教师学科教案
[20 -20学年度第—学期]
任教学科： ______________ 任教年级： ______________ 任教老师： ______________
xx市实验学校
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第九单元课题2
溶解度（第二课时）
潘艳
崇岗九年制学校
课题 课型 溶解度（第二课时） 新授课 知识与技能： （1 ）知道固体物质和气体溶解度的涵义。 （2） 认识影响固体物质溶解度的因素和气体物质溶解度的因素。 （3） 初步学会绘制和查阅溶解度曲线。 过程与方法： 教 学 （1） 通过探究了解物质的溶解度及其影响它的因素，学习运用比较分 析目 标 和归纳总结认识化学概念的方法。 （2） 通过利用溶解度知识解释日常生活中的某些现象，培养学以致用 的能力。 情感态度、价值观： 通过对物质溶解度的探究，认识影响物质溶解度因素的多重性；结合物 质溶解度在日常生活中的实际运用，认识到生活中处处有化学。 教学重点 1、 建立溶解度的概念，理解影响溶解度大小的因素。 2、 学会查阅溶解度曲线，培养获取信息的能力。 教学难点 教材分析 本课题是人教版九年级化学第九单元的课题 2，内容分为饱和溶液和溶 解度两部分。本节课是第二课时，重点是溶解度概念的建立，运用了比较 的方法，比较在不同的温度下、不同的溶剂里，溶质溶解的情况，在比较 的基础上得出溶解度的概念。溶解度曲线的绘制是表示溶解度受温度的影 响变化情况。 建立溶解度的概念。 学 情 分 在本单元出现了由定性问题向定量问题的深入过程， 学生对于定性问题 （例如：物质溶于水后可以形成溶液）比较熟悉，但是对于定量地去认识 物质的溶解性（或溶解度）却很少思考，但在有了溶液的形成的基础知识
溶解度教学设计新部编版潘艳.doc
