20．(5分)以下是小明探究声音产生和传播以及声音特性的几个实验。
(1)敲击音叉可以听到音叉发声，音叉有没有振动呢？怎么证明发声的音叉振动呢？你的做法是__将音叉放入水中__。
(2)用塑料袋包好正在发声的电子闹钟，放入水中后我们仍然能听到声音。说明__水(液体)能传播声音__。
(3)如图用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧放在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越__慢__，发出声音的音调越__低__；当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于__音调低于人类听觉的下限__。
21．(8分)在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了下表所列4种规格的琴弦，进行实验。
编号 规格 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A B C D 尼龙 尼龙 尼龙 镍合金 55 55 80 ① 1 0.5 1 0.5 (1)为了验证猜想一，应选编号__A__和 __B__两种规格的琴弦进行实验。 (2)选择B和C两种规格的琴弦，__不能__(选填“能”或“不能”)验证猜想二。 (3)在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺数据是__55__。
四、综合应用题(共17分)
22．(8分)一艘潜艇静止在水面下，其正前方4.1 km处有一不明潜艇驶来，已知声呐系统发出超声波后，经过5.4 s听到回声。海水中声音的速度是1500 m/s，不明潜艇的行驶速度为多少？(保留两位小数)
1
解：如图所示，从声呐系统发出超声波到遇到不明潜艇的时间t＝×5.4 s＝2.7 s，由v
2s
＝得超声波遇到不明潜艇时，不明潜艇到静止潜艇的距离s＝vt
t＝1500 m/s×2.7 s＝
声
4050 m，2.7 s内不明潜艇行驶的距离s潜艇＝4100 m－4050 m＝50 m，不明潜艇的速度50 m
v潜艇＝ ＝≈18.52 m/s
t潜艇2.7 s
s潜艇
23．(9分)亮亮和田田两位同学想测一段铁路的长度，但没有合适的刻度尺，他们知道声音在空气中的传播速度为340 m/s，在钢铁中的传播速度为5000 m/s，于是亮亮站在待测铁路的一端，田田站在铁路的另一端，亮亮用锤子敲击一下铁轨，田田听到了两次响声，两次响声的时间间隔为2 s，这段铁路大约有多长？
sss
解：设铁轨的长度是s，由v＝得，声音在空气中的传播时间t1＝＝…①，tv空气340 m/s声音在铁轨中的传播时间t2＝
sv铁轨
＝
…② 5000 m/s
－
340 m/s
s
s
田田听到两次响声的时间间隔为2 s，Δt＝t1－t2＝2 s…③，联立①②③，得s
＝2 s，解得s≈729.6 m 5000 m/s
人教版八年级物理上册 第二章检测卷【含答案】
