A.《人间喜剧》 B.《红与黑》 C.《复活》 D.《双城记》 3、将俄国批判现实主义文学推向顶峰的是 A.巴尔扎克 B.司汤达 C.列夫·托尔斯泰 D.狄更斯
4、恩格斯曾经对一部文学作品进行了高度评价：“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至是经济细节方面所学到的东西，也要比当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的东西还要多”。这部作品是： A．《人间喜剧》 B．《悲惨世界》 C．《战争与和平》 D．《红与黑》 5、被誉为中国“诗界革命”旗帜的是
A.梁启超 B.黄遵宪 C.严复 D.康有为 6、俄国民族乐派中被称为“旋律大师”的是
A.贝多芬 B.舒伯特 C.柴可夫斯基 D.德沃夏克 7、民族乐派音乐形成的主要原因是
A.法国大革命 B.工业革命
C.民族解放运动 D.民主、民族意识的觉醒 8、下列表述与印象派有关的有
①其产生受光学理论和画家实践的影响 ②画家用光和色彩的变化来描绘外部世界 ③其得名来自于名画《日出?印象》 ④其开创者是法国人凡?高
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 9、下列连线错误的是
A.德国-贝多芬-《英雄交响曲》 B.法国-莫奈-《日出·印象》 C.西班牙-塞尚-《星月夜》 D.荷兰-凡高-《向日葵》
答案：ABCABCDAC
课后探究
（备选方案一）
1、归纳你读过的名著属于哪个文学流派?
2、如果你想写小说，你准备采用什么形式？描写什么内容？
3、爱好美术的同学开一次座谈会，每人把自己知道的19世纪中期至20世纪初期的著名画家和他们的作品说出来，然后找一两幅共同熟悉的话，进一步分析其产生的时代背景和艺术特色。
（备选方案二）
活动名称：世界近代文学赏析 活动目标：
１、培养学生资料搜集、阅读、加工、整理的能力。 ２、培养学生进行艺术的再创造能力和创新精神。 活动方式和步骤：
1、 将全班学生分成三大组，各组推荐一名组长，由组长组织每大组再分成若干小组。 2、每小组选择自己喜欢或了解较多的文学家及其作品进行研究，三个组长对各小组研究内容的选择做适当地协调，避免大家都集中在几个人物上。
3、学生协作，进行资料搜集、加工整理，最后以书画（想象画）的形式展示出文学家的创
作生活或文学作品思想内容、或作品中的精彩片段。也可以制作成一个图文并貌PowerPoint，上课时由学生对自己再创作的作品进行解说。
备用资料
1、图片资料：
《人间喜剧》中译本书影2张；《欧也妮·葛朗台》中译本书影1张、插图4张；美术作品10幅；柴可夫斯基图片1张。 2、文章资料：
丹纳文学评论选段；《近代工业的兴起》、《共产党宣言》文字选段；吴岳添《世界文学名著》评论选段；《欧也妮·葛朗台》选段（见附录）；库尔贝艺术构思选段。 3、影音资料：
柴可夫斯基音乐作品《天鹅湖》、《第六交响曲》选段
专题八 第2课碰撞与冲突(教案)
