古代诗歌鉴赏(三)
一、(2024年河南省五校高三下学期联考试题)阅读下面这首宋诗，完成1～2题。
赴建康过京口呈刘季高①
叶梦得
客路重经黄鹄前，故人仍得暂留连。 长枪大剑笑安用，白发苍颜空自怜。 照野已惊横雉堞②，蔽江行见下楼船③。 灞陵醉尉无人识④，漫对云峰说去年。
[注] ①刘季高：叶梦得的好友，叶、刘两人都遭到以秦桧为首的主和派排挤。②雉堞：指防守的壁垒。③下楼船：指金兵浮江而下，楼船千里，进攻建康。④灞陵醉尉：西汉时，李广和一名随从返家时至灞陵亭，灞陵尉喝醉了酒，禁止他们通行，二人只得夜宿亭下。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．首联写诗人又一次经过京口，得以暂时和故人相聚，字里行间透露出诗人内心的喜悦。
B．“照野”句写战场上烽火照野、战垒横陈，表达了诗人对前线战士殊死战斗的赞美。
C．尾联中，诗人借李广无人识的典故说自己无人识，“漫”字看似随意，实则蕴含悲痛之感。
D．本诗诗意悲慨苍凉，诗人对友人感叹时事，对议和深为不满，表现了诗人对国事的深深忧虑。
解析：本题考查鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧、思想内容和作者的观点态度的能力。“表达了诗人对前线战士殊死战斗的赞美”分析有误，该句表达了诗人对险峻局势的担忧和对主和派的谴责。
答案：B
2．请简要赏析颔联中“笑”“空”二字的表达效果。(6分)
答：
解析：本题考查鉴赏诗歌的语言的能力。要准确理解诗歌字词的意思，不能脱离诗句，要把字词置于原句并结合上下文去分析。答题时，应先解释字词的意思，接着将其置于原句中理解整句的意思，若使用了某种表达技巧应点明，最后指出其表达效果。
答案：①“笑”是“感到可笑”的意思。当权者力主议和，长枪大剑将无用武之地，可笑的是自己还想用它们收复国土。②“空”是“徒然”之意。诗人一心报国，却已经年老，只有徒然自怜。③“笑”“空”二字流露出诗人壮志难酬的无限悲凉和对现实的无奈之情。
诗歌鉴赏：诗人和好友刘季高都是主战派，但是，当时以秦桧为首的主和派当权，因此二人遭到排挤。诗人在路经京口时，写下了这首忧时忧国的感愤之作。首联表明诗人这次重经京口，仍然得到暂时和故人相聚的机会，算是此行的可喜之事。但国家之事糟糕至此，虽旧地重游，又未免感到难言的悲痛。颔联中，诗人感叹议和已成定局，几年来艰难血战，将代之以苟且偏安，可笑这长枪大剑，将无可用之处；而自己也白发苍颜，壮志虽存，只能自怜而已。颈联上句写前沿战地依然烽火照野，战垒横陈，形势异常危险，议和只能是饮鸩止渴；下句写诗人担心长江上游也有被金兵占据的可能，一旦金兵突破那里的江防，他们的楼船将蔽江而下，为建康带来莫大的威胁。尾联中，诗人以灞陵醉尉的典故说自己无人认识，只好登高，漫对云山，在悲痛中谈论些去年的情况罢了。
二、(福建省三明市2024届高三高考模拟测试语文试题)阅读下面
这首宋诗，完成3～4题。
石鼻城① 苏 轼
平时战国今无在，陌上征夫自不闲。 北客初来试新险，蜀人从此送残山。 独穿暗月朦胧里，愁渡奔河苍茫间。 渐入西南风景变，道边修竹水潺潺。
[注] ①石鼻城，三国时期蜀魏古战场所在地。 3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．本诗开篇点题，既感慨历史的变迁，又写出路上出征的士兵来往频繁。
B．颔联紧承首联展开，写蜀地山势险峻的意图与李白《蜀道难》不相同。
