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高中生物 第3章第2节 DNA分子的结构练习(含解析)新人教版必修2

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A.一般地说,DNA分子的Tm值与G+C含量呈正相关 B.Tm值相同的DNA分子中G+C的数量有可能不同

C.生物体内解旋酶也能使DNA双螺旋结构的氢键断裂而解开螺旋 D.DNA分子中G与C之间的氢键总数比A与T之间的多

解析:由题图可知,一般情况下,DNA分子的Tm值与G+C含量呈正相关,A正确;Tm与G+C的比值有关,因此Tm相同,G+C在DNA分子中的比例相同,但是G+C的数量可能不同,B正确;生物体内解旋酶可以使氢键断裂,DNA双螺旋结构打开,C正确;不同DNA分子中G、C数量不同,因此G与C之间的氢键总数不一定比A与T之间的多,D错误。 答案:D

15.已知双链DNA分子的一条链中(A+G)/(T+C)=m,求:

(1)在其互补链中的上述比例是____________,据此可得出的结论是___________________________________________________________________。

(2)在整个DNA分子中,上述比例为____________,据此可得出的结论是__________________________________________________________。 (3)如果在一单链中,(A+T)/(G+C)=n,求: ①在其互补链中的上述比例是____________。 ②在整个DNA分子中上述比例为____________。 ③据①和②可得出的结论是________________________。

(4)如果整个DNA分子中共有400个碱基对,其中胸腺嘧啶120个,那么DNA分子中含有氢键和游离磷酸基的个数分别为____________个和____________个。 (5)在不同DNA分子中,因生物种类而异的碱基比例是_____________。

解析:(1)设DNA双链分别为a链和b链,a链为已知链,b链为互补链。根据碱基互补配对原则,在双链DNA分子中有如下关系:Aa=Tb、Ab=Ta、Ga=Cb、Gb=Ca,所以(Aa+Ga)/(Ta+Ca)=(Tb+Cb)/(Ab+Gb)=m,其互补链中(Ab+Gb)/(Tb+Cb)=1/m,即两条互补链中的该比例互为倒数。在实际解题过程中,可按以下简图形式“直观地”求解。

由图可知,两条链上、下对应的碱基数相等,故互补链中(T+C)/(A+G)=m,则该链中(A+G)/(T+C)=1/m。(2)在双链DNA分子中,由于A=T、G=C,所以(A+G)/(T+C)=1,即“整个双链DNA分子中的嘌呤碱基之和等于嘧啶碱基之和”。(3)①根据以上分析可知,整个DNA

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分子中有:Aa+Ta=Tb+Ab,Ga+Ca=Cb+Gb,所以有(Aa+Ta)/(Ga+Ca)=(Ab+Tb)/(Gb+Cb)=n。②整个DNA分子中Aa=Tb、Ab=Ta、Ga=Cb、Gb=Ca,所以有(A+T)/(G+C)=[(Aa+Ab)+(Ta+Tb)]/[(Ga+Gb)+(Ca+Cb)]=2(Aa+Ta)/2(Ga+Ca)=n。③根据①和②知,整个DNA分子中,(A+T)/(G+C)与分子内任一条链上的该比例相同。(4)A=T=120个,C=G=400-120=280个,该DNA分子中含有氢键的个数为120×2+280×3=1 080个;每条脱氧核苷酸链中都有一个游离的磷酸,因此一个DNA分子中有两个游离的磷酸。(5)在双链DNA分子中,根据碱基互补配对原则A=T、G=C可知,在所有的双链DNA分子中存在(A+G)/(T+C)=(A+C)/(T+G)=1、C/G=A/T=1的关系,它们不能反映物种的特异性,但(A+T)/(G+C)的值在不同的生物中是不同的,可反映出物种的特异性。

答案:(1)1/m 两条互补链中(A+G)/(T+C)的比例互为倒数 (2)1 整个双链DNA分子中,嘌呤碱基之和等于嘧啶碱基之和

(3)①n ②n ③在整个DNA分子中,(A+T)/(G+C)的比例与任一条链上的该比例相同 (4)1 080 2 (5)(A+T)/(G+C)

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高中生物 第3章第2节 DNA分子的结构练习(含解析)新人教版必修2

A.一般地说,DNA分子的Tm值与G+C含量呈正相关B.Tm值相同的DNA分子中G+C的数量有可能不同C.生物体内解旋酶也能使DNA双螺旋结构的氢键断裂而解开螺旋D.DNA分子中G与C之间的氢键总数比A与T之间的多解析:由题图可知,一般情况下,DNA分子的Tm值与G+C含量呈正相关,A正确;Tm与G+C的比值有关,因此Tm相
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