第二节细菌
知能演练提升
——能力提升
—
1. 下列有关细菌的叙述，错误的是（ ）
A. 芽孢是细菌的休眠体 B. 有些细菌具有鞭毛
C. 荚膜和细胞壁都对细菌起保护作用 D. 细菌细胞内没有遗传物质
2. 下列生物中，属于单细胞生物且细胞内没有成形细胞核的是 （ ）
A. 海带 B. 细菌 C. 蚯蚓 D. 水螅
3. 细菌靠分裂进行生殖。假设人的手上原有 10个细菌，细菌的繁殖速度按1小时分裂2次计算，没有洗手的情况下,5小时后人手上的细菌数是 （ ）
A. 500 个 B. 5 120 个 C. 5 130 个 D. 10 240 个
4. 在医疗器械灭菌的过程中，只有彻底破坏细菌的哪一结构 ，才能达到灭菌的目的?（
）
A. 荚膜 B.芽孢 C.鞭毛
D.细胞膜
5. 下列有关细菌的叙述，错误的是（ ）
A. 有细胞壁 B. 遗传物质是DNA
C. 大多数细菌在生态系统中是分解者 D. 在不良环境条件下能形成孢子 6. 下列有关细菌的叙述，错误的是（ ）
A. 细菌很小，肉眼观察不到其形态结构
B. 细菌包括球形、杆形和螺旋形三种基本形态 C. 细菌进行分裂生殖，繁殖速度很快 D. 细菌的DNA存在于细胞核中
---- 探究创新（ ----
在
★ 7.李明同学很善于观察生活中的一些现象
，总想探究这些现象的本质。当他观察到医生打针前总
？请设计
是用一个含酒精的棉球擦拭皮肤，他推测这种棉球有杀菌作用。你认为他的推测是否合理 一个实验来证明李明的推测。 ⑴作出假设：_。 (2)设计实验方案：
① 制备两个 _______ 的培养基并编号为甲、乙； ② 把两个培养基同时 _________________ 、冷却；
③ 取一个无菌棉棒擦取手背，在 ______ 培养基上轻轻涂抹几下；用 _______________________ 擦拭该手 背,然后取一个无菌棉棒擦取手背 ④ 把两个培养皿放在_,
一段时间后观察记录菌落的情况。 ⑶结果预测：
,在 ______ 培养基上轻轻涂抹几下；
★ 8.下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。
A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸,B
瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质。接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图 所示),数日后，瓶中肉汤也变质。请回答下列问题。
(1) ________________________ 甲图中肉汤仍保鲜的是 _______________________________ 瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的 _________________________________________________ 进入瓶 内。
⑵ 甲、乙两组实验所控制的变量都是 ___________ 。
A. 瓶子的大小 B. 细菌的有无 C. 肉汤的多少 D. 温度的高低
乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断
；而甲图中控制变量的方法则
(3)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论
参考答案
知能演练?提升
八年级生物上册5.4.2细菌课后习题新版新人教版2
