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上半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题与答案 doc 

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2018年上半年《中学教育教学知识与能力》真题--解析

一、单选题

1,前苏联凯洛夫主编的,力图以马克思主义为指导,系统研究教育问题,总结前苏联20世纪20-30年代教育正反两方面经验,并对我国有着广泛影响的教育专著是()。

答案A,《普通教育学》 B,《大教学论》 C,《民主主义与教育》 D,《教育学》 考点教育学的发展 分值2分 正确答案D

文字解析凯洛夫是前苏联著名教育家。他主编的《教育学》力图以马克思主义为指导,系统研究教育问题,恿结了苏联20世纪20-30年代的教育经验,批判地吸收了教育史上进步教育家的思想,对我国产生过很大影响。 2,决定教育性质的根本因素是()。 A,生产力 B,文化

C,政治经济制度 D,科学技术 考点教育的属性 分值2分 正确答案A

文字解析政治经济制度是决定教育性质的直接因素而不是根本因素。

3,在教育研究中,通过考察事物发生和发展的过程,揭示其本质和发展规律的研究方法是()。 答案A,调查法 B,访谈法 C,历史法 D,实验法

考点教育学的研究对象及任务 分值2分 正确答案C

文字解析考察教育研究方法中历史法的概念。

4,学校教育与生产劳动相脱离始于()。 答案A,原始社会 B,奴隶社会 C,封建社会 D,资本主义社会

考点教育与社会生产力的相互关系 分值2分 正确答案B

文字解析由于原始社会生产力水平很低,所以教育还没有从生产劳动和社会生活中分化出来成为独立的形态。奴隶社会学校教育同生产劳动相脱离并且相对立。 5,我国2006年修订后颁布的《义务教育法)规定,义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,由()。 答案A,地市级人民政府为主管理的体制 B,县级人民政府为主管理的体制 C,乡级人民政府为主管理的体制 D,镇级人民政府为主管理的体制 考点义务教育制度 分值2分 正确答案B

文字解析《义务教育法》第一章第七条规定,义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理体质。 6,在中学阶段开设曲语文、数学、物理、化学等课程属于()。 答案A,学科课程 B,综合课程 C,活动课程 D,社会课程 考点课程的类别 分值2分 正确答案A

文字解析在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于学科课程。 7,编写教材(教科书)的直接依据是()。 答案A,课程计划 B,课程目标 C,课程标准

D,课程说明 考点课程的概念 分值2分 正确答案C

文字解析课程标准是教材编写、教学活动、评价和考试命题的依据 8,以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是() 答案A,儿童、教材、活动 B,教师、活动、经验 C,儿童、活动、经验 D,教师、经验、教材 考点课程理论流派 分值2分 正确答案C

文字解析杜威反对教育以学科为中心,倡导教育要以儿童为中心,并提出了“儿童”“活动”“经验”的“新三中心论"

9,在学校教育中,学生对客观的世界认识主要借的是() 答案A,生产经验 B,生活经验 C,直接经验 D,间接经验 考点教学的内涵 分值2分 正确答案D

文字解析在学校教育中,学生对客观世界的认识主要借助的是间接经验。 10,明确提出,“教学永远具有教育性”的教育家是() 答案A,夸美纽斯 B,赫尔巴特 C,杜威 D,赞可夫 考点教育学的发展 分值2分 正确答案B

文字解析赫尔巴特在西方教育史上第一次明确提出“教育性教学”的思想。他明确指出,“不存在‘无教学的教育’,这个概念,正如反过来,我不承认有任何无教育的教学。”

11,桃李不言,下自成蹊“所体现的德育方法是() 答案A,榜样示范法 B,说服教育法 C,品德评价法 D,情感陶冶法 考点德育的意义 分值2分 正确答案A

文字解析“桃李不言,下自成蹊”所体现的德育方法是榜样示范性。 12,杨柳被教室窗外的小鸟所吸引,不能专心听课。这属于() 答案A,注意分配 B,注意广度 C,注意分散 D,注意转移

考点中学生注意发展的特点 分值2分 正确答案C

文字解析注意分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象,转到无关对象上去的现象。

13,王老师在讲“果实“这个概念时,列举了苹果、花生等可食果实的例子,也列举了棉籽、橡胶等不可食使用的例子,这种教学法称为() 答案A,变式 B,范式 C,原型 D,演义

考点教学方法的概念 分值2分 正确答案A

文字解析运用变式是使学生形成一般表象的必要条件。讲果实的概念时,不只选周可食的果实,还选择一些不可食的果实,以避免学生把“可食性”作为果实的本质特征。

14,“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?()。 答案A,直觉思维 B,发散思维 C,动作思维 D,集中思维

考点教学过程的基本规律 分值2分 正确答案B

文字解析发散思维又称求异思维、辐射思维,是指思考问题时信息朝各种可能的方向扩散.并引出更多新信息,使思考者能从各种设想出发,不拘泥于一个途径,不局限于既定的理解,尽可能做出合乎条件的多种解答。一般应用“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式培养发散思维能力。

15,某中学一次数学考试中,陈鹏是唯一满分的学生。当老师宣布考试成绩时,陈鹏内心非常高兴,但他却表示出若无其事的样子。这反映了青少年情绪发展具有()。

答案A,稳定性 B,持久性 C,掩饰性 D,短暂性

考点中学生的情绪特点 分值2分 正确答案C

文字解析这反映了青少年情绪发展具有掩饰性。

16,肖晓活泼好动,善于交际,思维敏捷,易接受新事物,兴趣广泛,注意力容易转移。他的气质类型属于()。 答案A,多血质 B,胆汁质 C,粘液质 D,抑郁质

考点中学生的情绪特点 分值2分 正确答案A

文字解析多血质的典型特征是活泼好动,反应迅速,热爱交际,能说会道,适应性强,具有明显的外向倾向,粗枝大叶。

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