氧化镁，所得溶液呈碱性，可使酚酞试液显红色。某同学将镁条放在水中煮沸，

趁热取出部分溶液，滴加酚酞试液，溶液变为红色，放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去了。 (1)溶液的红色褪去说明溶液的碱性___________。 (2)据你推测，导致溶液碱性变化的原因可能是：

①____________________________________________________________； ②____________________________________________________________。

(3)设计一个实验来验证你的一种推测，简要说明操作、现象及结论：

__________________________________________________。

16．某实验小组只用酚酞试液就可以鉴别稀盐酸、碳酸钠溶液和水三种试剂。他们填写的部分实验报告如下，

请你帮助填写完整。

实验步骤 实验现象 实验结论 (1)取少量三种试 剂于三支试管中， 分别滴加2～3滴 酚酞试液 (2) 一支试管中酚酞 试液变红色，另两支试管中无明显 现象 17．分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理正确的是 ( )

A．水能灭火，所以酒精一旦燃烧应立即用水浇灭

B．有机物中都含有碳元素，所以含碳的化合物都是有机物

C．二氧化碳通入紫色石蕊试液后溶液变红，说明二氧化碳具有酸性 D．硝酸铵溶于水吸热，说明硝酸铵溶解时吸收热量大于放出热量 18．下图是雪碧汽水标签中的部分内容。

雪碧汽水 (清爽柠檬味) 配料：碳酸水、白砂 糖、柠檬酸、香料等 (1)小虎同学取适量雪碧汽水于试管中，稍稍加热后产生大量气泡，发生反应的化学方程式：_________________。

(2)将雪碧汽水充分煮沸后滴入石蕊试液，溶液呈红色，使石蕊变红的物质是__________________。

19．某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红。他们

想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红。为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了。四位同学依据所学的化学知识，分别对上述酚酞试液变红、红色又消失的原因作了如下猜想： 小明：可能是个偶然现象。

小东：可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了。

小花：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反

应的缘故。

一

小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，

一

氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH离子变少，酚酞试液又变无色。 (1)对小明猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象。他们的方法是___________________。

(2)小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定：

________________________________。

(3)四位同学讨论后认为要验证小花的猜想，还需做如下实验，你知道其实验目的吗?

实验步骤 将氢氧化镁加入到热水 中搅拌，滴人酚酞试液， 并在上方滴一些植物油 实验方法 设计目的 (4)对小红的猜想，实验小组的同学设计了多种实验方案进行证明。请你写出其中一种。

可能观察到的现象 相应结果或结论 参考答案

1．B[提示]白醋、酸果汁等带酸味的物质呈酸性，肥皂水等多数洗涤用品呈碱性，食盐 水呈中性。

2．A 3．C 4．D 5．(1)胶头滴管点滴板

(2)白醋、酸果汁、稀盐酸纯碱溶液、肥皂水、石灰水、氨水食盐水、蔗糖水

(3)白醋、酸果汁、稀盐酸呈酸性，pH<7；纯碱溶液、肥皂水、石灰水、氨水都呈碱性，pH>7；蔗糖水、食盐

水呈中性，Ph=7

6．不一定显酸性，也不一定显中性，可用紫色石蕊试液或用pH试纸来检验。 7．(1)万寿菊(2)橙色

8．(1)混合物(2)海水(3)钙

9．[实验探究](1)紫色小花不变色 (2)CO2气体本身不具有酸性 (3)紫色小花变红

[拓展引申]A气体的水溶液呈酸性 10．C

11．(1)鸡蛋会上浮。因为食盐溶于水后使溶液的密度大于鸡蛋的密度，使鸡蛋所受的 浮力大于重力。

(2)鸡蛋表面出现气泡。鸡蛋先上浮，后下沉；再上浮，又下沉，这样往复多次。 12．(1)鸡蛋壳逐渐溶解，有大量的气泡产生

(2)溶液的红色逐渐变浅，最后消失溶液由紫色变成红色

(3)I中鸡蛋壳逐渐溶解，并有大量气泡产生；Ⅱ中澄清的石灰水变浑浊 Ⅲ和Ⅳ

13．(1)打开瓶盖或拉环后，瓶内压强减小，CO2在其中的溶解度变小，故有气泡从饮料中 逸出。

(2)因为含铝或铜过量，对人体有害。

14．(1)不能。因为酸碱性不能从味道、名称来判断，只能从组成和性质上判断。 (2)用酸碱指示剂或pH试纸等。 15．(1)减弱

(2)①溶液吸收了空气中的CO2 ②氢氧化镁的溶解度随温度的降低而减小(或其 他合理答案)

