2015年江苏省初中信息技术青年教师教学基本功大赛专业知识与操作技能试题 请在上方的文本框中插入参赛号二维码图片，图片在参赛号文件夹中。在所有答题文件中不得出现除二维码图片以外的参赛号信息。 请在计算机上解答专业知识试题，答案写在试题电子文档对应题目的答题区域内，页面不限。在纸质材料上答题的均不作评审依据。 专业知识与操作技能比赛时间共为180分钟。 请在上方的文本框中插入参赛号二维码图片，图片在参赛号文件夹中。在所有答题文件中不得出现除二维码图片以外的参赛号信息。 请在计算机上解答专业知识试题，答案写在试题电子文档对应题目的答题区域内，页面不限。在纸质材料上答题的均不作评审依据。 专业知识与操作技能比赛时间共为180分钟。 一、专业知识试题(简答题) 1．甲、乙两位同学讨论数据与信息之间的关系，甲同学说：“信息就是数据”，乙同学说：“数据就是信息”。甲、乙两位同学的说法正确吗？请结合实例谈谈你的观点。 2．声音传感器、红外线传感器、触碰传感器等传感器都可以控制楼道灯的点亮与熄灭。你认为采用什么传感器控制楼道灯更为合适？为什么？ 3．“层”是应用软件的一种重要技术方法。请说明“层”的作用，并写出我省初中《信息技术》教材中应用“层”的三个不同软件及其对应的应用实例。 4．简述电子表格与数据库的主要区别。 5．王大爷在路边捡到4张“开心购物 幸运有您”奖票和1张“出库单”，如图所示(大图在本题文件夹中)。他刮开“刮奖区”，发现有“★★★★”四个星，居然是二等奖！
试述王大爷能否按“奖票说明”进行领奖？如果领奖，会存在何种风险？如果不能领奖，请指出奖票和出库单上的若干疑点。
二、操作技能试题
6．学校为了建立任课教师教科研电子档案，全校有200名在职任课教师，需要在服务器中为每一学科、每一位教师建立一个文件夹，分别以学科名称、教师姓名为文件夹名，每位教师的文件夹中再建立“教学 论文”“教学设计”“教学视频”三个子文件夹，结构如图所示。请根据“教师基本信息表.xls”，在本题答题文件夹中建立所有教师的文件夹和子文件夹。
7．请用思维导图软件绘制一幅初中九年级《信息技术》第4章第1节“初识物联网”的思维导图（主要包含教材分析、学情分析、教学目标、教学过程）。答题文件保存在本题答题文件夹中，思维导图软件、教材电子书见“资料包”。
8. 请参照“俄罗斯套娃样例.swf”，利用答题文件夹中所提供的套娃图案与背景素材，制作演示“俄罗斯套娃”套装过程的Flash动画，并生成“俄罗斯套娃.fla”和“俄罗斯套娃.swf”文件，保存在本题答题文件夹中。
动画效果如下：
(1) 先单击小套娃，套娃的头转动盖到身体并搬进中套娃。 (2) 再单击中套娃，套娃的头转动盖到身体并搬进大套娃。 (3) 最后单击大套娃，套娃的头转动并盖到身体，再移到窗体中间。
9. 学校举办了2015年“希望杯”作文大赛，需要批量打印获奖证书。证书内芯规格为180mm×250mm，如图所示。证书内芯图片、获奖名单参见本题文件夹。请根据作文大赛名单编辑获奖证书文本内容，“不
2015年江苏省初中信息技术青年教师教学基本功大赛专业知识与操作技能试题
