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写学生操行评语的要求
篇一：学生操行评语书写要求 学生操行评语书写要求
操行评语是对学生一学期思想品德、学习成绩、遵守纪律诸多方面的表现做出的评价，也是学校与学生家长相互联系，有针对性地对学生进行教育的重要措施。填写好了能够起到鼓舞学生、鞭策学生、激发学生情绪的作用，使学生在思想、学习、生活的道路上乘胜前进，努力奋斗；填写失败，会伤害学生的心，挫伤学生的积极性，达不到教育学生的目的。为此，对学生操行评语的填写提出如下要求： （一）个性化。班主任要根据学生在德、智、体、美、劳诸方面的一贯表现，认真分析学生的思想发展动态，依据平日每个学生的表现，征求班干部和任课教师意见，经过分析、综合，班主任亲自执笔给每个学生写出恰如其分的、个性化的操行评语。
（二）全面得体。评语力求(:写学生操行评语的要求)全面（又突出重点）、真实、准确、具体，优点、缺点都要
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如实写出来。
（三）规范简洁。评语的文字要简洁，措词要准确，语句要通顺，书写要正规，一般在一百字左右。
（四）合法合理。评语内容要合乎《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律法规的要求。
（五）鼓励、激励为主，找学生闪光点，尽量少批评。评语的内容大体如下： 思想品德方面
1、遵纪守法，遵守学校的一切规章制度。2、关心热爱集体。3、团结互助。4、言谈举止文明。5、尊敬师长。6、热爱劳动。7、艰苦朴素，勤俭节约。8、思想作风正派。9、有理想、有追求。学习方面：
1、学习态度：自觉学习、认真听课，完成作业，珍惜学习时间，讲求学习方法及效率。
2、学习方法：新旧知识的联系，预习与复习，理论联系实际，理解与消化。识记与综合运用，知识的比较鉴别、分析和归纳，独立思考等等。
3、学习能力：自学能力，分析能力，综合能力，理解能力，接受能力，逻辑思维能力，形象思维能力，运用知识解决问题的能力，运算能力，解题能力，表达能力，观察能力，记忆能力，应变能力，创新能力等。
体育方面：能否积极参加体育活动，如晨练、课外活动
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等，是否达到体育锻炼标准，体质状况等。
其它方面：艺术特长，获得的各种荣誉称号等。 以上操行评语内容仅供班主任参考，具体落实在每个学生身上，具备哪些方面，这需要班主任事实求是地写，不能千人一面，要写出每个学生的特点来；更不能图方便到网上下载来应付了事。
篇二：学生操行评语的撰写 班主任培训材料 学生操行评语的撰写 胡德莲
一、操行评语的概念
操行评语是一种对学生富有情感的教育。它具有生动、形象的特点，它描写出了性格各异、活生生的“这一个”。 它是师生间亲切、诚恳、尊重、信任的心灵交往；是引导学生真善美的动力；是激发学生奋发向上的力量。 过去教师写的操行评语存在的问题
1、内容笼统，空泛，套语甚多，大都千人一面古板生硬，大同小异。
2、训斥性用语太多，损伤学生的自尊心。 3、用语贫乏，枯燥，看了乏味。 4、带有一定程度的偶然性和随意性。 5、容易受近因效应，定势作用的影响。
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写学生操行评语的要求