(3)做对比实验，让上述红色溶液分别在与空气接触、隔绝空气的条件下冷却，若前者

褪色后者不褪色，则证明空气中的CO2使溶液碱性减弱，导致红色褪去(或其他合理答案) 红是由于

溶液呈碱性；红色慢慢褪去，则是因为碱性逐渐变弱。那么将溶液放置在空气中冷却就会使碱性变弱的原因需要大胆猜测，可能是由于空气中的CO2；也可能是由于温度的改变使得溶液中的溶质变少了而使碱性变弱的。在设计实验时，需要使用对比实验的方法，将想要证明的原因作为变量的不同点，而其他条件都必须一致，不能改变，然后看实验结果，是否与猜想一致即可。此题以酸碱指示剂作为知识载体，考查了学生的科学探究的能力和对比实验的掌握情况，是一道开放性很强的题目。

16．(1)变红色的试管中装的是Na2CO3溶液，不变色的是稀盐酸和水

(2)步骤：取少量余下的两种液体于试管中，分别往其中滴入Na2CO3溶液现象：一支试管中有气泡，另一支

试管中无明显变化

结论：有气泡的试管中装的是稀盐酸，另一支装的是水 17．D

18．(1)H2CO3 H2O+CO2 (2)柠檬酸 19．(1)做重复实验

(2)固体氢氧化镁中没有自由移动的OH，不能使酚酞试液变红 (3)隔绝空气，证明红色消失与O2和CO2无关

(4)方法：取两支试管，分别加入相同质量的Mg(OH)2和热水，振荡，并各滴人数滴

酚酞试液，一支保持温度不变，一支自然冷却现象：保持温度不变的红色不消失(或消失)，自然冷却的

红色消失

结论：红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关(或无关)

2020年中考化学模拟试卷

一、选择题

1．下列区分物质的方法或试剂不正确的是

A．用带火星的木条区分氧气和氦气 B．用熟石灰区分氯化铵和氯化钾

C．用灼烧后闻气味，区分羊毛线和腈纶线 D．用酚酞溶液区分H2SO4和硫酸钠溶液 2．控制变量法是科学探究的重要方法之一，以下实验没有体现该方法的是（ ） A．探究铁锈蚀条件时，确定是铁、氧气和水蒸气共同发生反应 B．探究摩擦力与接触面的粗糙程度有关

C．探究镁、锌、铁、铜分别跟盐酸反应，确定它们的金属活动性顺序 D．研究杠杆平衡条件时，反复做实验，通过分析：得出结论 3．化学与生活、社会密切相关。下列说法不正确的是 ．．．A．人体缺碘或摄入过量的碘都会引发甲状腺肿大 B．化肥NH4HCO3不能与熟石灰共同施用

C．为了延长保质期，我们可以用甲醛浸泡海产品 D．汽车轮胎属于有机合成材料

4．除去下列物质中含有的少量杂质(括号内为杂质)，所用试剂及主要操作均合理的是( ) A．CO2(HCl)将混合气体通过NaOH溶液，干燥 B．Cu(CuO)加入适量的稀硫酸，过滤

C．NaNO3溶液(Na2SO4)加入过量的Ba(NO3)2溶液，过滤 D．NaOH溶液(Na2CO3)：加入适量的CaCl2溶液，过滤

5．材料是人类社会物质文明进步的重要标志之一。用途广泛的陶瓷、玻璃、水泥以及制造电 子芯片用的高纯硅等，都属于硅酸盐材料。如图是制取高纯硅过程中，某反应的微观示意图，请判断下列说法中，不正确的是（ ）

A．该反应类型属于置换反应

B．该反应前后氢元素的化合价发生改变 C．图中 X 的数值应为 4