C．诗人入蜀的旅途是艰辛的：有暗夜穿行的孤独，也有大河难渡的担忧。
D．本诗写诗人游历石鼻城的所见所感，前三联在意境上明显区别于尾联。
解析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。A项， “路上出征的士兵”错误。首联中的“征夫”不是出征的士兵，而是远行之人，由颔联“北客”“蜀人”可知“征夫”只是一般的出行之人，与陶渊明《归去来兮辞》中有“问征夫以前路”中的“征夫”同义。故选A。
答案：A
4．请结合全诗，赏析“道边修竹水潺潺”之句。(6分)
答：
解析：本题主要考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。“道边修竹水潺潺”，在月色朦胧中渡过奔腾的渭河，渐向西南，风景渐变，修竹萧萧，流水潺潺。以景作结、寓情于景。诗人以景结束全诗，含蓄表露经过艰辛的跋涉后超然物外的人生态度。结合“蜀人从此送残山”“愁渡奔河苍茫间”等分析，最后一句与前面形成对比，诗人从历经高山激流之愁，到终见清幽明丽之喜，拓宽了诗的意境。
答案：①以景作结、寓情于景。诗人以诗竹曳曳、流水潺潺结束全诗，含蓄表露经过艰辛的跋涉后超然物外的人生态度；②与前面形成对比，拓展意境。诗人从历经高山激流之愁，到终见清幽明丽之喜，给全诗增添了明丽闲适的意境。
三、(太原市2024－2024学年第一学期高三年级阶段性测评)阅读下面这首宋诗，完成5～6题。
辛酉立春 吕本中①
中原扰扰尚胡尘，坚坐江南懒问津。 漫读旧诗如昨梦，却疑往事是前身②。 子桑自了经时病，原宪长甘一味贫。 刺忍雪寒君莫病，土牛花胜已迎春。
[注] ①作者南渡后官至中书舍人，上书言恢复大计，触犯秦桧等主和派，被弹劾免官。②子桑与原宪均为《庄子》中出现的人物，皆富有个性，生活清苦。
5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．“漫读”一联感慨往事如梦，看似心态超然平和，实则往事难以忘却。
B．诗人以古代两位寒士自喻，表达安贫乐道、不与世俗合流的志
向。
C．诗歌尾联劝大家不要因寒冷而沮丧，春天即将来临，未来还有希望。
D．诗歌从感时到忆旧，再到述怀，最后以迎春扣题，全诗情感昂扬积极。
解析：本题考查赏析诗歌内容的能力。“全诗情感昂扬积极”错，全诗情感基调有所变化，“懒问津”“漫读”等词表明作者情绪低落，尾联方由低沉转为乐观。
答案：D
6．诗的首联两句有何含意？请简要分析。(6分)
答：
解析：本题考查理解诗歌内容，鉴赏诗歌思想感情的能力。解答本题，不仅要解读诗句的含意，还要分析其中表达的情感。“胡尘”为借代，指中原地区被异族统治，“坚坐”表明自己稳坐江南，懒得过问国家大事。国土沦丧，但诗人却无动于衷，结合注释内容，可知这是典型的反语，不是自己“坚坐”江南，“懒”得过问国家大事，而是自己力主恢复中原，却因为小人当道而受到排挤，以致报国无门，满是无奈与忧愤，表面的不过问，其实体现出的是深沉的忧国忧民的情感。
答案：首句写中原故土沦丧，同胞们受异族奴役。次句则写身居江南，稳坐不动，懒于为世事奔走。前后两句语意转折，表现出极大的心理反差。既表达出深沉的忧国忧民之情，也传达出因受奸人排挤报国无门的无奈与忧愤之情。
诗歌鉴赏：本诗开篇不凡，首联即将强烈的情感爆发出来，上句说中原地区仍纷乱不堪，沦为异族统治区，言国事之紧张，下句却说
2024届语文高考二轮专题复习测试：古代诗歌鉴赏（三） Word版含解析
